如何将传统文化理念融入高中政治课堂教学的实践分析

林荣

【摘要】  伴随着素质教育观念的兴起，社会对于学生们的综合素养的关注程度越来越高，面对这样的情况，老师在对学生进行政治授课的时候，一方面要突出学生们的知识积累，另一方面还应当在教学环节融合进入传统文化理论，基于以上的原因，本文结合作者多年的教学实践经验，就如何将传统文化理论融入高中政治课堂教学进行了有针对性的思考和探究，并提出了自己的看法和观点，通过与各位进行分享，希望能够给广大的教育工作者带来一些指导，进而促使高中政治教学有效性实现根本性的转变和提升。

【关键词】  高中政治 课堂教学 传统文化 融合方法

【中图分类号】  G633.2            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-128-01

中国是一个拥有着五千年悠久历史的泱泱大国，在发展的过程之中产生了许多先进的思想，在这样的情况下，老师在开展高中政治教学的时候，如果能够同传统文化理论进行深度的融合，不仅能够提高学生们的综合素养，还能够在一定程度上对优秀的传统文化做到继承和发展，对于中华民族精神的传承具有十分重要的现实意义。

一、利用多媒体技术引出爱国主义精神

对学生进行爱国主义情怀的培养是高中政治教学的重要内容之一，因此需要老师保持足够的关注和重视。在我们国家历史发展的过程之中，出现了许多爱国人士和民族英雄，在一定程度上可以说他们就是中华民族的脊梁和支撑，正是因为这些爱国人士在中华民族遭受严重危难的时候挺身而出，才使我们国家始终屹立于世界民族之林。在这样的情况下，爱国情怀是每一名高中生都应当具备和学习的。在以往高中政治教学的时候，老师往往注重对学生进行传统理论知识的讲解，但是，在现如今这个阶段，随着信息技术的兴起，计算机这种全新的教学设备已经走进课堂，在教学活动之中发挥着越来越重要的作用，因此，老师可以运用多媒体向学生播放一些先进的事迹，增强学生的情感共鸣。

比如，老师在给学生们讲解《文化对人的影响》这章节内容的时候，在正式上课以前，老师可以让学生思考自己身边还保留着哪些传统文化，并简单的说明自己对于这些传统文化的理解。以上任务完成以后，老师可以运用多媒体来向学生播放那些描绘我国传统文化的影片，为了能够让学生们更加深刻的了解古人的爱国热情，老师可以给学生播放虎门销烟的相关视频资料以及抗日战争中中国人民反抗日本侵略者的英勇事迹，学生们通过对这些资料进行观看，能够对革命前辈的爱国热情理解的更加透彻，并帮助学生们塑造正确的人生观、世界观以及价值观。总而言之，老师通过运用多媒体，能够让传统文化迅速的同政治教学合为一体，推动学生的综合素质得到前所未有的突破和提升。

二、通过实践活动挖掘自强不息的进取精神

中华民族生生不息的奋斗精神是我们民族永葆青春和活力的动力和源泉，因此，学生要对其意义和内涵做到足够的掌握。在高中政治教学环节，老师可以通过给学生提供更多实践机会的方式，让学生的奋斗精神得到最大限度的锻炼。

比如，学生们在进行《文化塑造人生》这单元内容学习的时候，为了能够有效的拉近书本知识同学生实际生活之间的距离，老师可以运用多媒体来向学生展示一些名人受到文化熏陶塑造魅力人格的案例，让学生们能够向他们看齐。老师在政治課堂上让学生开展实践活动的时候，可以按照以下步骤进行：第一，学生们要投入一定的时间和精力去进行相关资料的准备和收集，根据收集到的案例，有针对性的进行改编，然后在课堂之上向老师和学生进行演绎。学生们在表演的过程中，能够深刻的体会到主人公拼搏进取的精神，使学生的心灵在一定程度上得到了洗礼和升华，对于中华优秀传统文化的感悟也变得更加深刻。

三、通过游戏教学建立道德观念

人伦道德观念是人为所以为人所必备的道德要求之一，在中华优秀传统文化之中起着基础性的重要作用，因此，政治老师在平时的教学环节，要有针对性的向学生渗透这种思想，进而让学生具备良好的道德观念。比如，老师在课堂教学结束以后，可以给学生们布置相应的任务，让学生们利用课后时间去搜集一些与道德相关的名人名言，为后续课堂教学的顺利开展奠定一个良好的基础作用。为了能够让学生的学习兴趣变得更加高涨，老师可以采取游戏教学的方法，通过此种模式，一方面学生能够在轻松愉快的气氛之下进行学习，另一方面还能够提高学生的临场反应能力，使学生的综合素养实现全方位的提升。

四、通过网络平台学习和谐精神

“以和为贵”是中华民族几千年发展过程之中所坚持的基本准则，只有在一个和平的环境下，国家才能够发展的更加顺利，获得人民群众的大力支持。在高中政治教学的时候，老师可以对网络资源进行充分的利用，以此来引导学生有效的开展学习活动。通过学习《庄子》，能够让学生了解和谐相处对于人的重要价值，通过学习《论语》，能够使人们明白与人交际的时候所应该遵循的要求和原则，通过学习《孟子》，可以让我们熟悉在对外交往的过程中，要牢牢贯彻团结和睦的理念。中华传统文化蕴含着十分丰富的内涵，基于以上的原因，我们在学习的过程中，要取其精华去其糟粕，只有这样，才能够让文化真正的传承下去。

五、结束语

总而言之，在高中政治学习的时候渗透进入优秀传统文化，能够从根本上提高学生学习的深度和广度，因此，老师要对这样的方法进行积极推广，提高学生对于传统文化的重视程度。

[ 参  考  文  献 ]

[1]贾霄艳.高中思想政治课教学中的传统文化教育问题研究[D].河南师范大学，2017.

[2]何宁宁.传统文化在高中思想政治教育中的缺失与构建[D].河南大学，2016.

[3]卫娟娟，杨珊.高职思想政治理论课实践教学中融入优秀中国传统文化的研究[J].巴音郭楞职业技术学院学报，2015，01（17）：47-48.