自主性学习方法在小学美术课堂教学中的植入

吴文秀

摘 要：当今素质教育中.小学美术教学十分关键和重要。为使学生的艺术气息得到完美的培养，教师参与小学美术课堂教学的过程中，就要从学生的创造性和主动性层面出发，对学生自身的潜力进行挖掘，让学生的综合素质得到全面提升。因此，在自主性学习方法和小学美术教学课堂进行密切结合的情况下，保证学生能顺利和高效地学习小学美术知识。

关键词：自主性学习方法 小学美术 课堂教学 植入策略

前言

在小学美术教学中，教师要重点发挥出自己的重要角色。在对教学模式进行重点转变的情况下，让学生在自主性和创造性上有所提升。在多种的教学方法下，自主性学习方法的合理运用，让学生对小学美术知识产生了深刻的认识。这是让学生的美术知识进行进一步升华和优化的根本，也让学生在参与艺术课堂学习中找到了自己的准确定位。因此，要让自主性学习方法在小学美术课堂教学中合理地进行植入。

一、完善教学设计

小学美术教师针对学生学习的内容开展教学设计的过程中，就要从学生的学习动机和基本学习内容、学习方法方面出发。在对教学活动进行重点安排的情况下，让学生获得十足的学习动机，以此引发学生十足的学习希望和欲望。在学生的学习导入上，教师要从具体的教材内容出发，让学生在学习中感受到快乐，形成属于自己的主体学习意识。帮助学生对美术知识学习中的重点进行分析，在立足学生实际学习情况的基础上，为学生构建一个合理化的学习目标。学生在把握了具体的学习方向下，就能保持着一定的学习热情，也在今后的学习活动中拥有较强自主能力[1]。如，教师针对“多姿多彩的靠垫”教学内容，让学生可以进行自主设计，让学生在教师的完美课程设计下，获得十分充足的动手操作能力。教师面对教学设计，首先让学生找出生活中的靠垫，立足生活引导学生靠垫的存在价值。然后，以“多样的靠垫”为主题，让学生进行自主性设计，并进行交流和展示。最后，教师和学生之间相互评价所创作的靠垫。在明确学习目标之下，也会让学生的自主性学习方法与实际相贴近。

二、创建自主学习氛围

教师面对小学美术教学活动的时候，为了让自主性学习策略得到更好的贯彻，就应该保证学生拥有良好的自主学习氛围。兴趣和能力、氛围构建是教师为学生构建自主性学习方法的重要内容。面对不同阶段的美术教学情况和学生实际学习动态下，学生会处于积极主动的学习氛围中。学生能够接受教师的引导性帮助，在展现出学生主体地位的情况下，激发了学生自主学习能力。在具体的课堂教学中，教师就可以为学生提供赏析课程，使得自主性学习方法得到有力支撑。在为学生呈现出相应美术作品下，学生对美术作品形成一个个性化的认识。这让学生在欣赏之中产生浓厚兴趣。如，教师针对“古代建筑风格”的内容进行阐释，学生实行分组的欣赏模式。学生在自主性学习方法下，感受到古代建筑中所蕴含的文化气息。在为学生提供了表达机会的情况下，教师也提供积极的鼓励和支持，在形成民主和谐的教学氛围下，学生能够全方位的释放

自己[2]。

三、培养学生自主学习兴趣

在小学阶段，教师要对学生的自主学习兴趣进行重点培养。这样，学生在美术课堂中才会集中注意力。在对美术教材知识进行深入的探究模式下，能够让学生找到学习的兴趣点。教师在参与日常教学的过程中，就要为学生树立一个良好的典范，和学生之间共同面对学习上的困难。教师凭借自己的坚强毅力和优秀品质感染学生。让学生在面对困难的时候能够迎难而上，这才是自主性学习方法开展的核心本质[3]。如，教师在针对《电脑美术——神奇的画笔》内容教学，教师就可为学生提供操作的意境和空间。教师借助多媒体教学技术为课堂制定出生动的背景图，让学生以“富有生命力的春天”为主题，运用电脑中的神奇画笔创作出自己心中的美好春天。学生纷纷动手创作，在奇思妙想并结合实际的春天景象下，形成自己的个性化创作。然后，让学生在欣赏之中感受自己独立创作出的成果，就会形成较强的自主学习兴趣。

四、丰富自主性学习评价形式

教师开展小学美术教学活动的时候，想要对学生的自主性学习进行重点巩固，就应该在评价形式上进行丰富和完善。评价的活动要拥有一定的客观性，这会对学生的自主学习积极性形成根本性影响。教师转变以往的教学评价不足，能够在满足学生的自主性学习方法需求下，也会实现自我的学习提升。教师关注学生学习素质和学习态度等情况下，为今后的学生自主性学习方法运用提供依据。师生互评和生生互评的形式下，让学生在自主学习和评价中相互了解，取长补短的学习情况下，也会对自己的美术知识学习进行合理化补充。让评价的合理形式展现，巩固学生的自主学习效果。

结语

综上所述，教师在实际进行小学美术课堂教学的过程中，要对自主性学习方法的合理运用上进行重点分析。教师从学生学习的基本内容和特点出发，为学生构建一个属于自己的良好成长空间。在对教学设计进行重点完善的情况下，让学生在浓厚的自主学习氛围中找到学习的地位。同时，在获得了十分浓厚的学习兴趣下，也引发学生面对小学美术知识的主动学习。

参考文献

[1]王芳.自主性学习在小学美术教学中的渗透与运用研究[J].课程教育研究，2018（41）：203-204.

[2]陆玉佩.自主性学习在小学美术教学中的运用[J].美术教育研究，2018（06）：118.

[3]许钊伟.浅谈自主性学习在小学美术教学中的渗透与运用[J].美術教育研究，2015（24）：181.