唐山工业职业技术学院景观调研报告

郭梦初

摘要：通过本次环境景观的调研，了解校园景观的基本内容和功能，以及景观空间的基本尺度和景观设计的各种物质要素，探讨其设计中存在的问题，同时在调查研究的基础上，将进一步深化直观感受，从而有利于掌握景观设计的方法，营造丰富多样的校园景观空间，也希望能为日后的景观改造规划设计提供理论基础与实践方向。

关键词：校园景观;基本尺度;景观设计

一、导言

调研时间：2019年9月14日-2019年9月19日

调研地点：唐山工业职业技术学院（曹妃甸校区）

调研方法：实地考察、上网、文字资料

调研内容：校园内的景观节点、绿化、铺装、道路、灯具、公共设施、小品等。

二、调研基本情况介绍

唐山工业职业技术学院，始建于1975年，其前身是河北省唐山市高级技校和唐山职工大学陶瓷分校，2014年唐山市政府投资22亿元，将学校从唐山主城区搬迁到京津冀协同发展主战场—曹妃甸，建设成为一座“生态型、数字化、开放型、国际化”的曹妃甸新校园。

曹妃甸区位于环渤海中心地带，属于温带季风气候，地形较平坦，内湖外海、水系纵横，海洋和地热资源丰富，是一处适合人们安居乐业的好地方。学校周边有华北理工大学、曹妃甸职业技术学院、景山中学、唐山实验中等专业学校等大中专院校，高校林立，目前职教城已经建成123个单体建筑，学校入驻师生8000余人，东西长1232米，南北长1020米，占地面积1645亩，建筑面积52万平方米，资产1.1亿元，学校建筑外观呈现典雅、明快的欧式风格。

三、调研情况分析

（一）区域分析

唐山工业职业技术学院坐落于曹妃甸大学城，西面紧靠滦曹公路，东面毗邻229乡道，南面与新城大道相邻，北面为待建绿地。学校西、南两侧均有K2路公交车，可直达唐海，交通较为方便。校园东、西两侧均有大学城商业街和青龙湖商业街，可满足平日生活中的日常需求与娱乐。

由于校园紧邻华北理工大学，距离曹妃甸职业技术学院、景山中学等专业学校等只有几站地，周边教学设施完善，学术氛围浓厚，于大学城而言，周边居住区较多，人口密度也相对较大，附近居民与学生茶余饭后也可常到此处观赏游憩。

（二）功能分析

唐山工业职业技术学院总体规划功能分区明确，40多年来，其始终秉承“负重奋进、执着创新”的办学精神，形成了“前校后厂、产学一体”的特色发展。根据不同的功能用途，校园划分为了七大区域，分别为：行政办公区、中心教学区、宿舍生活区、体育运动区、休闲活动区、远期规划和市政绿地。

唐山工业职业技术学院的教学区围绕迎宾广场而展开，中间的行政办公区位于是教学区乃至整个校园的中心，位置居中，方便与全校的沟通。然而，迎宾广场前广场过于开阔，虽然满足了人流疏散的需要，但空间利用率低，且缺少师生之间交流活动的场所，不利于学术交流。

（三）路线分析

校园内共有三种道路，有较宽的校园主干道，校园次干道以及绿化步行区。校园道路的主干道宽9.5～10.2m，次干道较窄，宽5.2m，绿化步行区根据不同需求，有1m和3m宽两种尺寸。各级道路层次清晰明确，具有较强的引导作用，并且，校园主干道宽敞开阔，有利于汽车的通行及人群的疏散，绿化步行区在设计上相对自由和灵活，营造了曲折多变、层次丰富的道路景观。

（四）节点分析

唐山工业职业技术学院校园内的景观节点较少，除迎宾广场设置了校训石和喷泉水景外，在其他地方的转折处均没有设计景观节点，既不能体现校园文化特点，又没有实现文化景观由单一功能向多功能方向的转变。校园景观环境应张弛有度，景观节点也应与校园文化相结合，体现其精神。

（五）公共设施分析

1.灯具设施分析

唐山工业职业技术学院的灯具设置根据功能需求的不同，共有六种灯具：沿校园主干道依次排列的高杆灯;沿校园次干道设置的庭院灯;草坪里为了烘托氛围的草坪灯;景观节点中的埋地灯和操场中的大功率LED泛光灯（操场灯）与投光灯。

其中，草坪内的埋地灯与绿化步行区的草坪灯设置缺乏整体性，分布不合理，仅有个别教学区域设置了埋地灯与景观灯，行政区和生活区的景观节点缺少灯光照明，并且喷泉作为重要景观节点，缺少灯光照明来烘托氛围。

2.服务设施分析

垃圾桶作为服务设施为师生们提供了便利的服务，其优化设计在一定程度上也能提升校园的形象。校园内垃圾桶数量较多，共有铁皮垃圾桶、塑料垃圾桶及移动垃圾桶这三种类型。

自行车棚与停车场的设计为师生上课提供了便携性，但停车场通达性不足，入口处面积过小，围合过多，不利于停车。

3.休息设施分析

校园内的休息设施主要以座椅为主，大致分为三种类型：一是ABS工程塑料与铸铁合成的双人椅，它主要分布在迎宾广场和图书行政楼区域;二是遍布在教学区和宿舍绿化步行区的石椅;三是分布于绿化中心的树池椅。座椅的摆放数量较多，满足了师生充足、优质的休息需求。

4.运动设施分析

合理的运动设施能够打造良好的校园运动环境，但工职院的运动设施在空间分布上数量过多，几乎在每个景观区都设置了健身器材，导了致供大于求的现象，几乎无人使用。

（六）地面鋪装分析

校园的铺装按照功能要求，将一级道路设计为油漆路，二级道路设计为水泥地，较宽的人行路设计为以黄、褐色为主色调的花砖，绿化步行区的小路则将大理石砖与花砖相结合，拼凑成错落有致的形状，适度的变化与统一构成了形式美。

（七）绿化分析

校园内自然景观设置较多，处处是一派自然清新的景象。工职院中备受青睐的迎宾广场是绿色空间的主体，良好的空间秩序与丰富的景观层次，满足了师生的审美需求，为其提供了形式丰富的休憩场地，并且，点、线、面结合的绿地系统，也同样强化了绿色校园的风格特征。校园各级道路的两侧均布置了悬铃木作为行道树，高大的悬铃木沿主路而建，起到了隔音、分隔空间的效果，形成良好的绿色屏障。各功能区域建筑的两侧分别布置了不同形式的绿地，植物景观形式各有特点，漫步其中，步移景异，各具风采。

四、调研归纳总结

（一）设计的特点及建议

唐山工业职业技术学院分为南北两个区域，校园整体运用了欧式风格的布景手法，与较对称布置的校园建筑相得益彰，体现出校园秉承开放创新的办学理念，与具有发展潜力的曹妃甸新城较为融合。校园内建筑大多呈U型设计，个性十足，两栋u型建筑互相围合成一片绿化区域，绿化在美化校园环境的同时，也起到了“降温”的作用。

校园灯具是校园环境中的重要组成部分，以创新的手法设计出适合校园特色的灯具，对提升校园文化建设起到重要作用。我们在设计时，创意来源可以取自符号，设计元素的提炼是否恰当，在很大程度上也决定了最终的设计。优秀的设计应具有内容与形式的统一，不仅满足外观的美感，同时也美化了校园环境，并且灯具设计除了良好的造型，还必须通过合理材料的选择以及恰当的色彩搭配以保证其良好的功能质量，这样才能在功能、艺术以及精神上达到完美统一。

（二）总结

在本次调研中，我学习到了很多之前从未接触过的内容，了解到了自己的欠缺与不足，调研不是一个短暂的过程，认真调研也是我们在今后的论文撰写中一个良好的开端。

在校园景观的设计中，我们应寻求地方文化与校园环境之间的契合点，营造富有地方特色的、极具文化品位和风格的大学校园景观环境，既是满足高校自身发展的需要，也是提高这个城市或区域综合实力的必然要求，并在尊重学校的人文精神和地区历史人文环境的基础上，还要坚持景观生态性原则、生态景观多样性原则，以期构建富有浓郁地方特色的大学校园景观环境。在设计方法上，应合理安排水体、植物、景观小品、地形等组景元素之间的关系，依据各功能区各自不同的特点和师生的行为规律进行设计，建设绿色、生态、以人为本的高校校园。