创新教学方法，让初中美术课堂“活”起来

孙玉彤

摘 要：在初中美术教学中，一些教师的教学方式较为单一，从而使课堂的气氛较为沉闷，这极大地挫伤了学生的美术学习兴趣。因此，在今后的教学中，教师需要创新自己的教学方法，以促使美术可能能“活”起来。

关键词：初中美术 教学方法 创新

美术学科对于学生审美能力、想象力的提升有着重要的意义，对学生的全面發展意义重大。在新课改背景下，教师需要摆脱传统教学模式的束缚，要尊重学生的主体地位，与时俱进，创新自己的教学方法。如此，才能够调动学生的学习积极性，提高学生的美术素养。

一、初中美术教学的教学现状分析

1.美术学科的受重视程度仍然不足

随着素质教育的实施，人们对学生的综合素质能力的培养更加地重视，这在一定程度上提升了美术、音乐以及体育等学科的地位。但是，许多学校对学生的文化成绩更加地重视，所以在美术学科的重视度上有所不足。如，美术学科的课时较少，甚至一些学校没有开设美术课。此外，缺乏专业的美术教师，部分学校由其他科目的教师所兼任。在这种背景下，美术学科的开展也就受到了较大的影响[1]。

2.教师的教学方式较为单一

在初中美术教学中，一些教师更重视理论知识的讲解，而忽视了对学生审美能力以及创造能力的培养。在课堂教学中，教师主要是对照教材中的内容进行讲解，或者是直接展开绘画课，以培养学生的绘画技巧。在这种单一的教学方式影响下，学生对美术学习缺乏热情，影响了其美术素养的提升。

二、创新教学方式，活跃美术课堂

针对初中美术课堂中所存在的教学方式较为单一的现象，就需要教师与时俱进，创新自己的教学方式，通过丰富多彩的教学来活跃课堂的气氛，以吸引更多学生参与到美术课堂之中，这样美术课堂的教学效率便会得到有效的提升。

1.为学生提供想象平台

在传统的美术教学中，主要是以临摹为主，也就是教师展示既定的画作，然后让学生根据作品进行模仿。这种教学方法适合美术初学者，对于提高学生的美术绘画技巧有着一定的作用，但是这种教学方式会限制学生的创新能力，不利于学生想象力的发挥。因此，在教学过程中，教师需要尽量少采用这种教学方法，而是需要为学生提供想象的平台，激发学生的想象力去进行创作。如此，美术课堂才会更具有活力，学生的学习兴趣也会更加的强烈。在美术教学中，教师可以让学生发挥自己的想象力，然后根据自己的想象画出资自己心中的景象，将自己的真实内心表达出来[2]。例如，在“装点我的居室”的教学中，教师可以先让学生说说自己心目中的居室是什么样子的，通过这个问题，学生就会主动去想象、构思自己心中的居室，例如有的学生说自己的居室一定要干净整洁，然后墙上要贴满自己喜欢明星的海报。而有的学生则说我心中的居室不需要太过奢华，一张床、一张桌子再加几本图书，这样更加的清净。当学生表达完毕之后，教师再鼓励学生将自己的心中所想画出来。这种教学方法，就更能够激发学生的想象力，激发学生的创作欲望。当学生画出自己的作品时，教师还可以鼓励学生根据自己的想法去装点自己的居室，将想象付诸实践。

2.运用多媒体教学法

随着网络信息时代的来临，在我国教育领域中，多媒体教学因为具有众多的优势而受到了广大师生的喜爱。因此，在美术教学中，教师可以运用多媒体教学法，以吸引学生的注意力。教师可以在网上下载一些美术作品供学生欣赏，或者是通过音乐或者视频等手段来丰富学生的感官体验。例如，当学生在欣赏一些古典的美术作品时，教师可以播放一些古典音乐，这样学生更能够进入到作品的意境之中，感受到作品的静谧与深远。

另外，在美术教学中，教师要培养学生的审美能力，让学生多欣赏一些中外美术大家的作品。为此，教师可以在网上搜寻一些优秀的美术作品，然后利用多媒体设备在课堂上呈现，通过这种方法来提高学生的审美能力。

3.引导学生参与到实践之中

艺术来源于生活，许多优秀作品都能够反映出社会生活，反映出作者对生活的感悟。因此，在美术教学中，教师除了要进行理论知识的讲述，还需引导学生去关注生活，融入社会。例如，教师可以带领学生参观校园，使学生发现校园的美景，然后让学生将这些风景记录下来。不同的学生对校园的观察肯定是不同的，那么他们所发现的美是不同的，通过引导学生走出课堂进行实践，就能够加深学生对美的感受。为了激发学生的绘画热情，教师可以开展竞赛活动，对学生的作品进行评比，然后对表现优异者予以一定的奖励。又比如，在上文中所提到的“装点我的居室”的教学中，当学生说出了自己心目中的居室之后，教师可以让学生付诸实践，让学生根据自己的想象去装点自己的居室[3s]。这个装点居室的过程也就是学生亲自参与到实践的过程，在这个实践活动中，学生的审美能力就会得到进一步的提升。由于初中生大多在校居住，所以教师不妨以各寝室为单位，开展一次居室装点大赛，最后评比哪个寝室装扮的最美好。通过这种方式，学生的学习热情就会更加的强烈，他们的美术综合素养也会得到有效的提升。

结语

综上，在初中美术教学中，一些教师的教学方式较为单一，这打击了学生的美术学习热情。因此，在今后的教学中，教师要与时俱进，创新自己的教学方法，为学生营造一个活跃的课堂气氛。而要想实现这一点，教师需要为学生提供想象平台，培养学生的想象力;运用多媒体教学法来刺激学生的感官意识;并引导学生参与到实践之中，提高学生的实践操作能力。如此一来，原先死气沉沉的课堂氛围就会得到改变，学生对美术学科的学习兴趣也会更加的强烈，从而提高学生的美术综合素养。

参考文献

[1]仲维平.创新教学方法，让初中美术课堂“活”起来[J].读与写（教育教学刊），2018，15（12）：124.

[2]王剑波.创新教学方法，让初中美术课堂“活”起来[J].新课程（下），2018（03）：182.

[3]虞小新.创新教学方法，让初中美术课堂“活”起来[J].考试周刊，2016（A5）：185.