试论电子商务产业引导下的网页美工设计人才培养模式

摘要：随着中国互联网技术水平的不断提升，电子商务产业也逐年扩大。未来中国的电子商务产业将从国内扩展到国外，在这种情况下，产业对网页美工设计人才需求提升。网页美工设计人才不仅需要高水平的计算机使用技能和网页设计的基础操作，还需要具有高水平的审美。因此电子商务产业引导下的网页美工设计人才的培养模式应当引起重视。故而，本篇文章将主要探讨电子商业产业引导下的网页美工设计人才的培养模式。

关键词：电子商务产业;网页美工设计;人才培养

中国的电子商务产业已经处于世界的领先行业[1]。一方面中国具有广泛的电子商务市场，另一方面电子商务的模式在计算机技术的推动下不断革新。从这两个方面看，中国未来的电子商务产业蕴含着巨大的潜力和商机。在培养网页美工设计人才的过程中，不仅需要让学生能够学习到专业的网页美工设计内容，还需要让学生的审美水平提升。只有让学生既拥有网页美工设计的能力，又有高层次的审美才能够提升电子商业产业的网页美工水平。当前，我国电子商务发展正在进入密集创新和快速扩张的新阶段，日益成为拉动我国消费需求、促进传统产业升级、发展现代服务业的重要引擎。电子商务行业的急剧发展同时也带了巨大的就业市场，而且这个就业市场门槛较低，对动手能力要求较高，非常适合高职院校的学生。

一、网页美工设计人才需要的教学内容

（一）网页设计

网页美工设计人才需要学习网页设计的内容[2]。网页设计是电子商务网站建设的基础。网站的运营需要滴网页进行持续不断的修补。网页设计的内容涵盖了静态图片设计和动态设计两个层面。

（二）基础美术内容

网页美工设计需要学习基础的美术内容。基础的美术教学能够让学生拥有网页美工设计的基础能力，这一环节的教学内容是必需的，也是必要的。

二、电子商务产业引导下的网页美工设计人才培养模式

（一）教学课程与电子商务行业结合

在设计网页美工设计类的课程时，需要将教学内容和电子商务行业的实际情况紧密结合在一起。传统的网页美工设计采用的教材已经无法和当今的电子商务发展现状相匹配，因此，对教学内容进行革新才能够让网页美工设计人员紧跟时代潮流，适应社会的发展。中国的电子商务本身发展的节奏就较为迅速[3]。在这种情况下，相关的院校在设计教学内容时需要和行业本身结合。为了达到这一教学目的，院校需要和当地的电子商务企业进行良好的合作。一方面与企业合作能够让学生了解到更多最新的行业动态，从而及时充实自己，提升自己的专业能力，另一方面企业也能够获得新鲜的血液，为企业带来一定的生机与活力。网页美工设计课程需要和行业进行紧密的结合才能够促进人才的培养。

（二）利用真实案例进行教学

为了让网页美工设计类的学生能够接触到最新的设计类型，教师在课堂中应当使用真实且新鲜的案例进行教学，让学生从最新的网页美工设计动态中学习到知识，为其步入社会打下坚实的基础。在选择真实案例的过程中需要遵循两个原则。首先是时效性原则。所谓时效性就是指案例的出现时间不能够超过两年，最好在一年之内，案例越新越能够帮助学生接触到网页美工设计的潮流和趋势。其次是典型性原则。网页美工设计的案例需要具有典型性。例如天猫双十一的网页美工、淘宝网三一八大促的网页美工等等，这些典型性的案例才具有参考性。如果选择的案例不具有典型性就容易让学生的网页美工设计方向偏离主要发展的方向。在进行案例教学之后，为了让学生能够巩固知识点，教师需要为学生布置一定的习题进行练习，让学生通过高频率的练习提升个人的能力。正所谓熟能生巧，只有经过不断的训练，才能够提升学生的网页美术设计能力。

（三）鼓励学生进行自主创业

中国政府一直在鼓励学生进行自主创业，对于网页美工设计类的学生而言，在进行自主创业的过程中将会更深入的学习网页美工设计内容。在进行创业的过程中，学生的设计激情将会被点燃，能够有效提升学生的学习能力和网页美工设计能力。

（四）设置延伸类课程

网页美术设计的课程应当具有延伸性。延伸类课程的设置能够帮助学生学习到更深刻的网页美工设计内容。学生在学习网页设计基本原理和要点的过程中，通过对延伸类课程的学习，也能够掌握各种类型的网页设计所需的技能。比如网页美术设计的内容不仅适用于网页，还可以应用在手机界面。随着中国移动客户端不断发展，手机界面的网页美工设计也越来越受到重视，相关的人才需求也就相应的提升。

三、结语

中国互联网行业的不断发展促使电子商务行业也得到了蓬勃发展。在电子商务产业的引导下，网页美工设计的人才培养模式需要进行相应的改革，让学生在学习网页美工设计类课程的时候能够了解最新的行业发展，从崭新且具有典型性的案例中收获网页美工设计的知识，从而提升自己的专业技能。

参考文献：

[1]李方舟.电子商务产业引导下的网页美工设计人才培养模式研究[J].大众文艺，2017（24）：180.

[2]傅俊.高职电子商务视覺设计人才需求与职业能力分析[J].人才资源开发，2017（22）：126-127.

[3]汪荣.浅谈高职院校网页美工教学中如何开发学生的设计潜能[J].通讯世界，2017（7）：253-254.

作者简介：廖嘉玲（1992.4-），女，广西金秀瑶族自治县，助理讲师，柳州市技工学校，研究方向为电子商务专业美工方向。