浅谈培养学生良好阅读习惯的策略

吴莹

摘要：良好阅读习惯的养成，不是一朝一夕的事情，它需要在坚持不懈的反复练習中养成，语文老师也应该以身作则，在潜移默化中让学生养成良好的阅读习惯，真正承担起给学生创造富有书香的人生的使命。

关键词：阅读习惯;培养策略;语文教学

阅读理解能力对人的一生很重要。阅读过程中，要有正确的阅读习惯和阅读方法。

有的学生追求阅读速度，一目十行，盲目“跳读”，书很快就读完了，但是却没有很好的消化书中的内容。实际上，并非是只要读书了，就一定有收获。有的学生读完了一本书，你针对书中的内容提问，他却想不起书中出现过这样的内容。实际上他只是“翻完”了这本书，根本没有认真的去阅读。书读完了却一问三不知，阅读能力非常欠缺。

叶圣陶先生曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的阅读习惯。”对语文教师来说，我们的主要任务就是培养学生良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力。

那么，什么样的阅读习惯才是好的阅读习惯，怎样培养学生良好的阅读习惯呢？

一.要坚持阅读。

培养良好阅读习惯，坚持阅读是非常重要的。叶圣陶先生曾说：“语文方面的许多项目都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成他们自己的东西。”讲的就是要坚持阅读，坚持就会养成习惯。

如何做到坚持阅读？第一，需要激发孩子的阅读兴趣。第二，要给孩子买合适的书籍。有了自己喜欢的书，才会有阅读的兴趣。第三，制定每天阅读的计划。让学生每天都有固定的时间进行阅读，形成惯例，坚持下去，自然会养成每天阅读的习惯。

二.要有目的的阅读。

怎么才让孩子的阅读发挥到最大效果呢？这就是要有目的的阅读。我们无论做什么事，都要有目的，有目的的走路，会走得很快，很快就达到地点，读书也是这样。每个人读书的目的是不同的，在阅读之前首先要想想自己阅读的目的是什么，是消遣性的阅读呢还是需要从阅读中学到什么，如果学生要想摘抄景物描写的优美语句，或者从阅读中学到某些知识、写作技巧，那么他在阅读书籍的时候就会下意识的去关注那些相关语段，进行摘抄、记忆。明确了阅读目的，能提高阅读速度，收获更加丰富的内容，成为高效的阅读者。

三.一边读一边思考

“学而不思则罔”，只阅读不思考就成了死记硬背，只是装进脑袋里，不会运用，多思考，才能把阅读时理解、记住的内容内化成自己的，在口语表达、写作文时才能进行运用，真正做到“学以致用”。主动思考，才能收到良好的阅读效果。

四.阅读时学会圈点批注

著名教育家徐特立说：“不动笔墨不读书”。阅读时动笔很重要。毛泽东在读《二十四史》时，就作了无数的批注、感悟。教师也要提醒学生在阅读时注意圈点批注，这样可以保持学生阅读时的注意力，又可以把有困惑的、有感悟的、自己喜欢的勾画下来。比如，在阅读朱自清《背影》时，指导学生勾画出几处描写父亲背影的句子，并在旁边写出自己的体会。学生养成了阅读时做批注的习惯，那学生在课外阅读中也会用上这种方法，边阅读边写感受，每读每得。

五.善于用好查询工具

工具书是不说话的老师。学生在阅读时总会遇到不认识的字或者难以理解的地方，老师要提醒学生可以借助工具书、网络等渠道进行查询，学生在查阅资料的时候，可以看到更多的材料，获得更多的知识。这种在解决疑难过程中的主动求知，是一种很好的阅读习惯。

六.学会放弃书籍

阅读时做到坚持很重要，懂得在阅读中的适当放弃也很重要。对中学生来说，并非只要是书就要去阅读，而是要进行选择，根据学生年龄、喜好、价值观等进行选择。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“你的周围有一个浩瀚的书刊海洋，要非常严格慎重的选择阅读的书籍和杂志。”有的书籍对学生来说太难了，生涩难懂毫无乐趣，我们就不能强制学生去阅读，要允许、甚至鼓励学生放弃阅读，或者让学生暂时放一放，不能胡乱去读以致浪费精力和时间。我曾经布置一个假期作业，要求学生去图书馆看书，每次不少于一个半小时，自由选择自己喜欢的书籍来阅读。我想，让学生在阅读中学会选择、懂得取舍学会放弃，这也是要进行有意识的训练的。

七.做好阅读记录

学生的阅读需要做记录，否则读了就忘记了。比如，读了一本书，书名什么，作者、主要内容、人物形象及性格，阅读字数、阅读体会等都要有个记录。教师要对学生进行有效的训练与指导，培养学生勤摘抄、勤做记录的习惯。这样的习惯既可以增加和拓宽学生的知识面，又可以使学生在写作时把积累的作文素材、名人名言、精美语句等加以运用，旁征博引、左右逢源，从而提高语文成绩，学生也会很有成就感，这种成就感会驱使学生一直坚持去阅读。

有一年寒假，我曾给七年级学生布置寒假作业，第一个作业就是“读书”，分三个内容：第一.阅读七年级下册的必读书籍如《骆驼祥子》、《海底两万里》、《红岩》、《创业史》、《基地》等，并要求做好记录，将书名、作者（国籍）、主要内容、主要人物形象及性格特点填写出来。第二、阅读优秀作文并将好句子、作文素材进行摘抄。第三、针对性阅读、摘抄名人名言20条、歇后语15条、成语故事10个。语文老师应该将阅读放在第一位，有意识的培养学生勤记录的阅读习惯。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”良好的阅读习惯，有助于发展学生的智力水平。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师不可能时刻陪伴着学生进行阅读，培养学生良好的阅读习惯，让学生独立阅读，是非常必要的。良好阅读习惯的养成，不是一朝一夕的事情，它需要在坚持不懈的反复练习中养成，语文老师也应该以身作则，在潜移默化中让学生养成良好的阅读习惯，真正承担起给学生创造富有书香的人生的使命。