教育领域中的竞岗述职的应用分析

毕倩雯

摘 要：在优秀教师的选拔中，竞岗的作用不言而喻，竞岗述职让教师勇于面对大众，能够勇敢的表述自己，展现自己的风采。本文基于笔者的经验，探讨竞岗的功能和作用，总结如何用竞岗述职的声音来唤起我们心中的力量。

关键词：竞岗述职 力量 功能

在社会经济的迅速发展下，传统管理模式的弊端慢慢显露出来，在这一背景下，西方国家为了改变传统僵硬的管理模式，开始大力推行“新公共管理运动”，旨在重塑政府的形象，在这个特殊的时代背景下，我国也针对公共部门人事制度做出了改革，大力推行公务员制度，竞岗由此诞生。竞岗作为选拔优秀教师的重要方式，让大量的优秀人才脱颖而出，在教师队伍的建设、教师结构队伍的优化上产生了积极作用。[1]

一、竞岗的功能

竞岗经过多年变化，已经在教师的选拔中得到了广泛应用，在范围上也做出了一定的调整，范围也日益扩大。竞岗作为一种竞争选拔制度，其功能也越来越完善，主要表现在几个方面：[2]

1.选拔：竞岗是教师选拔、任用的重要方式，具有公开性的特征，打破了传统“少数人选少数人”的尴尬局面。在竞岗实施方案中，需要将队伍建设、双选工作统一结合起来，严格按照程序与人事纪律制度来办事，坚持组织安排、个人意愿相结合原则，通过双向选聘，实现了个人选择、组织分配之间的有机结合，既能够将精力和时间集中起来，也可以做到统筹兼顾;

2.规范：竞岗对于教师的选拔具有规范作用，将选拔活动置于科学、完整的程序中，能够约束整个竞争过程。同时，在整个竞岗过程中，还要将上级领导的评价纳入其中，并开展民主推荐，竞岗需要严格坚持群众路线，将测评、推荐结果纳入其中，可以选择出能力强、公认度高、表现好的优秀教师。

3.导向：竞岗通过对特殊人才的选拔，促进了各种优质人力资源的流向，充分凸显出“贤者居之”的思维理念。要在竞岗中脱颖而出，教师必须要满足学历要求，并具有良好的政治素养、扎实的理论水平、较强的事業性、良好的组织协调能力和表达能力。[3]

4.整合：竞岗可以盘整、激活现有的教师队伍，扩展用人、选人范围，梳理现有的教育人才，挖掘出他们的潜能，让教师队伍可以发挥出最大的作用和价值。同时，通过竞岗，能够督促广大教师改变自己的学习、工作态度，提升自身素质，从而高效率、高质量完成本职工作。

二、竞岗述职的声音唤起我们心中的力量

竞岗述职是个人能力水平提升的平台，让教师勇于面对大众，表述自己，展现自己的风采。

教师们台上短短几分钟的讲话，既谈成绩，也谈希望，既聚焦自身，又望眼未来，话里行间强调着自己对工作的热爱关注，举手投足间透露着自己的素养水平。站在新时代区管校聘的工作新起点上，我们不难发现，正是这种仪式感强烈的竞岗述职活动，教师们饱含真情的教育故事、教学案例带动了我们情感的共振。教师们的声音唤起我们心中坚定昂扬自信的无穷力量。

世界著名实业家，哲学家稻盛和夫在著作《京瓷哲学—人生与经营的原点》中提出：“抓住机会，在众人面前主动发表自己的想法，这样不但能激励自己，还能成为促使自己付诸行动的能量源泉。”竞岗中教师的精心准备、胸有成竹的发言声音始终回荡在我的脑海里，我不断地倾听感悟和思考反思：从小，长辈和老师就经常教育我们要做到“只做不说”，这是我们值得遵守继承的品质，比起豪言壮语之人，默不作声的实干者才是优秀之人，“俯首甘为孺子牛”默默实干才是最真的美德人才;但是，在自己参加学部主任竞聘和区管校聘的教师竞岗述职中，我渐渐觉得事实并非如此，却像稻盛和夫先生说的一样：“要做也要说才是真正的美德。”教师竞岗述职说出来的话就是公开宣布“我想这么做，我要这么做……”这是对自己的一种承诺。在这种公开的场合说出自己的优势，说出自己努力的方向，说出自己工作的设想，说出……这样当着众人面前主动发表的豪情宣言，蕴含着一种语言的威力，它会产生一种把自己说的话转化为促使自己付诸行动的能量，它会成为激励自己实现目标的动力。

而广大教师们的陈述和演讲又可以实现资源的共享和智慧的碰撞，每一次的竞岗述职，都是教师团队之间交流的一个重要渠道，团队成员的述职就像一面镜子一样，反射出自己的行动，由折射出全新的观点，让优秀的教育理念、育人思想成了重要的“资源银行”，每一个参与述职的教师，都是一个获益者，能够与大家一同分享信息资源，在互相交流和学习中提升自我。在每一次的竞岗述职中，都可以看到榜样的力量，很多教师，都有多年的教育经验沉淀、也有系统的理论学习修炼，他们是各个学科的精英，在一个个饱含深情的述职中，我们看到了身为师者的辛酸苦辣，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是一线教师的辛勤写照，年复一年、日复一日，燃烧了自己，照亮了孩子们。在竞争述职中，显著激发出广大教师们的进取精神，形成了良好的教研作风，在双向选择、竞争上岗的模式下，改变了以往“干多干少一个样”的现状，让广大教师具备危机意识，激发出他们勤奋工作、努力进取的内在动力，也让我们看到了希望，明确了自己的努力方向，而落岗的同志们，也看到了自己与他人的差距，将这种压力转化为了动力，精神面貌也焕然一新。[4]

结语

每一次的竞岗述职，都是锻炼的机会、创新的源泉，竞岗述职既能看到自己的缺点，也能学习他人的优点，帮助自己不断前进，不断完善自我，成为一名优秀的师者，真正为孩子们的成长而服务。作为教师，我们要珍惜每一次竞岗述职的机会，不断提升自我。

参考文献

[1]廖组公.好风凭借力赛场选良马——辽宁集中组织省直机关开展中层干部竞争上岗工作综述[J].共产党员.2012（11）

[2]黄卫成.竞争性选拔干部若干实践问题探析[J].唯实.2011（02）

[3]翟居怀.我国人才选拔制度的历史探析[J].教育与职业.2008（02）

[4]宋世明.竞争上岗的制度分析[J].行政论坛.2007（01）