浅谈对影视传媒类院校大学生思想政治教育工作的认识与思考

摘要：影视传媒类院校大学生全面发展是影视传媒类院校人才培养中强调的关键点，而这离不开有效的思想政治教育。因此，本文从不同角度入手客观阐述了影视传媒类院校大学生思想政治教育工作，对各层次学生进行良好思想政治教育，发展专业能力的同时增强思想政治素质，在实现全面发展基础上保证专业人才培养质量。

关键词：浅谈；影视传媒类院校；大学生；思想政治教育工作；认识；思考

思想政治教育是大学辅导员的一项重要工作，直接关系到专业人才培养战略目标的实现。影视传媒类院校要在实践过程中深化认识、思考大学生思想政治教育工作开展情况，巧用行之有效的措施，解决问题的同时优化思想政治教育各个环节，让学生在学习专业知识技能中受到良好思想政治教育，在解决思想问题、纠正偏移的价值取向基础上提高思想境界的同时塑造健全的人格，提高思想政治教育工作成效。

一、在深化认识中完善思想政治教育制度，在校园文化建设中渗透思想政治教育

影视传媒类院校大要深化认识开展的思想政治教育工作，深入思考呈现的新问题、新情况，优化完善制定的思想政治教育制度，对责任、监督、绩效考核、评价、改进等制度内容进行针对性调整，促使制度内容更加规范、标准、有效[1]，在制度落實中规范学生思想政治教育各个方面，影视传媒类院校要在思想政治教育工作实践中进一步调整制度内容，在制度层次化作用下加强对思想政治教育工作的事前、事中以及事后监管，在责任落实过程中客观评价、有效改进思想政治教育工作。此外，大学生思想政治教育工作有效开展离不开良好的环境。影视传媒类院校要在落实制度基础上将思想政治教育渗透到校园文化建设中，结合校园软文化、硬文化，针对各阶段专业各层次学生呈现的思想问题，以思想政治教育为主题，渗透优良传统、榜样人物事例等，开展形式多样化的校园文化建设活动，设置不同层次的实践任务，引领、指导专业各层次学生参与其中，在互动、交流中进行多方面实践，完成实践任务的同时深化走进基于思想政治教育的校园文化建设氛围，解读办学理念、办学宗旨、规章制度等同时参与硬件设备设施建设，在无形中受到思想政治教育，学习优良传统、国学经典、榜样人物等，拓宽知识面、陶冶情操的同时提高思想意识以及境界，形成正确的人生价值观。

二、思想政治教育和专业课程教学结合，优化思想政治课程设置与教育方法

影视传媒类院校要强调思想政治教育和专业课程教学的有机结合，在认识、思考、探索的过程中完善专业课程体系、课程教学，将思想政治教育巧妙渗透其中，要求辅导员在把握专业课程教学现状基础上联系当下传媒专业实际情况，开展以思想政治教育为核心的主题班会，引入最新的社会时政热点、焦点事件等[2]，和班级学生共同赏析、点评艺术作品线条、色彩、内容、风格、主题等同时对其进行思想引导，在获取知识以及情感体验过程中强化思想政治意识，通过专业课程教学提升思想政治教育效果。在此过程中，影视传媒类院校要在深化认识、反思基础上优化设置的思想政治课程，联系当下社会实际、专业学生实际的同时组织校内教师骨干力量开发校本思想政治教育教材，立足专业人才培养目标、专业课程教学，科学设置不同专业思想政治必修课程、选修课程，协调处理和专业课程的比重，合理安排课时，强化辅导员队伍建设等，促使各个专业思想政治教育工作有序展开，让学生在夯实思想政治理论基础中形成正确的思想观念、价值取向。在课程落实过程中，辅导员要针对当下思想政治教育具体要求，优化完善传统单一、滞后的教育方法，在理论衔接实践过程中高效应用现代化教育方法，比如，情境教育法、案例分析法、任务驱动法[3]，在协调统一是基础上高效开展思想政治教育活动，指引各层次学生学习思想政治理论知识的同时引领其进行多方面实践，构建、完善思想政治知识体系，培养思想政治意识、道德品质等，实现高质量的思想政治教育。

三、开展丰富多彩的校内外思想政治实践活动，加强辅导员队伍建设

学生思想政治素质的提升离不开实践，影视传媒类院校要在课堂理论教育的基础上开展丰富多彩的校内外思想政治实践活动，为专业各层次学生提供多样化的实践机会，在内化、整合、活用专业知识过程中提高专业综合能力、思想境界以及思想道德素质。影视传媒类院校要在专业教学多元评价基础上深化把握各层次学生思想动态变化，尤其是呈现的思想问题，结合专业不同课程教学，开展形式多样化的校内思想政治实践活动，让专业学生在巩固、复习课内的基础上深化锻炼多方面能力，发展综合能力的同时形成良好的道德品质。影视传媒类院校要将社会实践、专业课程教学实践结合，以思想政治教育为主题，开展丰富多彩的校外实践活动，比如，送温暖系列活动、志愿服务活动、参观革命先烈纪念馆、榜样人物调查活动[4]，让学生在多方面社会实践过程中开阔眼界的同时拥有高尚、健全的人格，在发展专业综合能力以及素质过程中更好地培育、践行社会主义核心价值观，在发展思想政治素质过程中实现全面发展。此外，影视传媒类院校要加强辅导员队伍建设，在绩效考核过程中定期组织专业辅导员集中学习新思想、新知识、新技术，更新构建的思想政治知识体系，借力专题讲座、免费进修、实战演练等，促进多样化实践，在知识活用中提升思想政治素质及岗位胜任力，在认识、思考过程中充分发挥岗位职能作用，持续提高思想政治教育工作有效性。

四、结语

总而言之，影视传媒类院校要在深化认识的基础上反思学生思想政治教育工作，以问题为中心，以岗位胜任力为出发点，在理论联系实践中探索新方法、新措施，持续改进思想政治教育工作质量，对专业各层次学生进行良好思想引导、心理疏导，形成正确的思想观、道德观、价值观等，培养思想政治素质的同时提升就业竞争力，在专业人才培养目标实现中客观呈现思想政治教育工作开展的现实意义。

参考文献：

[1]吴迪.新时代如何加强艺术院校大学生思想政治教育工作[J].佳木斯职业学院学报，2018（09）：199-199.

[2]王亚琼.人才塑造背景下的艺术类大学生思想政治教育工作探索[J].产业与科技论坛，2018，17（08）：165-166.

[3]钱京涛.网络时代艺术类大学生思想政治教育工作创新研究[J].品牌研究，2018（06）：190+193.

[4]章燕.社会主义核心价值体系引领艺术院校思想政治教育探析[J].佳木斯职业学院学报，2017（10）：110-111.

作者简介：

邓家心 （1979.07—），女，汉族，吉林省长春市人，东北师范大学人文学院，传媒学院辅导员，研究方向：艺术类学生的思想政治教育工作。