如何有效提高小学生英语的书写能力

孙艳

【摘 要】小学英语教师要发挥自己的教学智慧，采用丰富的教学策略，提高小学生的书写能力。具体来说，对学生进行书写指导，保证学生写得规范而准确;开展丰富的书写训练活力，发挥激励作用;培养好的英语书写习惯，收获好的教学效果，发挥率先示范的作用，引领学生提高书写能力;讲究激励的评价，实现学生的相互学习。

【关键词】小学英语;小学生;书写能力

伴随着新课程改革的逐渐深入，小学英语教学已经形成了一定的模式。针对此，小学英语教师应抓小学生英语书写，培养小学生的基本功，从低年级开始就严格要求，逐步提高小学生的英语书写能力。

一、对学生进行书写指导，保证学生写得规范而准确

教师可以给学生书写指导，保证学生写得规范，在学习单词的时候，教师可以让学生将作业本对折，每行写清楚四个单词，这样学生的作业就清楚而美观。英语书写和我们的汉字书写有着一定的区别，汉字变化很多，英語只有26个字母，所以只要每个字母都能规范书写，那么单词和句子以及文章在书写中就能变得规范而美观。但是，很多小学生写英语字母都歪歪扭扭，三线格应有的作用得不到发挥，有的学生书写没有间距等。所以，教师首先要提高学生书写的规范性，给学生科学细致的书写指导，提高小学生的书写规范性，这才能从根本上保证小学生的书写规范而准确。教师要及时纠正学生的写作错误，做到书写端正，字母要写满格，引导小学生运用正确的书写方法，从小就形成优秀的书写习惯，为今后英语的书写打好基础。

二、开展丰富的书写训练活动，发挥激励作用

兴趣是最好的老师。小学英语课堂教学中，教师可以开展趣味性的学习活动，提高小学生学习的效果。教师可以采用丰富的英语书写活动。例如，教师可以在后面墙壁上开辟一块英语广角，让每个学生将自己认为的好的书写成果在英语广角中展示出来。小学生都爱表现自己，教师可以鼓励小学生积极学习，端正书写的态度。另外，，教师也要及时让小学生展示自己的作品，这样可以增加小学生学习的信心。小学生自我表现欲望很强，教师可以组织小学生四人一组上讲台在黑板上进行书写竞赛，每组选择一个优秀的学生进入半决赛，最后选择学生进入决赛。同时，教师拍摄优秀的学生的作品，张贴在英语广角上，也可以发到家长微信群给家长欣赏，调动家长和学生的学习积极性。此外，小学英语教师还可以组织丰富多彩的英语书写活动。例如，制作书签竞赛、读书摘抄卡片竞赛、英语手抄报竞赛等，调动小学生英语书写的积极性，引导小学生主动自主地学习书写。教师要让学生在书写竞赛中发挥积极性，这样学生的英语书写能力就能得到提高，所以，教师要发挥激励机制，将学生参与英语学习的积极性充分激发出来。教师还可以训练学生长期努力的毅力，保证学生持之以恒地加强书写练习。教师也可以在课后中留一点英语书写作业，让学生保持书写状态的持久性。

三、培养好的英语书写的习惯，收获好的教学效果

好的英语学习的习惯并不是一天养成的，而是长期的、持久的、周而复始的训练。好的英语书写习惯是学好英语的基础，是学生终身受益的法宝，教师要进行有意识的训练，对学生进行潜移默化的影响。例如，对于三四年级的学生，教师要学生根据笔顺笔画，通过四线格来将26个字母进行正确的书写，统一字体，还要规范书写，还要进行英语单词的抄写，掌握正确的书写方法，并且练习抄写句子的方法等。对于高年级学生来说，不仅要熟练地写句子，还要保证书写规范准确，养成好的书写的习惯。教师可以多给学生提一些书写的要求，再去落实书写。

四、发挥率先示范的作用，引领学生提高书写能力

教师要将自己的书写给学生做示范，让学生不自觉中模仿教师的书写。教师一定要保证书写规范到位，同时注重学生书写的顺序，让学生按照规范笔顺来书写字母。此外，教师要注重抄写作业的批改、作业本上的批语书写等，保证书写得规范、正确和漂亮，提高学生英语的书写效果。教师要注意每天书写的示范作用，给学生鞭策和鼓励，保证书写能发挥潜移默化的作用。教师还要保证板书美观、科学、合理，书写要规范，字迹端庄不潦草，提高学生的学习效果。教师还要激发学生的学习兴趣，发挥寓教于乐的教学效果。通过有趣的英语书写的活动，激发小学生的书写兴趣。

五、讲究激励性的评价，实现学生相互学习

教师在批改学生英语作业的时候，可以发挥作业批改的激励、引导和交流的作用，采用多种符号的评价方法，发挥出激励性作业评价的作用。例如，在平时的作业批改中，作业整洁规范漂亮的学生可以得到一颗五角星，每个英语单元学习结束后进行一次评比，看谁的五角星得的最多，表现突出的学生进行物质奖励，学期结束的时候根据学生五角星的多少，给学生发“书写之星”的奖状。教师还可以穿插进行小组互评、学生自评，引导学生参观讨论别人的作业，组织学生自我评价，并进行学生作业展示的活动，在学生相互学习中，实现共同成长。教师也可以让学生认真书写，将优秀学生的作业张贴在作业墙上，让学生相互学习，实现学生共同进步。

总之，小学英语教师要综合多种教学方法，采用丰富的教学策略，发挥自己的教学智慧，在教学中不断学习，积极实践，科学总结，促进学生书写水平的提升，让小学生规范准确美观地书写英语作业。

参考文献：

[1]张莉.如何提高小学生英语书写能力[J].英语画刊（高级版），2018（26）.