解读网络对技校学生思想政治教育的影响

钟柳熙

摘要：随着我国社会的不断发展，人们的生活水平逐渐提高，这也为互联网的普及提供了一定的帮助。在人们的日常学习和工作的过程中，越来越多的开始将网络作为获取信息的主要渠道，这样的情况既带来了便利，同时也带来了一些隐患。对于技校的学生来讲，由于年龄较低，对于网络信息的辫识度还不够高，网络的普及使得技校的思想政治教育受到了很大的挑战，本文对网络对技校学生思想政治教育的影响进行分析，并对如何更好的应用网络开展技校学生思想政治教育提出了一些建议。

关键词：网络;技校学生;思想政治教育

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0253-01

引言：随着网络的不断发展，世界各国信息化交流越来越频繁。我国作为世界上人口最多的国家，网民数量也是世界上首屈一指的。对于技校的思想政治教育来讲，网络既提供了一定的便利，同时也带来了一定的隐患。在这样的情况下，如何更好的对学生的思想道德观念以及政治信仰进行赢到，是我国各级院校都在思考的一个问题。

1.网络对技术院校思想政治工作的影响

1.1 外来文化对技校学生的价值观存在影响

随着网络的普及程度越来越高，网络上的各种文化和思想也越来越繁杂，尤其是东西方文化存在非常巨大的差异，使得技校学生在网络上接触到的思想和文化会对其原本思想产生非常大的冲击。目前在网络上有许多充斥着西方自利主义以及不健康的生活方式等方面的言论。这样的信息会对技校学生的思想和价值观产生很多负面的影响，进而可能会对技术院校思想政治教育的开展产生一定的阻力。

1.2 垃圾信息对技校学生的道德观存在影响

网络作为一种开放性非常高的信息传递工具，里面的内容是非常多样的。但由于其开发度过高，使得网络中的信息存在良莠不齐的现象，例如许多网络信息中存在暴力、色情甚至反动等因素，这使得整个整个网络的信息处于一种十分混乱的状态，如果没有一定的辨识能力和鉴定的思想价值观念，很容易被网络信息影响。技校学生作为青年群体中的一员，虽然已经具备了一定的判断能力，但是对于垃圾信息的抵抗和筛选能力还处于比较弱，很容易在不知不觉中被垃圾信息影响并沉迷其中，形成一些错误的道德观念。

例如：校园网络贷款是目前较为流行，并且蔓延较快，一般是指大学生由于各种原因，为了缓解经济压力向网络金融机构进行借款，缓解经济压力的行为。在这方面学校相关部分要优化高校的思想政治教育环境，重视对校园网络贷款本真面貌的宣传和认识，净化学生的认知要，提高大学生理性消费观念。

1.3 虚拟交往对技校学生的心理存在影响

随着网络技术的不断发展，网上交友的便捷性也在不断的提高，从最开始的QQ，BBS到如今的各类交友软件百花齐放，为网络用户的交友提供了更多快捷的途径。但是网络交友的最大问题就是其虚拟性，由于我国技校招生生源的基础普遍偏低，有许多技校学生会在交友过程中逐渐对自身以及院校产生一定的自卑感，进而将自己投入到网络虚拟中来逃避现实，严重的情况下甚至会产生心理疾病。这对于技校学生的成长和学习都是十分不利的，同时也会使技校的思想政治教育難以开展。

2.如何开展技校思想政治教育的建议

2.1 转变思想观念

为了更好的开展思想道德教育，职业技术院校首先应该树立与时俱进的思想观念，充分认识到网络的作用，树立网络意识，并应用网络开展思想政治教育工作。通过对网络上的信息进行收集整理，可以更好的将网络与思想政治教育工作进行结合，利用网络的优势进行思想政治教育的选出，从而更好的将网络转化为加强思想政治教育的工具。在此基础上，教师还应该充分发挥自己在思想政治教育工作中的引导作用，不再单纯的将学生当作思想政治教育的接受者，让学生充分的参与到思想政治教育的过程中，从而培养学生的辨识能力，最大程度降低网络上一些信息对于思想政治教育的不良影响。

2.2 创新教育内容

要更好的进行技校学生的思想政治教育，首先需要加强对学生的网络道德教育以及法治教育。前文中已经提到，网络具有非常强的虚拟性，这也使得在网络信息中存在很多道德观念畸形、法治观念淡薄的特点。为了更好的避免这些信息对技校学生产生不良的影响，需要在道德教育和法治教育中培养学生形成健全的人格以及完备的法律意识，这有这样才可以让学生更好的拒绝诱惑，保持自己健康的思想。

另一方面，还需要加强学生的爱国主义教育和心理健康教育。通过这两方面的教育，来帮助学生树立正确的世界观人生观以及价值观，让学生保持一个健康的心理状态。从而更好的面对生活和学习中出现的一些问题。

2.3 改进工作方法

要借助网络进行技校学生的思想政治教育，技术院校应该在网络上拥有自身的信息传递平台。通过建立思想政治教育的宣传页面以及专题网站、公众号等等，既可以提升思想政治教育的传播范围，同时也可以更好的激发学生对于思想政治教育的兴趣。通过利用网络，可以将思想政治教育与综合素质的教育更好的结合在一起，同时通过网络上的互动功能和虚拟功能，可以帮助学生与思想政治教师更深入的进行沟通，帮助教师了解一些现实中学生不想说、不敢说的问题，从而对学生的心理状态和思想状态有更好的把握，更有针对性的开展思想政治教育。

2.4 完善体制与机制

在进行技校学生思想政治教育的过程中，院校领导也应该充分参与到工作中，对思想政治教育体制和机制进行不断的完善和创新。由于网络具有很强的开放性，使得技术院校在应用网络进行思想政治教育的过程中会遇到很多困难，如果没有完善的体制和机制是难以取得效果的。在完善体制的过程中，院校领导应该对思想政治教育体制进行不断的优化，同时明确工作人员的岗位职责，也可以根据实际情况设置一些激励政策，从而更好的发挥思想政治教育团队工作人员的主观能动性，提升教育效果。

3.结语

随着网络的普及程度越来越高，现在网络已经成为了我国人民日常生活中休闲娱乐的主要方式。技校学生对于网络信息的辨识度不足、抵抗诱惑的能力较差，使得我国技校学生思想政治教育工作的开展面临着非常大的挑战。在这样的情况下，还需要我国技校思想政治教育人员不断的对教育方法和渠道进行研究，更好的完成技术院校学生的思想政治教育工作。

参考文献：

[1]陈蕾，刘伊.自媒体时代技校学生思想政治教育路径探究[J].现代妇女（下旬），2014（11）：130-131.

[2]潘小莹.技校学生社会主义核心价值观培育的思考与探索[J].职业，2015（23）：20-21.