初中语文综合性学习存在的问题及应对策略

徐晓晶

摘要：隨着新课改的不断实施与深入，老师们越来越认可综合性学习。综合性学习是当下的最新型的教学理念，是对初中教学过程中的一大突破，在这样的学习过程中不但可以使学生增长见识，还能够使学生更深刻的理解课本内容，并且还可以使学生的综合素质以及文化修养得到一定程度的提升。本文主要根据我的多年教育经验探讨了怎么样在语文教学过程中进行综合性学习。

关键词：初中语文;教学;学生;综合性学习

语文具有非常强的综合性特征，语文教材是与其他学科密不可分的，可以说它包罗万象。学生们通过对语文知识的学习能够更好地了解这么世界，领略我国的传统文化。老师在教学的时候一定要清晰的认识到语文独有的综合性特征，要重视引导学生们进行综合性学习，促使利用综合性教学更好地完成教学目标。

一、初中语文综合性学习存在的问题

1、课堂教学形式单一

很多老师在进行语文综合性学习的时候，所使用的教学模式多数都是类似的，老师帮助学生们答疑解惑这种单一的方式，还有一些老师在教学的时候会把教学内容组织成一个一个问题，然后利用竞答的方式开展教学活动。虽然这样的教学模式可以把学生们的学习兴趣激发出来，很淡很容易形成两极分化的不良现象，久而久之很容易使学生出现消极懈怠的心理，最终导致背离初中语文综合性学习的初衷。因此，在进行语文综合性学习的时候，单一的教学课堂形式是经常见到的问题，这也是影响提升语文综合性学习质量的因素之一。

2、教学理念的偏差

虽然说素质教育方针已经下放到每所学校之中，但是学生们的实施进展情况却完全不一样，受到应试教育的影响，学校注重的依然是升学率，而家长看重的却是成绩，对于中考这件大事，任课老师也会做出相应的妥协，教学过程中依然是为了考试成绩，很难提到培养学生们的语文综合素养，有的甚至为了应付上级检查只是开展一些形式化的公开课。随着不断深入的语文知识，有一些学生在学习中出现了很严重的问题，从而产生为难情绪，最终导致学习成绩下降，老师这种传统的教学观念会使课堂学习更加枯燥，学生对学习无从下手，这样的环境中很容易使学生陷入恶性循环。

二、初中语文综合性学习应对策略

1、有效改良教学方法

在逐渐建立起新型的教学观念之后，还需要配合相对应的教学模式才能够把教学效率和教学质量有效提升上去。随着初中教学过程中语文教学逐渐转变成综合性学习，对老师的教学手段和教学模式提出了更高的要求。我国当下的新课标中明确指出，在教学过程中一定要凸显出学生们的主体性，并且根绝学生们的实际情况，最大化满足学生们学习需求前提下，创造协作和自主探究的教育模式，把学生们主动学习的良好意识培养出来，并且在学习的时候把学生们的进取精神提升上去。和传统教学模式相比，综合性学习更具有灵活性，可以把先进的教学设备充分利用起来，最终实现多样化的教学方式。比如说在进行学习《我爱我家》这篇课文的时候，就为老师教学提供出了自由选择的实践活动资源，旧照片的故事和妈妈的絮叨以及一件家庭的物品，这三个活动都是围绕家庭来进行展开的，老师可以先让学生把家里的旧物品和老照片找出来，通过和家长的交流与沟通，对以前所发生的故事进行探索，然后写出一篇文章，通过这样的教学方式，学生们的阅读能力和写作能力还有交流能力在一定程度上得到了综合性学习。

2、带领学生参与教学实践活动

无论哪门科目都是与实践不可分割的，学生们可以利用实践活动进行二次创新。老师在进行教学活动的过程中为了能够实现综合性学习，一定要严格贯彻相应的教学实践活动。积极鼓励学生们的创新型观点，让学生们对自己的观点开展实践活动，为了可以使学生们更容易领略课文中人物的人格魅力，老师可以把角色扮演的活动充分利用起来加深学生们的领悟。对于语文中所涉及到的一些科普类教学内容，里面的一些科学技术，老师可以积极引导学生们在课后自己动手实践，通过这样的自主实践活动不但可以提升学生们的想象力和思维能力，还能够达到综合性学习的目的。比如说在进行《皇帝的新装》这篇课文学习的时候，这本是一个非常有趣额故事，如果老师在教学的过程中只是一味地照本宣科，学生们会感到非常枯燥。为了可以使学生更好地领略课文中皇帝的荒诞，也为了更好地使学生体会课文中的人物性格，老师可以让学生们进行角色扮演，利用这样的实践活动可以使学生更深入地领略课文中的内容和情感。

三、结束语

总之，初中语文教学过程中的综合性学习是非常符合当下学生们需求的一种新型的教学模式，如果利用好这种教学模式，能够更好地帮助学生把所学知识运用到实际生活中，让他们充分体会到语文学习就是实际生活，帮助他们更好地成长。激发学生学习语文的兴趣，主动去提升自己听说读写的能力。这样的语文学习方式才能够真正丰富学生们的语文素养，为社会培养出具有创新性的时代人才。

参考文献：

[1]欧运波.初中语文综合性学习中存在的问题及实施策略[J].文学教育，2017，3 （10）：123-125.

[2]刘昌平.初中语文综合性学习中存在的问题及实施策略[J].成功，2017，8 （13）：44-45.