初中语文教学中学生创新能力培养策略研究

吴文杰

摘要：随着我国对教育的重视程度逐渐加深，中学生的创新能力培养问题也逐步受到关注，本文通过分析现今初中语文教学中存在的问题，提出了加强互动沟通、营造课堂氛围，立足语文教材、培养创新能力，提升教学水平、引导创新思维这三条对中学生创新能力培养的策略。

关键词：初中语文;教学技巧;创新能力

引言：作为基础学科的语文，对中学生创新能力的培养是极其重要的，落实初中语文教学中学生创新能力培养策略能够提升学生的学习兴趣，促进语文学科发展，同时对學生创新能力的培养具有重要意义。

一、初中语文教学中存在的问题

目前初中语文教学当中还存在着很多问题，其主要可分为以下几点：第一点，课堂互动沟通缺失，没有良好的课堂氛围。良好的课堂氛围是保证学生学习兴趣的一大关键因素，但是就目前而言我国初中语文在教学的过程当中还是以教师教授为主，没有突出学生的主体作用，进而导致学生的学习兴趣不足。第二点，立足于语文课本对学生创新能力进行的培养不足。创新能力是学生应具备的一种能力，目前我国的初中语文教育当中缺少对学生创新能力的培养，这就造成了学生的创新能力不足，造成能力发展不均衡[1]。第三点，教学水平和对学生创新思维的培养有待提高。教师的教学水平影响着教学当中对创新能力的培养，所以教学水平和对学生创新思维的培养不足就会对与语文学科的可持续发展造成影响。

二、初中语文教学中学生创新能力培养策略

（一）加强互动沟通，营造课堂氛围

加强互动沟通，营造课堂氛围需要做到以下几点：第一点，利用先进的信息技术，丰富教学手段。第二点，对学生的学习情况全面把握，适时调整教学进度以满足学生的需求。北京市第十二中学将信息技术引入课堂开展教学，用人工智能技术打造“智慧课堂”，帮助师生提升课堂学习效率。在语文课堂上，利用人工智能技术，进行古文的教学，与学生进行一场与古代诗人的的“古今对话”。学生通过学习设备上的“畅言智慧课堂”，一边学习古文，一边与老师开展实时交流，将自己在学习中的问题、想法和体会一键发送给老师，让教师能够根据学生的问题调整教学。在技术的支持下，教师和学生共同打造了高效率的智慧课堂。在课上，教师不仅能够看到学生的学习状况、学习问题，还能通过教师平台，看到每一位学生对学习内容的反馈，及时调整教学策略，提升课堂学习效率。北京市第十二中学利用新技术，构建了包括基础、拓展和探究性的课程群，实现了育人环境、课程形态和课程组织的优化统筹。北京市第十二中学的教学方法值得我们语文老师的借鉴。

（二）立足语文教材，培养创新能力

立足语文教材，培养创新能力需要做到以下几点：第一点，教师充分挖掘语文教材当中对创新能力培养的内容，并在教学当中着重讲解。第二点，积极转变教学态度，加强对创新能力培养的认知。北京市三里屯一中以基础教育课程改革和素质教育为导向，以教师科学引领和学生自主学习为手段，打造充满活力的高效课堂，实现课堂教学效益和学生发展最大化。学校通过研究实践，创新开发了“在辩论中掌握微写作”的语文教学方式，通过让学生就某一话题开展课堂辩论，从而主动搜集材料、提炼观点，经历完整的思维过程，并通过学生之间的网状互动，老师到位的点拨，提升学生的思维高度，培养思辩和表达能力，取得了良好的教学效果。这种从“课型的活用、参与的活跃、思维的激活、指导的鲜活、评价的灵活”等维度打造出的“活力课堂”比传统的课堂更具生命力。

（三）提升教学水平，引导创新思维

提升教学水平，引导创新思维需要做到以下几点：第一点，学校之间可以通过相互的信息交流，不断加强教师的教学能力。第二点，对在校教师进行系统的培训，使其教学水平得到提升[2]。上海现代新课程研究发展中心担任学术指导，宏程教育、中文在线联合主办的首届中国基础教育“新教学”观摩研讨活动（初中语文专场）在江苏省常州市实验初级中学报告大厅成功举行。常州各区小语教研员等专家领导，常州日报、江苏教育电视台等媒体以及来自来自北京、上海、天津、浙江、山东、湖北、福建、陕西、广东、新疆等全国各地的550多位教育工作者共同参加了本次观摩研讨活动。本次活动聚焦“大单元、大情境、大任务”的先进理念，从学术理论高度、新课改背景、一线名师观摩课等方面充分展示了以“素养为本的单元设计、真实情境的深度学习、线上线下的智能系统”为特色的教学范例，探索基于统编教材的语文“新教学”，为中国基础教育改革提供了一套极富创新且切实可行的教学系统。专家的解读让与会者深切体会到要实现教育转型发展，就必须深化课堂教学改革，以学生为中心，以学习者为中心，采用个性化教学方式及问题导向学习模式，在开放、共享、智能化学习资源的支撑下，通过“过程性”教学评价和单元形成性评价，不断提高学习者的学习能力和知识结构的更新，适应新时代社会经济发展要求，进而实现教育的可持续发展。

结论：综上所述，初中语文教学中学生创新能力培养策略得到落实，可以促进语文学科的发展，同时在学校和教师的共同努力下，最终能够提高学生的创新能力。

参考文献：

[1]朱发祥.初中语文教学中学生创新能力的培养策略研究[J].学周刊，2019（22）：61.

[2]王利.初中语文教学中学生创新能力的培养策略[J].中国校外教育，2019（13）：48.