如何在初中思想品德教学中培养学生的感恩与责任意识

容道敬

摘 要：感恩是一个人必须要具备的一种基本素养。目前，我国很多初中学生都是独生子女，感恩之心的缺失已成为一个非常严重的问题。在此背景下，初中思想品德教师应当认识到开展教育工作的必要性与重要性，要在日常教学中培养和提高学生的责任感与感恩意识。

关键词：初中 思想品德 感恩意识 责任感

初中思想品德承担着十分重要的责任，需要给国家和社会培养出更多的高素质人才，同时还能够让学生能够真正了解责任感与感恩意识的重要作用，这样才能够实现教学目的。初中学生正处于形成三观的关键时期，教师需要给予学生更多的指导和启发。

一、当前初中学生的感恩与责任意识现状

虽然我国已经开放了二胎政策，但是仍旧有很多学生都是独生子女[1]。这些学生已经在日常生活中养成了饭来张口、衣来伸手的习惯，是家长的宝贝疙瘩。有些家长由于工作较忙，忽视了对学生的正确指导和教育，使得学生的性格格外任性;学生的爷爷奶奶溺爱学生，过分的宠爱使得学生更加无法无天，认为别人对自己的付出都是应该的，不需要自己去感恩，也不需要自己去负责任。这些问题的存在使得学生的责任感与感恩意识都较为薄弱。

除了家长的溺爱，导致学生出现责任感和感恩意识薄弱的另一个原因，就是家长在日常教育中未能教育到位。家长缺少足够的时间来教育学生，未能重视学生思想品德的培养。同时，学生面临着较大的学习压力，家长只能给予一些基本的指导，未能借助生活中的案例教育学生。要想提高学生综合素养和道德修养，就需要在初中思想品德教学中，重视学生责任感和感恩意识的培养与提高，使其能够认识到二者存在的重要性与必要性，这样才能够给学生今后的发展和成长提供必要的帮助和支持。

二、初中思想品德教学中学生感恩与责任教育

1.感恩社会，对自己负责

初中学生必须要具备的基本品质就是能够感恩社会，能够对自己负责。例如，在教学人教版初中道德与法治八年级的《社会生活离不开规则》时，教师需要让学生能够懂得，在日常生活中人人都需遵守规则、维护秩序。如果缺少规则和秩序，那么人们的生活将会变得一团混乱。学生需要感恩生活带给自己的成长，要能够对自己负责，能够自觉遵守社会上的规则。又比如，在教学《做守法的公民》时，教师要让学生懂得预防犯罪，法律法规是学生不可违背的，同时还应当学会运用法律来保护自己。学生需要感恩国家制定出的这些法律法规，法律法规的存在能够更好地保护学生。同时，学生还应当了解法律法规中，自己需要承担起的责任，当违反的法律法规后，就应当敢于面对错误，能够成为一个负责任的人。

2.爱护国家，对祖国负责

初中生所必须要养成的良好习惯就是能够懂得爱护国家，能够对自己的班级祖国负责。例如，在教学人教版初中道德与法治中八年级《中华民族一家亲》时，教师需要让学生能够了解我国56个不同的民族，要懂得尊重每个民族的风俗习惯，要能够入乡随俗。56个民族能够团结是非常不容易的，学生需要能够坚定地维护祖国的统一，能够感恩祖国给予自己和平、安全的生活，要能够为祖国的发展贡献自己的力量，能够承担起自己應承担的责任，履行自己应尽的义务。又比如，在教学《国家利益至上》时 ，教师也需要在教学时不断渗透爱国理念，要让学生能够认识到，只有祖国足够好，那么自己才能够过得更好。在日常生活中，学生必须要始终坚持国家的利益至上。教师需要在教学时能够借助教学内容，培养和提高学生的责任意识和感恩意识，能够感恩自己的祖国，能够承担起自己的责任。

3.尊重他人，对团队负责

初中生必须要尽的义务就是能够尊重他人，能够对社会负责[2]。例如，在教学人教版初中道德与法治中八年级的《勇担社会责任》时，教师需要让学生能够懂得勇敢地承担起自己的责任，要关心他人、爱护自己、服务于社会，这也是学生对社会、对自己应尽的义务。只有敢于承担责任，能够为社会和国家做出贡献的人，才能够使自己的生命更有价值。又比如，在教学八年级的《社会生活讲道德》中，教师需要让学生能够懂得与他人合作，懂得尊重他人、以礼待人、诚实守信，能够感谢同学、对手给予自己的帮助，并能够在团队中承担起自己的责任。要想充分发挥出初中道德与法治课的价值以及德育作用，就需要教师能够深入分析和研究教材内容，要能够借助其中的教学素材，稳步提升学生的感恩意识和责

任感。

三、在初中思想品德课堂中培养学生感恩与责任意识的策略

1.树立现代教学理念

新课程标准要求教师要尊重和关心每位学生的发展。教师在教学时需要运用现代化的教学理念，要用发展的眼光看待学生。教师在培养学生责任感和感恩意识时，需要能够调动起学生的主动性与积极性，要使其真正认识到责任与感恩的必要性和重要性。同时，在实际教学中教师需要明确学生的主体地位，采用学生容易接受的教学方法，借助主题班会、课堂讨论、命题作文等方式开展责任与感恩教育，使学生能够在丰富多彩的教学活动中，真正树立起良好的责任感和感恩意识，实现学生道德素养的稳步提升。

2.开展社会实践活动

如今，无论是家庭、学校，还是社会都需要共同努力，共同承担起学生感恩与责任意识培养的责任，要将素质教育的目标贯彻到底[3]。学校可以与社会群体相联合，开展“小小环卫工”“走进敬老院”“一日邮递员”等活动，让学生能够在实践活动中明确自己的责任，认识到不同工作的辛苦之处。各种各样的社会实践活动，能够让学生从更多的角度、更深的层次认识、了解感恩与责任意识，提高学生履行责任的能力，培养学生的感恩之心。此外，学校还应当改变只从成绩评价学生的这一问题，要与各级教育部门共同努力，建立一个科学、完善的评价体系，要将实践活动开展的情况纳入到教师的考核指标中。

结语

总而言之，初中学生必须要具备的品质就是良好的责任感和感恩意识，能够在日常生活中尊重自己的教师、父母、长辈、同学，能够承担起自己的责任，履行自己应尽的义务。初中思想品德教学中需要将这两个方面的培养渗透到所有教学环节中，提高学生的道德修养。

参考文献

[1]刘宏涛.试析如何在初中思想品德教学中培养学生的感恩与责任意识[J].中国校外教育，2018（23）：31+58.

[2]欧阳柳.初中思想品德课中感恩教育存在的问题及对策研究[D].广西师范大学，2017.

[3]张少锐.初中思想品德课堂中的感恩与责任教育[J].科教导刊（下旬），2015（04）：78-79.