小学语文教学语言特点新探

杨小叶

【摘 要】语言是这个世界上最好的交流方式，而我们的语言要从小教起。这样我们才可以用这种方法，表达自己内心的想法。小学语文可以带动我们人生前途，它是我们生命中最重要的一门课程。小学语文老师更要以自己认真的怎么来教导我们小学生的学习，让他们更快的了解中国文化。从古至今文化是最重要的，所以我们要认真学习在语文中汲取这些知识。这样小学生就可以成为一个有用的人，对社会有贡献的人。为了我们保证小学生语文知识的质量，小学语文老师要做好精确的教学。

【關键词】语文教学  语言  小学

小学生刚接触语文，一开始会出现抵触现象，然后我们可以根据这个现象来调动课堂的趣味性。课堂上老师可以利用与您的风趣来跟学生认真的讨论一些问题，这样可以调动学生学习的积极性，这样就可以让语文更加深入人心。小学语文老师要以启发孩子的思维为基础，锻炼小学生的语文语言能力。可以根据一些名师名言或者是寓言，能让小学生更加的了解语文是一门艺术。

一、从启发小学生的思维角度

小孩子拥有天真的思维，他们可以想讲什么就讲什么，这样他们所表达出来的语言就是他们大脑中所想的，这也就是语文的魅力，我们语文就是用这些话语连成一个重要的课程。就利用小学生的思维处于开发期，从而调动语言能力的发展。小学语文老师可以小学生的好奇心，让他们组织语言来表达自己的想法，从而可以启发小学生的大脑，让小学生的语言能力变得更加明确，简答精练。小学生的自主能力非常强，可以自己想出很多的事情，所以我们可以让他们用作文的形式来展现出来，更能够自己口头表达。让他们了解语言的重要性，更让他们知道语言是一种艺术，这样语文的目的就达到了。

二、对课堂的调动性

以往我们的语文课只是按照课本来讲课，这就缺乏了一些趣味性。小学语文老师可以利用现代英勇的资源跟上时代的进步，这样的话就能使小学生更快的接受知识，更加增加了学语文的乐趣。小学老师可以利用PPT上的动画，给孩子上一堂有趣味性的语文课。小学老师可以根据各国的语言来凸显语文的重要性，更能让孩子在课堂上了解语文是一门艺术。语文老师教学质量一定要高，备课教案一定要好。在课堂上语文老师要让小学生身临其境，能够更好的去学习。语文老师要问的问题一定要具有趣味性，这样能够调动小学生的积极性。小学生会对一些话题产生兴趣，我们就可以利用话题来让小学生对语文的了解更深度。

三、科学教导

小学生的词汇量很匮乏，老师可以根据词典来让他们了解文字，以及文字应用，这样语文就可以更好地被了解。老师可以在课堂上讲一些字的形态以及他们的来源，像“美”这个字，可以让学生利用这个字来造句，或者是讲这个字的含义，可以用这个字怎么用来形容人，或者是形容哪些人？这个字的褒义贬义各是怎么来了解的？老师可以根据这个现象来让课堂更加活跃，让学生更加喜欢语文。一般情况下，我们会在黑板上写下一些文字以及这堂课的内容，但我们现在可以利用PPT或者在PPT上插画，能够让小学生更快进入学习状态。老师要充分做好教前准备，科学合理的教导学校小学生使课堂更加简练易懂。要知道小学语文和音乐是密不可分的，我们也可以根据一些童谣，来调动小学生对语文的喜爱。只要小学语文基础打好了，那么我们长大以后学语文就会更加深入地了解中国文化。小学老师要利用一切资源来调动小学生对语文的喜爱，让他们知道语文是必不缺少的一门课程。

四、文化素养的培养

六、七岁是一个懵懂的年纪我们可以在于语文的语文课上来告诉他们人与人之间的关系。像数学，英语这些学科，它们就是枯萎乏燥的数字与一些字母，然后我们语文就不一样了，它是用美丽的语言组织起来的，我们这些语言和语文就像人与人的关系一样密不可分。要告诉他们要想写出这些文字，就要在大脑中形成这些语言，而这些语言就可以凑成文章。语文的魅力也就是我们既可以表达出来而表达的显示全部通，又可以用语言来表达，也可以用文章来表达。小学语文是开导我们对素质教育的认识，思考人生的第一个阶段。小学语文可以让我们在紧急的情况下，能够让小学生冷静思考，引起以正确的思想观面对这些情况。语文便是转变幼儿和学生重要方式。老师要告诉学生学习语文是重要的，可以提高我们自身的素养变成一个有素质的人，这样我们就能够更好的为社会做贡献，能够让自己成为一个对社会有贡献的人。小学老师可以让小学生树立自己的座右铭来激励自己，更好的成长，这也是小学语文的魅力，也是一种更好的教学方法。

五、老师的语言能力

小时候我们就会觉得老师讲的话都是真理，这就是老师的语音能力，我们认为小学语文老师说的话都是真正的神圣的雨不可侵犯的，所以小学生要尊重老师，这也许就是小学语文老师的语言。他能够给我们树立一个正确观。一个小学语文老师经过多年的培养，能够出一套好的教学方案，需要一个高质量的教学方案，提高教学水平，在教育界是一个重大的问题。所以在小学语文这方面，小学语文老师的教学能力是一个重大问题。老师在课堂上讲课基本是用自己组织自己的语言，来表达这节课的内容。一个好的小学语文老师具有幽默语言能力，能使小学生更快速的进入课堂教学。

六、结语

积极的学习态度也是一个好的习惯，要让小学生拥有这样一个好的习惯。小学语文老师在课堂上幽默风趣的语言能力也可以让学生上更加投入语文知识的海洋。然后更加了解语文。正确地教导学生学习语文，在课堂上利用一切资源让学生学习语文。小学生在一个懵懂的年纪认识语文，这就是我们老师的责任，老师要让小学生拥有一个对学习语文的正确价值观，这也是一种好的教学模式。在以后的教学生涯中，我们可以用这种语言教学模式。

参考文献：

[1]浅议小学语文故事教学法的应用，赵静 - 《黑龙江教育（理论与实践）》 - 2015

[2]探究小学语文教学语言的特点，樊芳芳 - 《才智》 - 2013

[3]新课标下小学语文课程中适用性教学媒体的研究，肖玉称 - 《南昌大学》 - 2012