美术课堂教学中的创造与想象

茅矛

在很多农村学校美术课常常被忽略，被当成单纯的“画画课”，只是少数儿童的兴趣爱好，而不是一种思维方式。儿童看世界的方式与成人不一样，儿童经常会画一些大人看不懂的线条，这些线条都有他们自己的想法，是他们自己的语言。毕加索一生都在尝试返璞归真，用儿童的眼光去看世界。很多艺术家认为能够像孩子一样看世界是可贵的，而现在的孩子在渐渐丧失这种能力，渐渐丧失了自己的个性和创新。想要培养美术的创造力需要我们用另一种方式打破常规，不被事物本身的状态所禁锢，尝试重新认识事物，敢于用不同的方式表达内心感受，那孩子们的世界就会更加丰富多彩。比如根据蜻蜓的生理构造进行再创造，科学家创造除了直升机，青蛙的特性给海陆两用艇提供了灵感等等，绘画是“手脑联盟”的智力活动，它是通过对具体事物的形象观察思考、记录、比较而发展认知能力的。孩子们对世界的认知是具象的，他们观察、感受这个世界，从而来发展智力和抽象思维。所以，在美术课堂教学中对儿童创造和想象的培养十分的重要。如何培养孩子的想象力创造力，作为老师可以尝试从以下几个方面入手。

一、观察是培养美术想象力创造力的基础

这一阶段是儿童积累素材的基础阶段，有些老师教学采用“依葫芦画瓢”的方法，在黑板上出示范画，让学生模仿画，或者教师画一条线，学生画一条线，在这种错误的教学方法下，让孩子们的想象力和创造力没有发挥的余地。想象力和创造力并不是孩子们无缘无故地产生的，而是通过观察身边的事物，感受情感积累起来的。在课堂实践过程当中，教师更应该灵活运用教学方法引导孩子去观察。由于儿童对世界的认识主要通过自己所观察到的，感受到的来体现，而毫无疑问他们充满了好奇心，总有十万个为什么要问。教师应该利用一些儿童生活中常接触的事物作为素材来引导他们进行创新，走进大自然中看一看，当他们在大脑中形成事物的具体形象后，记忆就会形成，想象与创造时的素材就会积累地很多，在日后的创作中取之不尽用之不竭。

二、游戏是提升美术想象力创造力的途径

爱玩的儿童的天性，因此在美术教学中可以运用游戏起到事半功倍的效果，将游戏和美术课堂相结合，让孩子“玩”美术，不仅可以加深孩子对所学知识点的记忆，而且可以实现对儿童创造能力的培养。游戏的课堂让孩子主动学习，真正成为美术课堂的主人。如果我们给孩子一个圆形，或者多个圆形进行想象并进行添加图画，有的孩子会在圆形周围添加一些线条，那么它就变成了一个红色的太阳。有的孩子会在圆形下边添加一个身体，那么它就变成一个人的模样，在这时候，教师应该对孩子进行积极的鼓励，从而增强儿童想象力的自信，将想象的潜力发挥到极致。游戏不仅可以让孩子在教学过程中学的开心，让他们在潜移默化中感受美，掌握学习内容，让他们更加轻松自如的想象创造，为下一步的创作和绘画提供空间。

三、讲故事时放飞美术想象力创造力的窗户

兴趣是最好的老师，如果学生对这门课失去了兴趣，我想即使教师把课上的天花乱坠也起不到任何效果，教师应该让孩子在一个轻松、愉悦的环境中学美术，这样有助于学生激发灵感，更好地创作。但由于小学生的年纪比较小，在学习过程中难以有效控制自己，因此，教师在美术课堂中就更要重视对学生学习兴趣的培养我发现讲故事在美术教学实践中是培养孩子兴趣的一个很有效的方法，故事和音乐无疑是孩子们所喜爱的，教师绘声绘色地讲一个故事，引导孩子们在听和想的过程当中去想象和描绘画面，让他们展开创造和想象的翅膀去感受生活的美好。同样，音乐也是美术课堂中必不可少的，选择适合的音乐融入美术课堂，营造良好的课堂氛围，既能让孩子们在美妙的乐曲声中陶冶情操，又可以让孩子们插上想象的翅膀，画出更美好的作品。比如在教《画情绪，画性格》这一课时，我就请音乐帮忙，让孩子们分别聆听了热烈激昂的《命运交响曲》和舒缓轻柔的《致爱丽丝》，体会了激动与平静两种截然不同的性格，激发了学生的想象力，为他们的创作提供了灵感。

四、欣赏是激发美术想象力创造力的方法

优秀的美术作品欣赏是美术教学实践中必不可少的，美术课堂给孩子们提供了欣赏美的平台。从古至今的美术作品发展不仅仅是技法的成熟和完善，更是人类美的历史的发展，欣赏这些作品可以给人美的享受，而且可以培养儿童的审美经验开阔他们的眼界，为他们提高美术创作的能力做准备。教师选择的作品从教材内容重点、难点出发，根据学生的年龄特征选择合适的内容。生活即艺术，我把学生欣赏的内容与生活紧密联系在一起，让学生更容易理解。欣赏名画也是小学美术教学中必不可少的，每一幅名画都是艺术家们心血的结晶，充满人文的魅力，孩子们可以通过视觉感受说一说在画面中看到了什么，教师可以一边引导一边肯定，这样在培养孩子们自主观察能力的同时，又有效地培养了孩子们的语言表达能力。比如在小学阶段著名画家罗中立的《父亲》这一幅油画作品我就给孩子們多次欣赏，首先让大家猜一猜他的职业，再让孩子们具体地说一说你从哪里看出来的，有的孩子说从肤色，有的孩子说从服装，有的孩子说从表情，脸上的皱纹，最后总结出这幅画画了一位面朝黄土背朝天的老农民形象。这样，孩子们对这幅画的记忆力可以说很深刻了。

除了以上所述，其实还有很多方法可以培养孩子的想象力和创造力。总之孩子们的世界是丰富多彩的，他们的想象力和创造力也是无限的，只有教师用各种创新的方法充分挖掘孩子们的潜力，他们才会更自信地在想象、创新的天空翱翔。