恒

广东省一考生

梅的坚贞不屈构成了寒冬里又一道亮丽的风景线;微不足道的种子长成了为人们遮风挡雨的大树;蜡炬成灰泪始干，照亮了前行者的道路。然而，作为人类的我们呢？何尝不应该让我们的生命得以升华，也成为自然界中一道亮丽的风景线呢？

既然选择了，就要走到最后。小水珠的力量虽小，却引出了滴水穿石的成语。小算什么？坚持了，奋斗了，最后岩石上那一个个透着光的小洞就是它的杰作。水滴石穿形成的天然乳洞，自然的文化遗产，那可不是一天两天的事。

正所谓“有志者，事竟成”，而我要说“有恒心者，事竟成”。5.12汶川大地震中，处于困境中的灾民有存活到七天以上的，更奇迹的是在救灾挖掘的第二个星期居然还有存活的人。当记者采访这位在地震中侥幸活下来的人时，他很简明的一句话，在那种恶劣的条件下，缺水、缺吃，随时都有可能被死神夺取生命，他的心里只有一个信念，那就是：我要活着！就这样，凭着这个信念，他靠一瓶矿泉水和一个稻壳做的枕头活了下来，也许在其他人眼里，他是个幸运儿。可是，如果没有持之以恒的毅力，没有坚持活下去的信念，那他还会是上天的幸运儿么？

不经风雨，怎见彩虹？人生之路注定是艰辛的，既然我们选择要将这条路走下去，那就必须付出，必须流血、流汗。不说对得起祖宗父母，最起码要对得起自己吧！就像奥斯特洛夫斯基所说的，“当我们回忆往事的时候，不会因过去的碌碌无为而悔恨”。是啊，當我们以后慢慢老去，回忆往事时，不会觉得没什么值得留恋，在生命的征程中会有那么一些值得回忆、美好的东西。

学古人的“有志者，事竟成”，一旦立下目标就应坚持到底。换句话说就是：有恒心者，事竟成。

该文由自然界的“恒”过渡到人生中的“恒”，如何进一步论证观点？如果仅仅停留于自然的层面，也许文章就不会那么鲜活饱满，说理也就不会那么有力，作者在中间部分引用了汶川大地震中人的坚持战胜灾难的例证，不但贴近生活，而且在有力的论据中注入了情感的因素，这样写论证的力量与文章的说服力就会增强。

说理能力是一个人语文素养最充分的体现，同学们在初中阶段当强化议论文写作意识，以提升自己的说理能力。