高中数学教学中学生创新能力的培养策略

李刚

摘 要：新时期的高中数学教学过程中，如何培养学生的创新能力，已成为广大数学老师都在深入研究的课题。这就需要老师基于高中生的身心特点，不断探寻有效的创新能力培养途径，以此来更好地培养学生的数学素养及思维品质，为社会培养出更多优质的人才。本文对高中数学教学中培养学生创新能力的策略进行了具体探讨。

关键词：高中数学 创新能力 培养策略

传统的高中数学教学过程中，老师总是过于注重学生成绩的提升，因而课堂教学总是采取知识讲解与题海战术的教学模式，使得学生的数学学习兴趣较低，无法取得理想的教学效果。而加强对学生创新能力的培养，就可以将更多的时间与精力放到培养学生创新意识、创新思维等之中，这既有利于学生创新解决问题能力的提升，又有助于学生数学综合素养的提升，对于学生的全面发展极为有利。[1]

一、老师要及时更新教学观念

数学是一门灵活性较强的学科，因而对于此门学科的教学，不能再将之看作是对简单公式、原理的教学，而是要将重点放于对学生创新能力的培养过程中。这就需要高中数学老师进行灵活的教学，要充分尊重学生的学习主体性，充分发挥好自身的教学引导作用，注重对知识形成过程的讲解，而不是对结论的讲解，同时整个课堂教学过程中要不断鼓励学生质疑，并不断地释疑，对于同一问题要进行多角度、立体化的思考，这样学生才能够不断看到问题的本质所在，更好地总结学习规律，提高学习的实效性。[2]

除了凸显学生的学习主体性之外，老师还需要树立师生平等的教学观念。传统的数学教学中，老师总是站于讲台上不断地进行知识讲解，而在培养学生创新能力的过程中，就需要老师主动向学生抛出学习任务，给予学生讨论、研究与解决问题的机会。如果教学过程中学生提出的问题老师无法回答之时，老师不仅不能够愤怒，还要对学生进行大力度的表扬，这样既能够更好地保持学生的提问积极性，又能够让学生真正感知到自己与老师处于平等地位，这样的课堂教学才能够达成教学相长的教学目的，能为学生创新能力的培养奠定扎实基础。[3]

二、营造轻松愉悦的教学环境

高中数学教学过程中，老师要注重为学生营造轻松愉悦的教学环境，这样才能够使学生的思维处于高度活跃状态，更好地发现、分析问题，并且整个分析问题过程中，学生之间能通过更为灵活的沟通与讨论，得出集智结论，对新知识进行更为透彻的理解。为此，实际的高中数学教学过程中，老师在进行教学设计之时，要有意识地为学生设计多元化的教学活动，这样学生才能始终处于活泼的学习环境，促使学生得以更好地发展。同时，针对高中数学教材中的大量探究式教学内容，老师必须要对其进行充分的利用，以此来更好地激活学生的探究创新意识，提高学生的数学创新能力。

三、借助教学活动培养学生的创新能力

高中阶段的学生可塑性较强，学生的思维处于极为活跃状态，求知欲望和好奇心也较强，这就为学生创新能力的培养与提升提供了有利条件。为此，在实际的高中数学教学过程中，老师需要注重对教学活动的重点设计，如问题教学活动、探究教学活动、合作教学活动等，但无论设计哪种教学活动，都要确保所设计的教学活动能使每位学生都积极参与其中，主动去探索、合作与师生讨论，更好地提升课堂教学质量及效率。当学生有了一定的思辨与创新能力之后，老师还应该加强对学生自学能力的培养，此过程中可以通过科学的指导措施，提高学生的自学与创新能力，让学生乐于在主动发现、逆向思维，这样学生能更好地打破定势思维，深入的挖掘与分析问题，得出最为合理的答案。

四、激发与保持学生的数学学习兴趣

兴趣是学生学习的内驱力，这点是毋庸置疑的，因而高中数学教学过程中，想要顺利的培养学生的创新能力，就要注重对学生学习兴趣的培养与保持，这样学生的创新能力才能得以持续性的提升。具体而言，高中数学教学过程中，老师设计教学目标及内容之时，必须要充分考虑到学生学习兴趣这一问题，要根据学生的实情来进行教学设计，如设计开门见山、多媒体情景等教学导入内容，以此来为课堂教学不断增添教学趣味性，课堂提问要先以大问题包含小问题的方式进行呈现，以便于学生更加有序地进行思考。相信通过这样的教学设计之后，必能够让学生的探究及学习的兴趣更加强烈。

除了做好语言表达及教学环节注重对学生学习兴趣的激发之外，还需要充分利用各种教学手段，如实物教具、模型、微课等，能使学生更加简单、直观的去观察与思考问题，能使学生获得更为理想的学习效果，自然此过程中学生的创新能力也会得到较为明显的提升。[4]

结语

高中数学教学中培养学生创新能力，已成为数学教学的重要任务之一，这就需要老师从观念、环境、教学活动以及兴趣等视角着手，循序渐进的培养学生的创新意识及创新能力，为学生数学学习之路更为顺利的推进奠基。当然，作为现代化的高中数学老师，仍需要加强对培养学生创新能力之策的深入探寻，并不断实践与完善，相信在此种良性教学循环之下，必能够为学生数学综合能力及素养的更好提升奠基。

参考文献

[1]贾巧.浅议高中数学教学中学生创新思维能力的培养[J].考试周刊.2016（65）.

[2]徐漫.论高中数学教學中学生创新能力的培养策略[J].数学学习与研究.2016（03）.

[3]汪记平.高中数学教学中学生创新能力培养策略[J].数学学习与研究.2013（13）.

[4]唐述龙.高中数学教学中学生创新思维能力与反向思维能力的培养[J].西部素质教育.2016（07）.