民办高等院校学生党员意识问题研究述评

刘慧颖 杨雪

摘要：对于一名党员来说，拥有坚定地政治觉悟，正确的人生观、价值观，是非常重要的。但是现阶段，部分党员意识薄弱，政治立场不坚定，奉献精神弱化等等，这必将影响社会主义事业的前进。高校是培育大学生党员优秀品质的主要场所。因此，实增强大学生党员意識，对提高大学生党员素质，提升基层党组织凝聚力和战斗力具有重大意义

关键词：大学生;党员意识综述

全面从严治党是以习近平同志为总书记的党中央治国理政的鲜明特色。全面从严治党有效增强了全体党员的党员意识，使党员队伍提高了先进性，发挥模范带头作用。高校学生党员是最具有活力和创造力、最具有前途的群体，是我党新生力量的重要来源。中共中央国务院在《关于进一步较强和改进大学生思想政治教育的意见》中支出，对于大学生党员要加强党员先进性教育，充分发挥学生党员的骨干带头作用和先锋模作用，让他们必须时刻以一名党员的身份严格要求自己，提高党性修养。民办高校作为国家支持、独立发展的个体，更应该加强学生的党性修养，完善党组织建设。国内学者针对从严治党和树立民办高校学生党员意识的不同层面、不同视角的探讨和研究，不同视角的探讨和研究，发表了一系列相关论文。

王硕在《全面从严治党视阈下党员意识研究》中指出，强化党员意识对于巩固党的执政地位、促进党内政治生活健康发展、树立党员模范作用具有理论和现实意义。庞春阳，任鹏在《论习近平的从严治党观对高校学生党员教育管理机制创新的启示》一文中提出整体性从严治党的新布局启示高校学生党员教育管理机制的创新必须进行整体布局、顶层谋划、找准突破口，务实求实从严治党的新风气启示我们学生党员教育管理机制必须树立真抓实做、善作善成、善始善终的踏实求实精神;于馨颖在《民办高校学生党员再教育“三位一体”模式的探索与实践》一文中指出将创新学生党员在教育模式，使用学院党校教育、党支部教育和社会实践教育相结合的学生党员在教育“三位一体模式”。冯霞在《新形势下加强和改进高校大学生党员教育探析——给予培养和强化大学生党员的党员意识视角》一文中指出培养和强化大学生党员的党员意识必须加强科学理论武装，坚定信念，增强大学生党员对党的价值观认同，加强制度建设，规范党员角色提高大学生党员党性修养，实现知行统一。

栗红侠在《大学生党员的党员意识培养途径探析》一文中通过理论论证现阶段党员意识薄弱的原因，探讨了高校辅导员廉政教育的主要内容，并提出了增强大学生党员的党员意识培养的途径;张喜盈在《新时期增强学生党员服务意识的有效路径研究》中分析当代大学生服务意识淡薄的原因，探究增强学生党员的服务意识的有效途径;牛霖霖在《浅析如何加强民办高校大学生党员先进性教育，促进校园和谐构建》中认为增强闽高校学生党员先进性教育，是促进和谐校园，营造良好学习氛围和发挥榜样力量的关键。

孙滕在《新时代增强党员意识研究》一文中提出了我国社会主义进入新新时代，新阶段对党员提出更高的要求，新时代的党员应具有时代意识、宗旨意识、担当意识、学习意识、规矩意识、贯彻意识和自觉自省的意识。增强党员意识，是保持我党先进性的关键，是保持党的创造力、凝聚力、战斗力的重要源泉。蔡杨在《高校学生党员“第一身份”意识培育机制研究》一文中分析了只有不断增强学生党员的“第一身份”身份自觉，才能通过党员的实际行动诠释党的宗旨，体现当的群众性。

综观以上文章可以发现，国内学者在民办高校学生党员意识方面有以下侧重：第一、能够认识到增强民办高校学生党员意识对于发挥学生党员的先锋模范带头作用，对建和谐校园具有重要作用，并提出途径，侧重于思想教育与亲身实践相结合;第二、能够将全面从严治党的战略要求与民办高校学生党员意识教育相结合，提出相应对策。

但对于以下内容研究较少：第一、没有认识到在全面从严治党大背景下提高民办高校学生党员意识的重大意义;第二、关于学生党员先进性教育停留于思想教育，没有创新性高、实用性强、受众性广的方式;第三、实例研究基本没有，纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行。本课题旨在十九大全面从严治党大背景下，以国内研究成果为基础，通过系统、全面、深入的调查，在理论上总结规律，在实践上实现突破。

参考文献：

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[3]戴月波.从严治党视域下高校大学生党员队伍建设探析[J].高校党建，2015 （12）：19-20.

[4]栗红侠.大学生党员的党员意识培养途径探析[J].党建与党务，2015 （4）：12-13.

[5]周桂妃.加强民办高校学生党员的教育和管理[J].湖南农业大学学报（社会科学版·素质教育研究），2017 （11）：48-50.

[6]庞春阳.论习近平的从严治党观对高校学生党员教育管理机制创新的启示[J].吉林省教育学院学报，2016 （4）：14-16.