基于核心素养的初三英语复习实践策略

孙太阳

随着新一轮课程改革标准的不断推进，教育部针对英语学科的特点，对学生提出了英语学科核心素养的要求，而初三复习是英语教学中的重要环节，对学生是否能够升入理想学校有着影响作用。英语核心素养教育理念的提出，对教师进行课程改革即是一个挑战，也是教师进行教学变革的机遇，因此，在开展初三英语复习课程的过程中，教师也应当采用有效的策略，引导学生在复习中培养英语核心素养。那么在当前初三英语课程的开展中，教师应当如何进行教学策略的优化，促进学生在复习英语知识中，培养核心素养呢？

1 利用合作活动，创建交流机会

伴随社会对人才提出团队协作的能力要求之后，教师就将合作学习活动引入课堂之中，用于满足对学生合作能力的培养，而在开展合作学习活动的过程中，学生需要通过语言的交流，来实现思想的共享，因此，基于英语核心素养下开展初三复习教学，教师也可以借助合作学习活动的优势，引导学生在相互交流中，实现语言能力的发展，从而促进学生英语核心素养的生成。

例如，在实际开展复习活动的过程中，教师先根据日常的教学经验，以及学生的英语素养，将学生按照英语综合素养的不同，进行层级的划分;随后，教师按照同组学生相异性质，异组之间相似性质的原则，对学生进行组员的合理安排，使得每个小组当中既有英语综合素养较强的学生，也有英语综合素养一般和较弱的学生。紧接着，教师让学生以安排好的小组形式，共同进行英语知识的复习，并让学生以英语口语的形式，进行交流和互动，促进学生在不断的交流中，实现语言能力的发展，从而满足英语核心素养中对学生的要求。同时，差异化水平的小组成员安排，也能够让学生在互帮互助中，提高对英语知识的复习效果。

显而易见，在开展初三英语课程的复习教学中，教师能够借助合作活动的开展，实现学生之间的交流互动，引导学生完成口语练习，提升语言能力，从而培养英语核心素养，提高复习的效果。

2 结合思维导图，实现思维发展

思维导图是一种思维可视化的工具，能够将原本抽象的知识，以直观、具象的形式进行展示，提高学生对知识的认知效果，发展自身的思维品质。而基于英语核心素养下开展初三英语复习活动，教师也可以利用思维导图，让学生将原本抽象的英语知识，以具体的框图进行展示，形成抽象思维与具象思维的联系，逐步发展自身的思维。同时，学生进行思维导图刻畫的过程，也是学生活跃自身思维的过程，在这个过程中，学生的思维品质能够得到有效的锻炼，从而满足英语核心素养中对学生思维品质方面的要求。

例如，不同单词之间具有一定的相关性，有的单词是含义相近，有的单词是词型相近，而有的单词之间形成对比含义，而有的单词本身也具备动词、名词等多种词性，具备多种含义。因此，教师让学生从一个单词出发，将与该单词含义相近的词、意思相反的词等，以思维导图的形式进行串联，构建与该单词相关联的思维导图，能够深化学生对该单词的认知，强化学生对该单词的记忆，从而提高学生进行单词复习的效果。同时，教师让学生基于自身已有的英语单词认知经验，进行思维导图的绘制，也能够调动学生的大脑思维，促进学生思维品质发展。

显然，在学生进行英语知识的复习中，教师可以引导学生利用思维盗图的形式，构建整体知识观，从而提高复习的效果，发展自身的思维，落实英语核心素养中对学生思维品质的要求。

3 借助微课技术，提升学习能力

学习能力是英语核心素养中对学生的要求之一，强调学生自身对英语知识进行探索和分析的能力。而微课是微型视频课程的简称，具有短小精悍的特点，在开展初三英语复习课程的过程中，教师能够利用微课的形式，为学生提供进行自主复习的资源，让学生在自主检索、观看中，提高对英语知识的认知效果。

例如，“语法”是初三英语复习中的重要内容，学生对语法知识的有效认知，不仅能够提高学生理解阅读的效率，同时能够发展学生的写作能力。在课下，教师将语法知识以微课的形式进行讲解，使得每个微课视频，对应一个语法知识点，同时，在制作微课时，教师也要根据学生对语法知识的认知结构，将微课的时长控制在15分钟以内。随后，教师将制作好的微课视频上传到网络空间中，当学生有复习的需要时，教师让学生以检索关键词的形式，找到教师所制作的微课视频，并进行自主观看，逐步提高学生对语法知识的复习效果，提升自主学习的能力。

不难看出，在对学生进行初三英语知识的复习教学中，教师能够利用微课技术，为学生提供进行自主复习的途径，促进学生提升学习能力，实现对英语知识的有效复习。

总而言之，优化初三英语课的开展策略，促进学生在复习中培养英语核心素养，并不是在一节英语知识的讲解中就可以实现的，而是一个逐渐积累的过程。在当前初三英语课程的教学中，教师应当继续分析教材当中的英语知识，结合学生对英语黑执事的认知结构，创新英语复习的方法，并应用在教学实践中，促进经验的积累，从而构建完整地在英语核心素养下开展英语知识复习的体系，提高初三英语复习的效果。

（作者单位：南京航空航天大学附属初级中学）