如何提升机电专业实训管理实效性

马爽

摘 要：众所周知，为了最大限度的提高机电专业学生的专业技能，中职学校要正确认识到提升机电专业实训管理实效性的重要性，从而提高中职学校的教学质量和教学效率。本文从实训之初强调复杂性、实训过程中强化教师或师傅指导、实训过程中注重总结反思三个方面入手，研究了提升机电专业实训管理实效性的可行性方法，希望通过这次研究，为教师的教学工作提供有效的参考。

关键词：提升;机电专业;实训管理;实效性

引言

最近几年，随着我国中职学校对提升机电专业实训管理实效性工作的不断关注和重视，对提升机电专业实训管理实效性工作提出了更高的要求，因此，关于“如何提升机电专业实训管理实效性”这一话题成为了教育行业关注的焦点。为了最大限度的提高学生的实训效果，我们一方面要重视师生对实训初期复杂性的强调，另一方面还要重视对实训过程中教师或师傅指导的强化，除此之外，还要重视对实训过程中总结反思的强调，为实现中职学校教育事业的健康、可持续发展发挥出至关重要的影响。

中等职业教育的发展是为各类技术工作提供专业培训。它更倾向于教学生实用技能。在中等职业学校机电专业基础和技术培训课程的教学中，应打破技术壁垒，帮助学生掌握实践技能，整合综合理论知识。联合推广可以为学生今后的学习和工作提供专业支持。“实训教学”是专门针对中职院校实训教学开展的教学模式，是基于学生实际技能操作为主体的教与学方式，同样也是中职院校教育教学中重要的组成部分。而中职机电专业作为应用性与实践性并重的学科，更应该基于“实训教学”为主体的教学模式，以提高学生职业综合技能水平为核心目的，为职校学生未来上岗就业奠定扎实的工作基础，为学生未来的职业发展创造更多的可能。

一、实训之初强调复杂性

为了有效的激发学生对机电专业实训的兴趣，最大限度的保证学生的实训效果，教师要提高学生对机电专业实训的重视度，让学生对机电专业的实训有正确的认识，由于部分学生错误的认为实训就是到企业或者实训场所进行走马观花式的观看，不需要真正的做一些实操性的工作，有这些错误认识的学生，在真正的实训中，很难取得良好的实训效果，这样一来，一方面在实训中学不到任何东西，另一方面，还白白浪费了一次宝贵的实训机会，除此之外，教师还要让学生充分认识到机电专业实训的复杂性，从而真正的提高学生对机电专业实训的重视度，与此同时，教师还要向学生传递机电专业的实训场景：学生在实训过程中要真正参与到机械电子生产线的工作中，通过对这些机械或电子生产线的操作，生产质量过关的产品。总而言之，为了有效的提高学生对机电专业实训重要性的认识，教师要让学生对机电专业实训的复杂度有全面的认识，只有这样，才能为接下来的实训工作打下坚实的理论基础。

二、实训过程中强化教师或师傅指导

为了最大限度的提高学生的实训效果，中职学校要充分重视教师或师傅的指导在学生实训过程中的重要作用，首先教师在实际的指导过程中，要根据学生的实训中遇到的问题进行指导，从而引导学生根据自己已有的知识对出现的问题进行分析和解决，从而提高学生独立分析问题和解决问题的能力，除此之外，为了最大限度的保证学生的实训效果，教师一定要在学生需要的时候进行指导，这样有利于加强学生对某个操作步骤的印象，从而大大提高学生的实训效果。

三、实训过程中注重总结反思

为了确保机电专业的实训能取得理想的效果，教师在引导学生对机电专业进行实训的过程中，除了让学生进行实际的操作外，还要让学生在实训过程中，遇到的问题进行及时的总结和反思，鼓励学生提出实训教学中不合理的地方，与此同时，还要激发学生的创新意识，让学生在已有设施设备的基础上，充分发挥自己的想象力，并完成并实现自己的创意想法，这样一来，一方面培养了学生积极向上的进取心，另一方面，对有效的保证机电专业的实训管理的实效性起着至关重要的影响，除此之外，还有效培养并提高了学生的机电专业的动手操作能力，为学生未来的职业发展起着不可估量的作用。

四、提升校企结合的形式提升教学实效性发挥

在进行教学实效性的提升过程中需要重视对于学生的实践能力发挥程度，对于学生技能基础与技能实训的融合发展，需要加强中职院校与企业的融合教育开展，在实践能力的检验过程中，来对学校教育的不足之处进行补充，并通过实践反馈到中职院校之中，便于教学课程的改革与升级。职业院校应该加强实践课程与企业发展的结合，通过与企业的合作为学生实践提供工作岗位，同时可以为企业对人才的吸纳提供可靠的渠道。将部分教学活动安排在企业的实践工作中，与企业的合作中还可以实现人才的共享，对于教师资源的共享，为企业提供具有高理论研究的人员，企业可以提供更加具有实践经验的教师，通过结合发展，为培养合格的人才而共同努力，共同促进行业发展。

结束语

为了最大限度的提高中职学校机电专的实训水平，实训教师要充分认识到开展机电专业实训教学管理工作的重要意义，严格按照以上教学策略进行有效的落实和实践，这样一来，一方面提高了机电专业学生的实操能力，为国家培出更多合格的机电专业人才具有重要的现实意义，另一方面，还有效的提高了中职学校机电专业的教学水平和质量，为提高中职学校的核心竞争力起着不可估量的作用。

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