浅谈如何上好初中道德与法治课

钟志刚

摘要：随着课程改革以及素质教育的推进，学生教育工作开始注重实现德、智、体、美、劳的全面发展与进步，提升学生的综合素质能力。德育是学校教育重要的重要组成部分，对于学生道德品质的形成与提升有着极为重要的作用。道德与法治课程教学作为重要的德育课程，需要在教学过程中积极渗透德育教育知识，使学生在潜移默化中接受德育教育，提高自身的素质水平。本文就如何上好初中道德与法治课进行粗浅的阐述和分析。

关键词：道德与法治;课堂教学;教育

中图分类号：G1633.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0203-01

初中道德与法治课是一门让学生学习道德知识，培养道德情感，指导道德行为的学科，是为学生道德与法治健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。它作为中学德育的主要渠道和主要阵地，担负着培养学生道德观念，指导学生道德行为的最根本的任务。因此，学好道德与法治课，有助于学生将道德知识转化为道德情感和道德信念，进而外化为高尚的道德行为，从而成为一个符合社会需要的人。它内容广泛，涉及到了道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。那我们怎样才能学好道德与法治这一学科呢？以下是我个人的一些心得体会：

1.道德与法治老师必须熟知新课程作了哪些改变

（1）课程性质发生变化

思想品德课程，是一门以学生生活实践为基本，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

（2）彰显生命教育主题，突出法治教育，强化公民意识教育，加强媒体素养教育。

（3）强调学习和了解中华文化传统，与世界文明交流对话的意识，突出全球意识。

（4）增加了学生权利方面的内容，增加了体会承担责任的意义，构建社会主义和谐社会的责任意识。

（5）突出情感体验，强调优化教学过程，提倡合作学习，探究学习，体验学习，推动学习方式的改变。

道德与法治课的编写总原则是以中学生生活经验为论据，在与他人、集体、社会、国家关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为核心，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域。引入了探究、注重体验、关注学生收获，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，养成搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

2.优化教学手段方法，丰富德育教育内容

2.1 利用新闻案例，实现多角度教育

传统教育中，教师强制性地将德育知识灌输给学生，学生在课堂上处于被动地位，这种方法不利于提高学生对道德与法治课程教学的兴趣，学生也无法掌握良好的学习方法，学生的学习效率和效果并不佳。为此教师可以利用新闻案例使学生的情感得以丰富。如在学习《网上交友新时空》的内容时，教师可以为学生展示一些网络上交友的正面例子，如笔友。负面例子，如网恋等。通过正反两个方面的对比分析，了解网络交友的好坏，让学生掌握交友的正确方法，能够识别朋友的好坏，把握好分寸和尺度。

2.2 结合现实生活，渗透德育教育

教学的目的是促使学生在原有水平上获得发展，在学习过程中，让小学生感受到，我学习的内容对我的生活有作用，帮助我解决了生活中的问题，我能做得更好了，这样的活动才是有意义的活动。所以我在上数学课时经常举一些生活中的实例来让学生分析和回答，这样既能让学生把课本上的知识掌握又能加深记忆和兴趣。

如在学习《生命的思考》时，要求人们要珍视自己的生命，同时结合“路怒哥”，让学生认识到不仅珍爱自己的生命，也需要关注他人的生命，提高公共意识。这些案例是学生日常生活中熟悉的，学习起来能够更积极，德育渗透的效果也更好。

2.3 以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”為核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

2.4 信任学生、解放学生的手脚和头脑

学生是学习的主人，教师在活动过程中，要给学生思考、表述的空间和时间，相信学生自己的学习能力，让学生站在课堂的正中央。新课标指出课堂是学生的，学生就是课堂的主人，自课改以来，新课标一直强调我们要把学生当成课堂的主人，但在实际教学中还往往存在老师教学生学的旧观念，我们的这种教学观念早应该好好改正过来，相信学生，放开学生的手脚和头脑，让他们敞开想象，充分发挥学生自己的思维空间。

总之，道德与法治课的学习是一个长期的过程，道德的养成也是一个长期的过程，每一个阶段都会有不同的任务。因此，我们应当学思并重，为培养社会主义合格公民而努力。