反馈教学法在健美操教学中的应用研究

杜延楠

摘 要：采用实验法等对反馈教学法在健美操教学中的应用进行研究。实验结果表明，反馈教学的教学效果明显优于传统教学方法。反馈教学强调师生之间的互动，通过反馈控制与补偿控制的相互作用，实现教学过程的最佳调控，达到优化教学的目的。建议通过教学目标的设计，激发教师实施反馈式教学，使反馈教学理论更好地付诸实践。

关键词：体育教育 教学方法 反馈教学法 健美操

当今世界的教育改革与发展的主流就是实行素质教育。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》于1999年6月的全国第三次教育工作会议上提出，它的提出让全国各省市的教育界的专家和学者们展开了激烈的探讨和研究，置身于研究教学教法问题，并使其取得了长足发展，逐步促进了我国教育教学改革的科学和规范化的研究进程。教法的研究在教育各个领域的进程逐步加深，但是在体育的探索中却并没有持续发展，体育的教学教法随着时光的流逝并未推陈出新，一直延续着传统教学的观念止步不前，体育教师们在体育课程的传承和发展中还在采用传统的教学方法进行课程教学，“注入式”，“灌输式”的教学屡见不鲜。这样的现行不仅使得体育教育的滞后，还无法调动学生的积极性和主动性与创造性的发展，不利于从终身体育的形成。

当今社会，教师们在健美操教学中教师们大都在采用传统的教学模式，教师讲解示范——领做——学生练习——学生自主或者教师纠正错误动作——继续练习。但是在健美操的传授过程中采用操化动作和身体活动的教师的教与授，使得教师在教学过程中对于学生操化动作掌握的程度不能同时全面照顾到。使得教师与每个学生的交流互动并不是很多。这种现象对于健美操的教学效果有着很大的影响。运用反馈教学法在健美操的教学中又显得非常重要，用于激发学生学习健美操的兴趣，提高健美操课堂的教学效果，使在学习中体会其中的乐趣，培养终身体育的意識形态。

反馈教学法在健美操教学课堂中激励民众能够开展丰富多彩的业余生活，强化人们的健身意识，在社会的发展和时代的进步中人们逐步体会到全民健身的重要性。反馈学的应用在大众健美操教学中的应用，给大多数体育教师和教学机构提供了有效的教学方法和模式，下面我们就来了解一下在健美操教学中运用反馈教学法的重要性。

一、反馈教学在健美操教学中的现状分析

在我国的各个地区，反馈教学尚未得到充分的普及，根据我们的了解，大部分反馈教学的应用集中在发展较快的一二三线城市的规范化的健美操教育机构之中。而在中小城市或者乡镇地区，这种反馈教学很少出现，当然也不排除一些少有的隶属于某些企事业单位的正规教育培训机构有反馈教学。在学生较多的各地学校中，对于健美操的反馈教学是缺乏实施和利用的。

二、反馈教学在大众健美操教学中的成果

几种反馈教学法对健美操教学效果的影响

1.教师反馈

教师反馈是在教学课堂当中健美操教师和学生之间的传授与学习的相互交流的过程，在教学课堂当中，通过教师的教授与学生吸取知识，配合教师通过一次又一次的练习，从而达到教学的交流转换，通过这种转换的交流，使得学生通过教师的反馈教学，了解到动作的交流与互动，达到反馈中的教师的正确指导和宏观调控，通过这种反馈教学及时对于健美操操化动作的中介和纠错，从而提高健美操课堂效率和学生的动作技能。这样使得学生的自我满足感得到显著，会各自努力地去学和做，达到反馈教学的目的。

2.多媒体反馈

教师运用多媒体反馈教学的方式对学生进行课堂教学，通过课程教学中多媒体设施（录像机，音响）为学生提供动作技能的反馈，使学生认识到动作的完成和完整程度，达到反馈教学的目的。

3.反馈卡片反馈

健美操教学中运用反馈卡片的方法进行对于学生操化动作的有针对性地去思考，弄清楚自己存在的问题，以及根据反馈去解决问题。使学生摆脱传统形式的教师重复性的去教学和训练，通过反馈卡的反馈，使自己对于自身调控和信息收集有着显著地成效，充分发挥自主能动性。

三、结论

综上所述：反馈教学方式在健美操教学中有很大的好处，通过多媒体教学反馈、反馈卡片的反馈、教师教学反馈和学生自我反馈可以看出教学中运用反馈的方式能够大大地增强学生健美操的学习的进度和健美操知识的渗透。其中在反馈教学当中我认为教师应当做以下几点：

1.教师应根据结合健美操教学特点来综合教学方式，在体育教学尤其是健美操教学中，采用反馈教学法，使教师能够充分发挥教师在授课当中的以教师为主导的作用，合理配置课堂内容和教学方法与过程是对于传统教学手段的创新与发展。

2.教师在教学课堂当中不仅要是采用主导地位，而且要通过对于健美操课程中课程的有效控制，而且要通过课程教学中发现学生的动作规范程度和掌握程度，捕捉学生学习的各种信息，并且在课程中及时反馈给学生，达到教学课堂中教学的时效性，也就是我们所说的及时有效地进行交流与沟通。

3.作为健美操教师不仅在教学课程中对于教学方法的推陈出新，而且要在健美操领域有自己独到的见解，提高自身修养和健美操专业知识与技能，只有不断在教学方法和技术动作中学习和研究，才能让自己在健美操课堂当中占据教学的主体性，才能更加自如的掌握课程进度和教育学的配合。还要不断研究与掌握相似学科的先进教学方法，通过技能的迁移为本学科反馈教学方法打下更坚实的理论依据与基础，改进教学。