网络文化发展对医学生心理健康与素质教育研究

阎思明 张文卿 褚燕 霍毅中 杜庆岩 张孟辉

摘要：医学生心理健康与素质教育，是医学生毕业以后进行临床医疗卫生工作的有力保证。本文针对网络文化发展对医学生职业心理素质的影响，提出从个人影响到家庭影响，再到班级影响和学校影响的多方位各方面的教育管理模式。提升医学生的职业心理素质，为以后的工作做准备。

关键词：网络文化发展；医学生；心理健康；素质教育；

职业医生是我们身心健康和身家性命的保障，是医学生的未来发展目标。只有医生拥有了高尚的职业道德、良好的业务能力，才能在我们发生病痛和意外的时候对我们进行专业的治疗和维护。心理健康和心理素质是成为一个合格医生的首要条件。个人的专业成长、心理素质的发展等等方面，会受到来自网络很多因素的影响和条件的制约。在现在科技高速发展，网络逐渐占据人们的生活，在网络环境里我们都经受着不同程度和不同方面的多重影响。随着现在4G网络进入人们的生活，上网不再是以前那样，而是随时随地的特别方便。如今网络文化发展迅速，而如何利用网络文化发展带动医学生心理健康与素质教育，帮助学生更好地适应以后的职业生活，是家庭也是学校、社会很多人关心的事情，同时自我思考、自我管理和自我教育也是医学生们需要认真对待的问题。

一、网络文化的含义

只从网络社会这个角度来认识网络的话，其主要体现为互动网络传输和虚拟网络时空以及匿名性的网络行为还有丰富的共享资源、多元的价值观念等方面。它对于我们的学习和社会生活有着很大的丰富作用，可是并不能替代我们。我们所说的网络文化是以网络信息技术为基础、在网络空间形成的文化活动、文化方式、文化产品、文化观念的集合。网络文化是现实社会文化的延伸和多样化的展现，同时也形成了其自身独特的文化行为特征、文化产品特色和价值观念和思维方式的特点。

二、网络文化对医学生心理健康、专业素质的重要性

心理健康和专业素质是医学生从事医学工作的基础，在职业生涯中起着决定性的作用。心理健康、专业素质的形成会在很长一段时间里给医学生以积极的作用，可以保证医学生身心健康的稳定发展，对于在以后工作中可以决定一学生成为一个好医生。心理健康和专业素质能够决定医学生是否胜任医生这份工作，也是我们培养人才时必须关注的一点。

（一）对以后所从事职业的职业认同

职业认同感是参加工作的工作积极性和质量的整体评价，医学生的职业认同感通常是认为是影响医学生临床工作效率、质量的决定性因素。以优秀的做事标准本自己的工作进行严格的要求，充分了解医生这个角色的行为规范和社会价值对医疗卫生工作表现出热爱和对病人的关心理解。

2.对以后所从事职业的职业价值观认同

“人各有志”中的这个志字所表示的就是我们在选择以后从事什么职业的职业价值观，对我们在选择职业的时候起着非常重要的作用。正确的职业价值观能够让医学生走向工作岗位之后具有无限的力量，是对所从事职业的认识、态度和目标的向往、追求。也可以说是医学生对医生职业的评价、选择及价值取向的总体认识。只要有了正确的职业价值观，医学生在正式从事临床工作之后才可以保持住自己的底线，让自己成为一个身心健康的医生。

拥有怎样的职业价值观，就会成为怎样的人，不同职业价值观对医学生的影响非常大，在医学生择业的时候会因为职业价值观的不同出现很多不一样的选择。也会影响其对职业活动的重视程度。医学生的人本观决定了医学生日后成为一个什么样的医生。

3.对以后所从事职业的职业道德的认同

在从事这个职业的时候应该遵循的行为规范，是广义上的职业道德规范，它涵盖了职业和职业以及职业和职工之间的联系，而狭义上来说，职业道德是指从事某个职业中应遵循的和体现一定职业特征的的职业行为准则、规范，在从事医生这个职业的时候要具备的基本职业要求、基本品德要求则是医生的职业道德。医生职业道德实在从事医生工作中的工作标准、职业规范。作为医疗卫生事业储备人才的医学生们心理素质怎么样，和医疗质量、患者生命安全有着很大的关系。

三、网络文化对医学生职业心理素质的影响表现

（一）对医学生的正面影响

职业性格、沟通能力这两大块是网络文化对医学生影响较为严重的地方，由于网络的存在，医学生不再处于封闭的圈子。经过网络文化迅猛多元的熏陶，医学生提高了思维广阔性，视野也得到了开阔，对医学生从各个角度、不同层面分析问题有着非常大的好处。

（二）对医学生的负面影响

医学生处在人生的发展阶段，作为年轻人，其接受新事物的能力非常的高，而现在网络中充斥着大量的危害青少年思想的信息。事物发展多具有两面性，网络文化的发展有好的一面，同时也或伴随着不好的一面，诸如暴力和色情这些网络污染物也会伴随着网络发展进入以学生的视线，对于医学生的身心健康和世界观和价值观以及人生观都有这非常不好的影响，好奇心强的学生很容易走上歪路。

结束语：医学生打基础最重要的阶段就是在学校的那段时间，所以，在校的这段时间里，我们要通过学校和班级以及家庭进行多方面的影响，让医学生远离网络不良文化，让医学生建立正确的三观（世界观、价值观、人生观）和作为医生的职业道德。为促进医疗卫生事业的健康发展，保证医学生将来成为高质量的人才我们要确保网络文化向着好的一面发展，加强监管力度，让不良文化远离校园，远离正处在发展阶段的学生。

课题名称：2018年度全国人文社会科学课题（18BJR01089）

2018年度邢台市社会科学发展研究课题（xtskfz2018009）

2018年度邢台市哲学社会科学规划项目（XTSK80）

参考文献：

[1]高职院校心理健康教育的现状与对策研究[J]. 王浩，俞国良. 中国职业技术教育. 2016（02）

[2]医学生职业价值观教育的本质内涵与目标探讨[J]. 倪守建. 继续教育研究. 2014（09）

[3]网络环境对中职生心理素质影响的文化分析及对策[J]. 谢革新. 中国电力教育. 2011（01）

[4]网络环境对青少年心理素质的负面影响与对策[J]. 秦川. 九江職业技术学院学报. 2009（04）

[5]试论社会主义核心价值体系下的医学生职业价值观教育[J]. 毛启刚. 中国卫生事业管理. 2012（08）