我的教育故事

杨军胜

（一）每个孩子都是天使

天使的笑靥

那天，正好遇上一件令人心情郁闷的事情，一个人坐在办公桌前发呆。

这时，一个清脆的声音在耳边响起：“老师，您怎么啦？”

抬头看去，只见办公室窗外，露出了一个扎着羊角辫的小脑袋，正仰着天真的笑靥看着我。

我顿了顿，理了理表情，回答道：“老师在想事情呢。”

“您想什么呢？看您好像不高兴呢。”孩子再次甜笑着问。

哦，这次我看清了，就是我刚刚上课还因为她开小差批评过的李同学。只见她依然灿烂地笑着，那笑容，犹如出水的莲儿，清新、可人……

“老师，老是不高兴的话，会长白头发的！”孩子配合着自己的话，做了一个捋头发的动作，那可爱的模样，顿时让我心中的郁闷一扫而光……

哦，原来，天使的笑靥是可以给人慰藉的……

天使的眼泪

那天课间，刚刚在办公室坐定，便有一小女生从门外哭喊着“老师，xx打我！呜呜呜……”

我立马起身，却看到那个孩子，眼泪鼻涕满脸都是，让人满心生疼。心内暗想，看来，真真是受了莫大的委屈才会这般模样吧。

于是，我拉着她的小手，一边走，一边帮着抹眼泪，一边轻声地问：“小美女，怎么啦？”

她顿了顿，说：“刚才……XXX要……我……我……让开，我……没……有，他就打……了我。”伤心伤意地说完，便忙着擦眼泪。

于是我立马便叫来了那个男同学，进行了一番了解，原来是小男孩和她坐，下课了，要出来，可是小女孩一时没来得及让开，小男孩便自己走，结果挤到她了，才有开始的那一幕。于是对两个孩子说了一番要互相团结友爱、注意安全之类的道理，让小男孩给她道了歉，她也接受了道歉。

小男孩走了，她还在抽噎着。那样子，十足是个娃娃，令人心生疼爱。于是，我便凑在她耳边说：“崽崽乖，再哭，可就不漂亮了啦！”

这一招，真灵验，小美女马上止住了哭泣，怔怔地看着我。于是，我便拉着她在腿上做好，摸摸她被挤疼的腰，又对着她的小脸蛋吹了口气，柔声说：“好了，老师吹了口仙气，马上不会疼了，而且，还会像以前那么漂亮的！”

听了我的话，小女孩笑着离开了……我的心底也顿时充满了快乐……

天使的礼物

“老师，给您，这是我送给您的教师节礼物。”一个清脆的男童音响起。

抬起头，遇上的是那一泓清泉似的眼。

看向孩子的手中，是一张他自己制作的贺卡，只见上面画了一颗红红的心，红心内写着：“老师，我爱您！”稚拙的字体，显然是在家长指导下完成的。红心边上，画了许多五颜六色的小花儿作为点缀，显然，孩子做这张贺卡花了很多心思。

哦，是他！我猛然想起那天上午的事情：一大早，我来到教室，就收到许多的鲜花，占满了整个讲台。孩子们祝福的话语，让人心中暖暖的。

这时，一个孩子怯怯的声音响起：“老师，我现在没有带礼物，我下午再送您好吗？”

循着声音，只见一个小男孩，在门边的那个角落望向我，小眼睛不时瞟着讲台上的鲜花。

“没有关系，你认真听讲，及时完成作业，遵守纪律，关心集体，这就是给老师最好的礼物呢！”我微笑着说，又转过头，对着台下的孩子们说了一遍。

小男孩认真地点点头，回到了座位上。

没有想到，这孩子，在下午来校时，执着地送来了他给我的礼物……

拿着这礼物，我觉得沉甸甸的……这是我收到的最好的礼物啊……

（二）润物无声

实验触动人心

在一次段考过后，蔡同学因为成绩优异，表现骄傲，对别的同学的成绩不屑一顾，更加看不起成绩差的同学。于是，在一堂品德课上，我引导学生参与讨论：一杯石子，再加半杯沙子，杯子里满了没有？然后再加半杯水，杯子里满了没有？

为了让学生更好地体会这个问题，我让学生们动手做了实验，学生们从中明白了“学无止境，永不满足”的道理，那个骄傲的蔡同学也从这个实验中有所觉醒，改掉了骄傲自满的毛病，收到了良好的效果。

故事打动人心

好的故事，胜过教师千百次的批评。

一年级的孩子们，行为习惯亟待养成。往往，苦口婆心、认真说教不顶什么用。于是，我给孩子们讲了加加林的故事。

我问：

“你们知道第一个飞上太空的宇航员是谁？”

“加加林为什么能够从那么多的优秀宇航员中被选中为第一个飞上太空的宇航员呢？”

孩子们听了加加林的故事，深深体會到一个人良好习惯的重要性。

有针对性的小故事，亦能润物细无声地滋润学生的心田。

行动引导人心

孩子们刚刚入学时，乱丢乱扔的现象十分严重，屡屡教育，都收效甚微。一次，在办公室苦思良策，决定从自己做起。

看到地上有纸片，我总是默默地拾起，又默默地走到垃圾桶边，把垃圾丢入垃圾桶内。我眼睛的余光看到，孩子们在看着我……

渐渐地，我发现，越来越多的孩子加入到捡拾垃圾的队伍中……而乱丢乱扔的现象也越来越少了……

很多时候，无声的行动，比有声的语言更加起作用……