我的“极品”老师

曹庆萍

我有一个“疯狂”的数学老师，堪称“极品”。如大多数充满智慧的学者一样，这位“极品”老师的鼻梁上也架着一副厚厚的眼镜，脑门上除了分布着少许皱纹，便空空如也了。他的年龄也不是很大，不过40岁左右，可能是为学生操了太多的心，才变成了秃头。

记得第一次看见他的时候，是在火热的8月，我被他那身特别的“装扮”深深地“折服”了。他上身一件浅蓝色的翻领T恤，衣领没有整理好，朝上胡乱翻卷着;下身一条黑褐色的中裤：脚上一双失去光泽的皮鞋，还套着一双长长的丝袜——实在是混搭得可以！那时我就想：这个老师很不一般！后来的事实证明的确如此。

刚开学那半个多月，由于还没适应高中的学习，很多同学都无精打采，昏昏欲睡，但上这位数学老师的课时却格外兴奋。因为他有一个法宝，上课时不多讲书上的内容，只是一个劲儿地给我们抄他备课本上密密麻麻的“怪题”，告诉我们要大胆去做，不要怕犯错，要有“撞了南墙也不回头”的决心。等我们做错之后，他再用夹杂着方言的非常不标准的普通话给我们讲解，有时还加些搞怪的动作，实在让人忍俊不禁，想睡也睡不着。

有一次，他又出了一道“怪题”，大约过了5分钟，我们还在冥思苦想之际，他嘴里突然蹦出一句话——老师都被你们搞蒙了，有这么难吗？说完还神情悠然地看着我们，我们愣了一下，哄堂大笑。他喝令我们继续做题，自己却两手撑在讲台上，把鼻梁上的眼镜放得很低很低，让人怀疑此时的眼镜只是一种装饰。他双眉紧锁，犀利的目光从镜片上方穿越而来，与刚才的搞笑模样完全不同。真是画风突变！

过了一会儿，见大家都思考得差不多了，他说：“一起来做吧！”然后他飞快地讲了一遍解题思路，我们的脑子也飞快地运转起来，紧紧跟着他的讲解，突然，他停了.下来，原来已经讲完了。看我们一脸的茫然，他苦笑了一下，用手指点黑板上的解题步骤，说道：“这步蹦到这步，嘣噔，再蹦到这步，嘣噔，嘣噔……就可以了。”于是，大家恍然大悟，他也得意地跟著笑了起来。

数学老师好像永远不知道疲惫。课堂上，他激情四溢，声音永远那么洪亮。晚自习时，他回答我们的提问，总是耐心有加，碰到大家问得多的难题，还会当即讲解一遍。批改作业的他神情专注，学生的每个错误都不放过，在作业本上圈圈点点。我们的周测试卷，他总是在第一时间批改完发下来。大家纷纷感叹，说他像个高效的机器人。

有时，我们一天要上三节数学课，我真想问一句：“老师，您一直站着，腰不酸，腿不痛吗？”老师都努力到这种地步了，我们怎能不好好学习呢？于是，全班同学都像被他感化了似的，爱上了数学，甘愿深深地陷进数学的“深渊”里。

我爱我的“极品”老师！

（指导教师：黄绍文）

点评

“我的‘极品老师”，别致而夸张的题目，很吸引人阅读，让人忍不住会去想：这位老师到底有多“极品”呢？首先是他的相貌，“这位‘极品老师的鼻梁上也架着一副厚厚的眼镜，脑门上除了分布着少许皱纹，便空空如也了”，果然与众不同。接着是他平日里的穿戴，“衣领没有整理好，朝上胡乱翻卷着”，“脚上一双失去光泽的皮鞋，还套着一双长长的丝袜——实在是混搭得可以”，显然也很独特。但这些只是表面的印象，更让人觉得“极品”的，是这位老师的授课风格。他喜欢“一个劲儿地给我们抄他备课本上密密麻麻的‘怪题”，“用夹杂着方言的非常不标准的普通话给我们讲解，有时还加些搞怪的动作”，“我们还在冥思苦想之际，他嘴里突然蹦出一句话——老师都被你们搞蒙了，有这么难吗？”……作者综合运用语言、动作、神情描写，来塑造“极品”老师的形象。文章语言活泼、生动，还带有一丝幽默，让读者如见其人，如闻其声，收到了良好的艺术效果。

（雨 羽）