高校教育管理中 “立德树人” 理念的融合

孙艳

摘    要： “立德树人”是新时代对高校教育提出的新要求，德育工作是高校教育的根本任务之一。本文在“立德树人”教育理念指导下，提出针对高校教育管理改革的建议，以期有益于高校教育管理的发展，更好地为学生服务。

关键词： 立德树人    高校教育    融合发展

随着新课改的推行，素质教育理念开始在国内教育界普及，并且得到广大教师的认可和应用。在这一理念的指导下，教育改革在一段时间内取得明显成果，但是在教育教学中仍然存在一些问题，教育改革迫在眉睫。所以从2016年起，习近平总书记便针对这一现状在教育教学领域提出“立德树人”的新理念和新要求，要求教育工作者在教学过程中以“立德”为主，“树人”为先，把培养学生的道德品质、促进学生全面发展作为教育教学重点。所以，在高校教育管理中应该结合“立德树人”理念进行改革，以解决现阶段存在的一些问题。

一、高校教育管理现状

（一）管理模式的改变。

在新课改过程中，教学质量不断提升，加上社会经济的发展，人们对接受教育的重视度和实现度越来越高，这就使得高校教育逐渐趋于大众化。这一趋势不仅表现为高校数量不断增加，还表现在高校规模不断扩大，招生量逐年增加。并且，高校营利属性愈发明显，高校大众化造成高校之间的竞争越来越激烈，不仅是生源的争夺，还是师资力量、教育资源的竞争[1]。在这样的情况下，学校管理模式不断变化。过去，高校教育的行政属性更强，所以学校和学生之间就是管理与被管理的关系，学校通过制定规章制度管理学生，主要行使的是行政职能。随着高校的大众化，竞争使高校管理模式不断转变，行政职能被削弱，服务职能增强。一些高校通过向学生收取费用然后为学生提供服务的方式进行教育管理，教学过程仅是提供的服务内容之一，服务性质越来越突出，管理模式趋于多样化。

（二）管理理念和体制滞后。

一些高校的教育管理，观念和体制都存在一定的问题。从观念来说，虽然高校教育管理现状已经改变，但是部分工作人员、教育研究者等还秉持着以往教育管理观念，一味以以往模式和经验面对现代教育管理中出现的状况，自然使管理状况频发。随着网络技术的飞速发展，新一代学生在思想观念上发生了变化，但是教育管理者自身却不能适应新思想、新观念的碰撞，给教育管理造成较大的困难。由于教育大众化，高校管理存在重科研轻教学的现象。

在教育管理体系方面，因为现在的高校仍然以国家的财政支持作为资金主要来源，所以高校行政职能还有所体现，正因如此，高校教育管理体系中仍然存在体制复杂冗余、行政效率低等现状[2]。

二、“立德树人”理念下高校教育管理改革措施

（一）以人为本，更新管理理念。

在素质教育和“立德树人”的理念下，高校教育管理改革首先应该从更新教育管理理念开始。高校的教育管理要坚持以人为本的管理理念，在认清社会发展现状的情况下，高校教育管理者要适应网络时代信息的碰撞，接受新的教育理念和管理思想，以此为依据展开对管理体系和管理模式的更新改革。通过这一过程使高校适应社会发展，满足学生的需求。

在高校教育管理改革过程中，应该具备前瞻性。在知识经济社会中，观念的更新是保证高校始终跟上时代步伐的重要保证。所以在素质教育理念不断发展深化的今天，高校教育理念应该以培养学生的高素质为教育的最终目标，为社会培养真正有用的人才[3]。

所以在这一过程中，高校教育管理必须牢固树立“以人为本”的理念，以发现人才、塑造人才、培养人才、完善人才作为高校的主要目标，培养高素质人才作为高校管理改革的指导思想，重点关注对学生的道德培养和教师的理念更新，以此指导教学实践，适应时代发展的要求。

（二）服务为先，创新管理模式。

在“以人为本”的管理理念的指导下，高校相关负责人应该以此引导高校管理模式创新。虽然在目前社会中，高校行政职能进一步削弱，服务职能不断加强，但是在管理模式上仍然存在以高校本身为主体的现象。所以高校必须在“立德树人”的理念指导下进行管理模式创新，使高校管理模式逐渐趋于多样化。但是无论什么样的教育管理模式，都应该遵循服务为先的管理理念，通过强化高校在教育管理中服务学生的职能，创造和谐的高校管理模式，构建和谐的校园。

具体来说，高校教育管理必须在“树人”的基础上借鉴和谐的管理理念，在管理过程中倡导对学生全方位的德育教育，并且要求高校全体教职工在本身“立德”的基础上增强责任感，使高校管理内部能够沟通顺利，各个环节之间能够高效地合作配合，建设和谐的行政管理模式;除此之外，高校教育管理模式的创新还应该体现在建立高校与学生、教职工与学生之间的和谐关系上。这种和谐关系建立的基础就是学校和教职工与学生及时沟通。在教职工与学生沟通交流的过程中，必须建立在以学生的诉求为主的基础上，秉持为学生解决问题的理念。在强化教职工服务理念的基础上，学生和教师、高校之间通过科技手段和现代交流方式，如微博、公众号、QQ等建立和谐的交流关系，推動高校以服务为主的新的管理模式推行和建立。

（三）简化结构，完善管理体制。

除了管理观念、管理模式的转变外，随着新的教育理念的出现和普及，高校教育管理体制应该进行相应的改革和创新。因为社会在不断发展，教育理念也在不断创新，在知识经济背景下，高校教育管理应该结合最新的互联网技术，改革管理体制和手段。高校管理体制实际上主要体现在两个方面，行政上的管理和教学方面的管理。在行政管理方面，完善管理体制首先应该从简化行政机构着手。“立德树人”的理念在行政方面主要的体现是以人为本，具体来说是行政机构管理要以学生为本，高校行政机构的存在意义和运行都应该以为学生服务为最终目的，所以对于过去高校中繁杂的行政机构，应该在互联网技术的帮助下合理简化，使学生在高校中的各项活动都能快速方便地进行而不受到管理人员自身原因的限制。而在教学管理方面，则应该牢固树立教师在教学活动中的引导者、辅助者，学生是教学活动中的主体。也就是说，教师在教学活动中既不能忽略学生的主体地位，把交流教学过程变为单纯讲授式教学，更不能完全忽略教学活动，只注重教师本身的科研成果。并且，在教学管理中，“立德树人”的理念还要求加强对高校学生的德育教育工作，在教授学生专业知识的同时培养学生的思想品德，把“树人”的工作作为教学管理重点，在完善高校管理体制的过程中将“立德树人”理念进行融合。

在高校教育中，德育工作是培养学生思想道德水平、促进学生身心健康发展、促进学生综合发展的重点。所以自素质教育理念出现之后，“立德树人”的理念在国内教育界开始普及，不断强调德育教育在高校教育中的重要性。在这样的背景之下，高校教育管理改革应该结合“立德树人”的理念进行。面对高校教育管理模式向服务型转变尚未完成，管理理念和管理体系比较陈旧，本文强调树立“以人为本的新的教育管理理念，以服务学生为主”的教育管理模式以优化结构，加强德育为主要手段的管理体系，在结合现代化科学技术的情况下，推动高校教育管理的改革，并且让“立德树人”理念真正融入高校教育管理中。

参考文献：

[1]许益锋，刘新秀.基于立德树人的大学校园文化建设与社会主义核心价值观融合机制研究[J].高教探索，2017（9）.

[2]孙锦.现阶段高校教育管理问题初探[J].品牌月刊，2014（10）.

[3]黄一菁.去行政化背景下我国高校教育管理问题探析[J].经济与社会发展，2011，09（2）：157-159.