中职英语课程生本概念的教学实施对策

徐小霞 廖海燕

摘要：中职教育工作中，英语培养逐步成为了教育的主导对象，对于学生的竞争力提升，以及自身的职业能力巩固，都会产生特别大的影响。传统教育方法的应用，并不能帮助中职学生在英语成绩上良好的提升，建议对生本概念良好的落实，从而为教育体系的完善，以及教育成果的巩固，都产生较多的推动作用。从客观的角度来分析，中职英语课程生本概念的教学，能够最大限度减少传统教育不足。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：中职;英语;课程;生本概念;实施

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0208-02

相对而言，中职英语课程生本概念的教学，可以帮助学生在英语知识的学习、英语能力的提高过程中，不断的对自身的多方面不足更好的弥补，在特长发挥和培育过程中，选用针对性的方法和手段来完成。但是，中职英语课程生本概念的教学，必须保持持续性的落实，英语本身就是一个持续积累的过程，单纯按照短期学习来完成，并不能得到理想的成绩，还会造成很大的疏漏现象。

1.中职英语课程生本概念的教学意义

现阶段的教育工作飞速发展，为了更好的提高教育的可靠性、可行性，中职英语课程生本概念的教学实施，已经成为了必然的途径和方法。分析认为，中职英语课程生本概念的教学意义，主要是集中在以下几个力面：第一，该项理念的运用，在于将学生作为主导，根据学生的需求来教育。例如，传统英语教学，在于让学生从理论来出发，进行考级进步。但是在中职英语课程生本概念的教学方面，会通过口语锻炼、实践模拟，以及职业上的需求来完成，促使中职学生在英语的专业性方面更好的巩固。第二，中职英语课程生本概念的教学过程中，能够与学生开展积极的沟通、交流，针对既往的生硬教学手段更好的规避，这对于学生的成长、进步，可以奠定坚实的基础，未来教育工作的开展，也会由此得到更多的肯定。

1.1 教学方案不健全

从教学的角度来分析，中职英语课程生本概念的教学可行性的确是比较高的，同时能够得到业界内的肯定，但是部分教师在日常教学过程中，并没有在方案上有效的完善，这种问题的出现，很容易导致中职英语课程生本概念的教学方向出现严重的偏差，而且对于后续教学工作的开展，并不能产生良好的推动作用。例如，部分教师在中职英语课程生本概念的教学过程中，选用经验教学手段来完成，与学生的沟通、交流，未能够按照求同存异的模式来开展，不仅影响到了学生的学习热情，更加导致教育体系存在很严重的疏漏现象，并且对于将来教育工作的全面发展，也会产生很不好的影响。由此可见，教学方案的不健全问题，必须在日后妥善的解决。

1.2 教学人员素质不高

从主观的角度来看，中职英语课程生本概念的教学开展，并没有完全按照预期设想来完成，部分教师素质表现为较低的现象，这就很容易导致中职英语课程生本概念的教学目标实现，出现较多的阻碍。首先，教师对于生本概念的学习不够先进，完全是从表面上来理解，很大程度上影响到了教育的综合进步，产生的潜在性教育挑战是比较多的，同时在解决的难度上非常高。其次，教师在日常教育工作中，并没有开展自我总结、自我反省，完全是从学生的角度来提出问题，这种情况的出现，导致中职英语课程生本概念的教学内部体系，出现了很大的矛盾现象，教师的协调性地位，并没有真正意义上落实，影响到了教学的可靠性、可行性提升。

2.中职英语课程生本概念的教学原则

新时代来临以后，中职英语课程生本概念的教学工作开展，必须不断的按照新的理念、新的方法来落实，应最大限度促使教学工作的前进，不断从长远角度来出发，这样才能对教学的综合价值更好巩固。首先，中职英语课程生本概念的教学工作开展，必须将方案有效编制，尤其是结合学生自身特点、学习能力来完成，促使将来教育工作的开展，能够奠定坚实的基础，在教学依据上不断增加。其次，中职英语课程生本概念的教学工作进行，必须最大限度提高教育的综合成绩，促使每一项教学的开展，都可以按照预期设想来完成，对于教育内容进行有效的协调，不断的增加实践锻炼内容，让学生在英语素养上，可以取得更好的巩固效果。

3.中职英语课程生本概念的教学对策

3.1 提升教师素质

以目前所掌握的情况来看，中职英语课程生本概念的教学开展，必须坚持对教师素质良好的提升，否则会影响到预期目标的实现。第一，中职英语课程生本概念的教学初期，要求教师对于生本概念积极学习，努力站在学生的角度来思考问题，从而促使教育工作开展，在可靠性、可行性方面不断提升。第二，教师必须加强与学生的沟通、交流，不同中职学生的所学专业存在很大的差异性，需要结合实际专业需求，以及当下的职业招聘标准，对中职学生做出良好的教育，尤其是在社会案例的引入上不断增加，这对于中职英语课程生本概念的教学进步，能够拥有更高说服力，整体上教学开展，可以创造出更高的价值。

3.2 加强教学实践

新时代的中职英语课程生本概念的教学，必须在实践层面上不断的增加。例如，可以通过情境模拟方法，促使中职学生设定不同的英语主题，利用全英文方式来沟通和探讨，在语句方面、发音方面、口语表达方面做出详细的记录，观察学生擅长地方和薄弱地方，从而对教学更好的改进。另一方面，教师与学生，都必须定期观察现阶段的职业对于英语的需求，单纯的开展考级进步，并不能得到良好的成绩，应坚持对于英语新闻、英语电影等积极的学习，促使自身的英语表达能力可以更好的提升。除此之外，在教学实践的过程中，還可以与国际友人多多沟通，在地方文化上积极的学习，这对于中职英语课程生本概念的教学进步，提供了更多的保障。

3.3 加强英语发音纠正

就中职英语课程生本概念的教学本身而言，从学生角度来出发后，发现英语发音纠正，也是非常重要的组成部分，如果没有对该方面内容积极改善，将很有可能导致学生的英语表达、展现，出现很大的漏洞。例如，美式英语、英式英语的发音和表达方式，存在很大的差异性，应坚持让学生对两种不同的英语做出深入了解，从而在英语的掌握和学习上，能够得到更好的成绩。另一方面，英语发音纠正，必须坚持从正确的角度来学习和锻炼，要坚持对英语文章开展快速、正确的朗读，并且多多背诵英语常用语句，了解不同语句在不同情景下所表达的具体含义，这对于中职英语课程生本概念的教学而言，能够提供更多的指引作用，提高教学的综合价值。

3.4 加强英语评价

通过对中职英语课程生本概念的教学做出革新，很多教学目标实现，都可以取得良好的效果，各方面教育工作开展，能够取得不错的成绩。建议在未来的教学工作中，对于英语评价部分，也要良好的加强，这就可以对学生的问题更好的纠正。例如，部分中职学生在英语学习上，完全是通过口语表达来学习，表面上拥有英语沟通、英语交流的能力，实际上的理论体系不够充足，过于凭借语感，容易造成英语含义的表达错误现象。针对该类学生，必须对其英语能力的擅长给予肯定，但是也同样要充分指出英语学习的不足，这样教育的好处在于，能够让中职学生在英语学习、锻炼的过程中，不断从正确的角度来出发，减少英语教育的问题和隐患。

4.中职英语课程生本概念的教学注意事项

现代化的教育工作中，中职英语课程生本概念的教学是比较有代表性的内容，通过采用正确的方法和手段，很多教育内容的落实，都可以取得不错的成绩。未来，应继续在中职英语课程生本概念的教学方面，做出深入的探讨和分析，尤其是在注意事项上，应积极的遵守。第一，中职英语课程生本概念的教学开展，需要一个良好的过渡，学生和教师必须开展丰富的交流，针对教学方法的转变，学生要提出自己的见解和看法;针对学习能力的提升和进步，教师要尽量的搜集较多的反馈，这样才能促使中职英语课程生本概念的教学体系，表现为日趋丰富的特点。第二，教学工作的前进过程中，需要对社会上的一些时事热点高度关注。例如，有些中职学生通过在英语知识上努力学习，获得了较为优秀的职位，自身的成长堪称楷模。这对这样的积极报道，应对学生给予良好的分享，促使他们在未来成长、进步方面，拥有正确的努力对象。

5.结语

现如今的中职英语课程生本概念的教学，正不断的从长远角度来出发，对于很多问题的解决，都可以按照正确的思路来完成，很多内容并没有展现出严重不足。日后，要继续在中职英语课程生本概念的教学方面深入思考，提高教学可靠性，加强教学人才的培养。

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