青少年健康危险行为现状调查

王秀锋

摘 要：体育作为学生强身健体、体能发展的基础学科，以其运动、有趣、健康的优势，深受广大师生的喜爱。然而，在实际的教学实践中，受社会环境和传统教育的影响，其体育安全教育仍然处于薄弱环节，导致学生在体育活动中危险行为屡见不鲜。因此，针对这一问题，本文作者结合自身对青少年体育健康安全的教育经验，对初中体育安全教育渗透展开研究。

关键词：青少年;初中体育;安全教育

正处于青少年时期的初中生，其心智发展和行为特点都具有一定的主观意识，但在体育训练和锻炼习惯上，仍然存在一些不可避免地安全隐患和危险行为，这对学生的健康发展产生影响。那么，如何做好初中生体育安全教育的渗透工作呢？这就需要从学校、教师、家庭三个方面共同努力，形成全方位、多角度的教育环境，从而实现安全教育渗透的目的。对此，本文从当前初中体育发展中存在的安全问题、提升的有效策略两个方面出发，对初中体育安全教育的策略指导进行分析。

一、当前初中体育发展中存在的安全问题

通过对初中体育教学活动的调查和分析，发现当前体育教学发展中存在以下几点安全问题：第一，安全思想不到位。在对部分地区的体育活动的探访中，发现大多数教师在体育运动时，普遍存在减少学生运动项目的参与时间，究其原因，主要是担心学生在锻炼中受到伤害，难以向家长交代。第二，安全意识不足。在实际的体育活动中，有些教師在热身运动环节，缺乏对学生的监管和指导，存在形式化的现象，并未引起树立起安全第一的责任意识，进而出现扭伤、抽筋等安全问题。第三，安全教育缺失。在对部分家长的了解和沟通中，发现当前家长对待体育锻炼的意见大多保持“抵触”的心态，担心孩子在体育运动时身体受到伤害，影响其正常的学习和生活，进而对孩子的体育活动采取管制的方法。

二、提升初中体育安全教育的有效性策略

1、学校方面

面对当前体育教育方面安全意识薄弱的问题，学校作为学生教育成长的主要阵地，应在其三个方面“下功夫”。其一，加强体育安全知识的宣传活动。安全意识薄弱的主要原因是大家缺乏正确、有效的安全知识和防范意识，导致体育活动的开展和主动参与的行为出现问题。对此，学校应加强安全知识的宣讲力度，使其渗透到每一位教师、家长和学生当中，提高大家的安全意识，从而实现体育活动的有效参与。其二，定期对体育安全知识进行抽查。在加强宣传的同时，还应做好监督检查的工作，组织人员对教师、家长、学生进行安全知识的检验活动，夯实体育活动安全开展的基础。其三，加强对体育器械的排查工作。在体育训练过程中，学生及教师难免会使用相应的体育器械，对此，学校应及时安排专业人员对其进行检查和维护，不仅能保证器械的长久使用，还能保障使用者的安全。

2、教师方面

教师作为体育活动的组织者和引导者，在安全教育方面应做好以下几点：第一，加强自身体育安全意识。在体育活动中，教师应及时关注和引导学生课堂行为，保持学生良好的运动状态和行为习惯，培养学生自我保护的意识，避免危险事故的发生，从而实现素质教育的发展。第二，严格管控课堂活动。面对正处于青春期的初中生，其行为活跃且性格张扬，如不及时采取有效的管理策略，难以保证学生的安全活动。首先，强调运动着装，保持舒适自如的运动状态;其次，强调运动范围，避免学生脱离自身的视线范围，影响第一时间的救治;然后，保持安全警觉性，时刻掌握学生体育活动中所存在的安全隐患，培养学生安全第一的思想。第三，认真讲述体育器械的使用方法。体育器械是体育活动中不可或缺的一项教学道具，教师应给学生认真讲述器械的使用方法和安全隐患，提高学生对器械的认知程度，进而减少学生不当操作所带来的安全事故。

3、家庭方面

在体育安全教育方面，家庭的安全意识渗透也是不可或缺的。但由于其工作原因和家庭环境所致，不少家长在体育安全方面的知识略有不足，进而对孩子的安全管控存在片面化、主观化的现象，不仅影响孩子的健康发展，还阻碍孩子的兴趣培养。因此，在体育安全教育方面，首先，家长应摒弃传统盲目的教育思想，树立正确的体育安全意识，引导孩子展开积极、有效的体育活动，从而实现孩子素质教育的全面发展目标;其次，家长应鼓励孩子积极参加体育活动，在实际的体育活动中，强化孩子的安全意识，及时指导和监督孩子的体育活动，帮助孩子建立正确的体育运动习惯，打牢孩子的运动基础，并实现其劳逸结合的教育目标。

综上所述，通过对学校、教师以及家庭三个方面的协作发展，构建良好的安全教育环境，不仅能使学生的安全意识得到增强，还使学生的内在品质和行为导向保持正确的发展方向，这对学生个体的自我发展起到十分重要的意义。此外，注重青少年健康心理的发展，避免危险行为的发生，这不仅是对学生未来成长的一种保障，还是对教育改革的有序推进打下基础。

参考文献：

[1]陈巧玲，孙菲，李君，等.全国10-15岁儿童青少年健康危险行为情况调查[J].中国卫生统计，2016（6）：994-996.

[2]张云翔.青少年健康危险行为研究现状[J].养生保健指南，2017（13）：248-248.