重视课堂教学反思 提高语文教育质量

吴梦玲

◆摘  要：小学语文学科是小学阶段中非常重要的学科之一，那么提高小学语文教育教学质量是首要任务。因此应该重视课堂教育并进行反思，完善教学方式，为以后教学做好铺垫，提高语文教育质量。

◆关键词：课堂教育;教育反思;语文教育质量

小学语文是整个小学阶段的基础，是各个学科的基础，是学生形成完整语文认知思维的主要途径。在传统的语文教学课堂中，由于课堂环境、教学语言、教学方法比较单一，不能更好的提高学生学习兴趣，使教学质量得不到保障。课堂教学是小学语文老师对学生基本传授知识的最直接的方式，课堂教学中很重要的一个就是课后反思，因此小学语文教师应根据学生需求进行教育反思，制定良好的课堂学习氛围，组织规范的教育语言，完善更好的教学方法，以此提高学生学习的积极性，提升小学语文教学质量。

一、课堂教育反思的方式

（1）课堂环境

课堂环境对于教学质量是非常重要的，活跃度较高的课堂环境有利于学生对教学知识的吸收，在快乐中学习知识，提高了学生的积极性和记忆力。首先小学语文老师应该对课堂有一个整体概括，教学课堂中需要融入一些积极、时尚、有趣的内容，可以与学生进行更进一步的沟通。提高课堂环境的活跃度，小学语文老师要与每位学生进行互动，调动学生跟着小学语文老师的思路指引，来进行有效学习。比如，可以融入一些现今流行三观正的语句等，带动学生兴趣来引导学生进入学习，提高记忆力。与学生进行一些简短的小游戏，提高学生得活跃性。

（2）教学语言

老师在小学语文课堂教学语言的规范，影响着学生学习语文质量的效果。为了提高小学语文教育质量，老师需要对自身在课堂教学语言上的反思，语言是人类最重要的交际工具，是一种行为艺术。小学语文老师不单单要教会学生知识，还要正确的引导学生。语言是一种行为艺术，良好的语言可以正确的教育学生，同时也能激励学生进步。

（3）教学方法

随着社会经济的不断发展，教学方式也有了很大的改变，多媒体在近些年的教育中实现了很大价值。多媒体在教学课堂的应用，不仅提高了老师教育的工作效率，也在一定程度上吸引了学生的注意力。在传统教育上，只能依赖书面化的内容来讲解，不能让学生有更深入的体验，多媒体恰好补充了这种单一性。例如文章故事，小学语文老师可以插入一段简短的小视频，向学生介绍文章的由来及大意，学生在观看视频的过程中记忆会更加深刻。同时教师应在多媒体上留出适当的问题让学生讨论思考，每个学生的不同见解可以促进学生之间的互相学习。老师也能在学生的探讨中发现问题，及时更正错误观点。即使发现学生的错误，也要进行激励性的指正，注意学生的情绪变化。教学中可以将学生进行分语文组式教学，提高学生的上进心和团队意识。在课前学生应该自主预习查阅相关资料，在课堂上，学生可以示范讲解课堂知识拓展课外知识，增加小学学生的自信心和积极性。

（4）生活方式

小学教师在教学前会有一个大纲，在教学后对大纲进行细致化分。在课堂教育中，结合生活真实案例或对学生“一问一答”的方式，进行有效学习，带动学生的积极性，在生活中遇到相对应的事情可以勾起学生对知识的记忆，将知识带进生活，提高学生对知识的理解。将自身在课堂教育的过程详细罗列出来，针对每一过程进行总结，分析其意义的好坏、有可能出现的效果。可以制定一个完整的课件发送给家长，家长可以对学生进行再次教育，也需要对家长展开不记名问卷式调查，采取家长建议，更好的完善自身教育工作。

二、教育反思对师生的影响

心理学家指出：“优秀教师=教学过程+反思。”，教育反思是小学语文课堂教学的再现形式，是小学语文教师对自己课堂教学的回忆，进而来完善教学内容和方式。老师在教育反思的过程中，可以不断累积经验，对下次教学有着更深层次的见解。教师对课堂的教育反思是一个自发性的过程，回顾性的反思后可以加深自身教育水平，还可以把握好教学效果，更加完善其效果。当教师实施教育反思过后，可以发现存在的不足，及早的改善对学生错误的引导，同时利于不同方式的教学，也可以促进师生之间的关系。小学语文教师和学生作为朋友，才能更加深入的了解到学生存在的困难和问题，也能使学生更加信任老师对这门功课才能有兴趣，促进学习进取心。

三、教育反思对教育行业的影响

课堂教育反思不是一次性就可以完善的，是一个循序渐进的过程，需要不断探索发现，人无完人，每个教师都有自身教育缺点和不足，要正确看待自身存在问题并积极改正，就是人生中的经验。同时每个教师又都有自身的教育特色，被不同学生所认可的地方。教师们应该互相学习进行改进，取长补短应用到课堂教育中，不僅提高了自身的教育水平，也提高了语文教育质量，促进了教育行业的发展。荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力，是一种积极的思维活动和探索行为，是同化，是探索，是发现，是再创造。”

四、结束语

不论什么行业都是一个不断学习不断进取的过程，提高自身的价值，对自身工作负责对学生负责。教育反思贵在及时，贵在坚持。语文是我们的国语，生活处处离不开语文的应用，也许在不经意间就有所收获，就可以改善课堂教育，提高教育质量。

综上所述，为了提高小学语文教育质量，要对小学语文课堂教育反思寻找存在的问题，找到解决的办法，从而提高小学语文教育质量。

参考文献

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