高中信息技术教学中支架式教学模式的运用探析

张文超

【摘 要】随着社会的不断发展，现代教育也发生了本质上的变革。为了可以令教育改革朝向更好的方向发展，信息技术课堂的教学方式应该力求创新。在各种信息技术教学工作进行之际，传统的教学方式已无法满足学生的学习需求，教师应该积极为其注入全新的学习元素，调动学生的学习兴趣。在信息技术教学不断革新中，支架式教学模式逐渐步入人们的视野中。本文笔者以信息技术和支架式教学为切入点，积极探索高中信息技术教学中支架式教学模式的实际应用状况。

【关键词】信息技术;支架式教学;实际运用

一、引言

支架式教学主要就是在结构主义理论影响下提出的一种以学生为主体的教学方式，这种教学方式的正确应用，不仅仅可以加快教学效率，还能够提高教学质量。在教育不断改革下，教学重点也开始由老师转向为学生，支架式教学模式就在这种情况下正式诞生。支教式教学模式下，相关教师需要积极搭建起与学生之间的桥梁，形成与学生之间的良性沟通，最大限度去帮助学生解决学习中的疑难问题，最终促使学生可以迅速提升自身的学习水平，为日后的终身学习而奠定坚定的基础力量。

二、支架式教学模式的定义与意义

何为支架式教学？所谓的支架式教学，十分注重学生的学习主体性，侧重于培养学生的独立思维。教师为学生搭建起良好的知识框架，在向学生灌输充足的基本理论知识的同时，需要竭尽全力发挥学生的学习主动性，以便于可以进一步增强学生的信息技术能力。高中支架式教学课程的改革，关键之处就在于要从根源处突破固有的教学模式，教师不应一味的将自己置于主导地位，要与学生进行及时的沟通，并且让学生成为学习的主人。支架式教学不仅仅要培养学习的独立思考能力，还要锻炼学生的实际操作能力。在支架式教学理念中，教师把学生看作是一个建筑，而教师自身就是一个脚手架，教师存在的主要意义就在于要帮助学生不断完善自己与构建自己。支架式教学中，支架的建立需要以学生的实际智力水平为依据，最终依靠支架的力量来带动学生整体智力水平的提升，逐步走向知识的巅峰。

三、高中信息技术教学中支架式教学的应用策略

（一）突破传统的教学方式

在高中信息技术课程推进之时，大多老师都有在课堂上應用支架教学的情况，但是这些教师对信息技术课堂中都包含哪些支架所不知，更不知要在何种情况下正确应用支架进行教学。当前，高中学生的信息技术水平参差不齐，学生往往只会跟随着教师的脚步去思考和联系，长时间一来自身的学习能力就开始退步，最终愈加偏离课程的学习目标要求。基于此，有很多高兴都开始正式应用支架式教学模式，改变传统的教学方式，应用全新的方式开展教学工作，帮助学生累积更为丰富的学习知识，并且同时也可以提升学生独立思考和解决问题的能力。比如，相关信息技术教学教师可以不再沿用传统的信息技术教学方式，不再一味的向学生灌输理论知识，形成与学生之间的互动。在每节课正式开始之前，可以预留出五到十分钟的时间让学生对上节课的知识内容进行回顾，要求摒弃鼓励学生使用精湛的语言对前面所学的知识进行适当总结。经过这种方式，学生可以有效加深自身对信息技术知识的理解，在提高听课水平的同时，还可以为日后学习做好前期的基础准备。

（二）重视支架式教学的要素组成

组成支架式教学结构的要素有很多，足足有五种。由情境进入开始，接着是教师引导探索和独立思考探索，在一番探索过后便是互助学习，最终才是对探索学习结果进行评估。这五种要素融合在一起构造成了支架式教学的主体，换言之，支架式教学的迅速发展离不开这五种要素。在情境进入这个关节里，教师要做的工作就是充分调动学生的学习兴趣，让学生对学习充满欲望。一旦学生对学习有所兴趣之后，只要教师稍加做些引导，学生便就会进行独立思考。而在学生解决问题之际，学生与学生之间一定要进行交流与合作，在相互探讨之时可以进一步查缺补漏，找出自身的学习问题，向优秀学生看齐，进而取得更为优异的信息技术学习成绩。

（三）加强教师与学生之间的互动

支架式教学从根本上摒弃了教师为主学生为辅的教学模式，学生在学习中充分的发挥出了主体地位。教师一定要认清学生才是学习这种游戏中的帝王任务，需要做好与学生之间的互动，这样才有利于增强学生的信息技术学习积极性。支架式教学工作的顺利实现，离不开教师与学生之间的完美互动，教师通过支架式教学可以帮助学生丰富知识体系，令学生乐于去探索问题、探讨问题和解决问题。在课堂上，教师可以走下讲台对台下的学生进行一帮一的辅导，以平和的态度与学生交流，可以有效拉近教师与学生之间的距离感。不可否认，学生喜欢上一门课程的最大原因都是负责这门课程的教师。因此，支架式教学格外关注教师和学生间的互动效果。

四、结束语

总的来说，将支架式教学模式应用到高中信息技术教学中，无论是对学生还是对教师来说，都是有百害而无一利的选择。我们也可以说支架式教学模式，就是为高中信息技术课堂而存在，可以进一步弥补传统教学方式对信息技术教学带来的不利影响，足以为学生终身的信息技术学习保驾护航。

参考文献：

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