教育新闻老话题如何写出新亮点

杨莎静

摘要：教育新闻最为重要的一点在于，开展报道工作时要注重教育及新闻的双重视角效应，一方面要立足专业化的发展定位，与此同时也要兼顾大众化的发展需求，如何将两者充分结合，找到其中的契合点，是作为教育战线记者必须高度关注的现实问题。本文通过对教育新闻理论的深入研究，结合丰富的实践经验，针对如何将教育新闻老话题写出新亮点提出了自身的观点和见解。

关键词：教育新闻;老话题;新亮点

一、以人为本，创新表现形式

如今的时代，教育本身的内涵发生了非常重大的变化，许多的教育热点随着时代的发展不断涌现出来，我们也迎来了自媒体当家做主的资讯爆炸时代。

因此，对于教育新闻来说，一样不能默守陈规，要积极去研究和适应受众的需求，与时俱进，以人为本，不断改变传统的新闻信息传播观念，改革传统的新闻表达方式，以平民化视角为导向，积极契合社会受众的信息需求，营造更加符合人们内心接受度的表达形式，用社会大众更加熟悉的语言模式来加强自身的竞争力，不断提升教育新闻的传播度和影响力。

一定要充分重视社会大众对信息社会化的表达诉求，在对专业性有所要求的基础上，最大程度契合社会对大众通俗化的信息传播诉求，对事件的内容、观点做到准确、生动的诠释和挖掘，要避免一些过于小众的新闻事件，避免人为地将教育新闻推向高端化的模式，而要以通俗化发展作为手段和出发点，提高受众覆盖面。

与此同时，关注的点不宜过于零散，要著重强化每一个新闻要点，立足于小中见大，通过科学的版式设计和内容梳理，确保将每一个教育新闻的老观点进行串联整合，形成重点新闻，更加契合受众的视觉习惯，便于广大社会大众能够轻松阅读、快乐阅读。

一定要着重加强与社会大众的互动，深入教育一线，体验民生百态，深入地了解受众的实际需求，设定具有现实意义的言论及讨论专栏。与此同时，要积极关注一些互动平台社区，寻找新的教育新闻热点话题，收集相关的热点素材，不断为版面的充实提供更加优质的内容材料，通过受众的互动讨论提升老话题的讨论价值。

另外，非常重要的一点在于人文精神的贯穿始终。作为媒体来说，它是先进思想的传播者，对于教育新闻的深化普及有着非常重要的现实意义，肩负着引导社会舆论的重要职责，能够对新型社会文化的形成带来巨大的变化。因此，在开展教育新闻的传播工作时，一定要高度注重人文精神的吸纳。

二、直面热点，提升引导能力

作为教育新闻的媒体来说，一定要对社会关注的教育热点保持高度的敏感性，首先要立足于理性思维，聚焦某项热点话题的社会效果，以此为基调开展舆论的引导，强化宣传报道实际功效，更加辩证、科学、全面地看待教育界的热点问题，避免热点过热的情况出现，从而导致舆论舆情失去控制。

与此同时，媒体也需要针对热点问题进行持之以恒的加温和关注，深入挖掘新闻资源，不断强化教育新闻的影响力和实效性。作为教育新闻媒体来说，一方面要关注教育新闻的时效性，同时也要确保舆论引导在这一过程中的有效性，要在先声夺人、准确报道的基础上，更要明辨是非、深度挖掘，努力加强教育新闻对社会大众价值观念的客观引导。

三、媒介创新，强化传播效果

随着时代的发展和科技的进步，现阶段，教育新闻的影响力不仅仅取决于教育新闻信息本身的内容是不是能够引人注目，新颖的媒介形式也是非常重要的，是否具有强大先进的传播手段能够直接影响到教育新闻的传播效率。

因此，作为媒体从业人员来说，一定要高度积极地推动传统媒体与现代的网络化媒体相结合，相互发展，相互促进，提供源源不断的内生动力，不断促进媒体融合，将传统媒体的深度与权威性优势与新媒体的效率及互动性优势充分结合起来，更好地挖掘社会上的新闻线索和社会热点焦点信息，充分把握好社会舆情，不断强化舆论引导，打造一个全媒体范畴的舆论发展格局，全面提高传播效果。

四、 结语

综上所述，教育新闻的发展，一定要立足现代化的媒介手段，打造一个信息全面、内涵深刻、互动性强的全新媒体格局，打造更加受到广大受众喜爱的教育新闻模式，不断提升自己的市场竞争力，推动教育新闻事业高质量发展。