细说小学语文作文教学

葛剑

摘    要： 作文教学是语文教学的重中之重，是语文教学的瓶颈。一些学生无法写，有话写不出来，或者无话可写，教师教的方法单一、呆板，形成教师的教和学生的学两极分化。作者根据多年实践，就作文教学的一些经验方法进行总结归纳，便于教学，提高学生写作积极性，实现语文教学中作文教学的高效化。

关键词： 小学语文    作文教学    教学方法

作文教学一直是语文教学的重点，又是学生学习的难点。学生脑海当中有图画、有场面、有素材，但是写不出作文。经过多年实践，我总结出了一套提高作文教学效率的方法和大家共享，以帮助大家提高教育教学水平。

一、从生活中选取素材提高学生的作文能力

生活是语文，语文是生活。写人的文章，要抓住人物的外貌描写、神态描写、语言描写、心理描写等方面进行描写，这些描写来源于平时学生对人物的观察。比如描写家人时，我的爸爸，我的妈妈或我的爷爷、奶奶时，就要观察家人的生活特点、外貌特点，喜欢穿什么样的衣服，喜欢参加什么样的活动，平时对自己是怎样关心的，或者要求自己哪些事情做得好，哪些事情做得不好，通过什么样的语言、动作、神态指点自己做事，或者说关心自己的一件最难忘的事，要抓住人物的细节来说。久而久之，所了解的内容因为来自平时观察和分析，学生写作文时有话可说、有话可写，人物形象跃然纸上。

1.动物方面的文章。写动物的文章就要抓住动物的外形、生活习性这两个方面。平时学生对动物的观察要仔细，观察它的头、四肢、羽毛、眼睛和飞行和奔跑的速度、姿势、形态等。比如说写一只小鸟，就要抓住小鸟的嘴、眼睛，抓住小鸟羽毛、翅膀、爪子、背部的颜色、腹部、尾部、眼睛的和飞行的动作及这几个方面抓住了，一个活灵活现的小鸟就呈现在我们面前。这样学生写起来更有可塑性，比如说一只美丽的大公鸡，这一类作文首先以总分总的形式写。第一句话开头“我家有一只美丽的大公鸡”，总领全文，然后写它的鸡冠是红色的，嘴是黄色的，羽毛是花色的，白的黑的，以及尾巴有很长很长的毛翘起来，像一把扇子。爪子粗壮厚实，走起路来又快又稳，有雄赳赳、气昂昂的气派，更重要的特点是每天早晨是我们的小闹钟，声音比较洪亮，听起来特别悦耳动听，给静寂的夜晚增添了无限的乐趣。

2.写事情的文章抓重点来写。写事情的文章要抓住事情的起因、经过、高潮、结果、原因等方面。既要抓住事情发生的地点、时间、人、物、过程、结果、后果或者好处等方面来写。比如说写“一件难忘的事”就要是详细写出这些事情的过程，突出“难忘”二字。还应该注意小细节，为什么？给人留下了什么样的印象，这些印象给我们带来了什么样的好处？再如写一次活动或运动会，要写出运动会中的大场面。或者某一個运动员个体的表现，比如说一次比赛、一次拔河比赛、乒乓球比赛、长跑比赛、篮球比赛等，既要写到很多运动项目，又要抓住一个项目来写。比如说乒乓球比赛要写出双方打乒乓球的激烈程度，发球动作是怎样的？发得怎么样？当时运动员的心理变化是什么？同时加入周围观众的表情动作、呐喊声、鼓掌声，台上台下形成呼应，场面氛围浓厚，身临其境。

3.写景方面的文章抓住景物的特点。写景文章可以按方位顺序，如东、西、南、北、中、方位。也可以按由远到近或由近到远描写。比如说“美丽的校园”，可以按春夏秋冬四季顺序写出校园的美丽，还可以写同学们在校园中的活动，动静结合使校园充满更加绚丽的色彩。再如像公园广场就要抓住整体与部分的关系，整体公园怎样？美丽广场怎样大，怎样美丽？抓住公园或广场某一个标志性景点或建筑物进行描写。比如说公园主要抓住公园湖水清、人们划船、水中鱼儿、人们游玩的快乐心情等，然后对公园的花草树木进行描写，一个美丽的公园就在人们眼前。比如说中心广场，必须写出广场的建筑物，如舞台某一处的文物古迹、标志性的建筑物，它的历史、作用及社会价值，尤其是健身人们的动作、说说笑笑，脸上洋溢着幸福的、灿烂的笑容，广场给大家带来了好处，社会更加和谐，人们更加安居乐业。

4.看图作文这类的作文，首先要通过对图画的仔细观察，了解并理解各种画面表达的是什么内容和意思，分清以后选择一个角度和一个侧面重点进行习作，既注重整体，又注重个体，这就是我们平常所说的小故事大道理。比如这样一幅图画，学生仰望着国旗，从表面看就是学生和五星红旗而已。其实是透过这幅图画，教育学生伟大祖国方方面面的辉煌成就，让国人骄傲，令世界惊愕。从小树立学生的爱国主义思想，为中华民族的伟大复兴，为中国梦而努力奋斗，教师有机引导学生观察图画，与学生产生共鸣。

5.说明文注重说明的方法。说明文，首先要教给学生说明方法：举例说明、数字说明法、比喻说明法、摆事实说明法、对比说明法，再进行范文的指导训练。比如学习“只有一个地球”，这篇文章里有数字说明法、对比说明法、用事实说、明法举例说明法，让学生一一在文中找出来，对号入座。了解说明方法的具体内容和意义，让学生以教室或家为内容进行习作练习。内外顺序说明，比如说写我的卧室里面都有些什么，客厅里面都有些什么，最爱的书房里面是些什么，各自位置怎样，书房作为学习的重要场所要详细描写。

6.作文缩写或续写。全面了解原来的课文，通过多次读、教师讲解、查阅资料等了解原来课文表达的内容及思想内容。根据课文内容进行缩写，把主要人物、时间、地点、事情的经过概括写出来。不能改变原文表达的内容和思想感情。续写是根据原文的意思，或者原文事情发展情况，对可能出现的集中结果进行符合事实的丰富想象，既要符合原文事实，不能胡编乱造，又不能改变文章原来的意思。

二、生活中积累原始的作文素材是提高作文教学质量的最主要的方法之一

现代社会信息发达，孩子愿意通过上网、旅游、参加社会各种公益活动积累作文素材，也是最佳方式，是提高学生作文能力的最有效方式之一。比如说旅游，孩子们了解了旅游的这座城市的历史、背景文化风俗和景点等，根据导游和各个景点的简介、风俗习惯、物产、人们的生活习惯、城市的魅力等特点写成一篇游记，或者说反思、感悟，这是积累作文素材的一种重要方法。

海量阅读是提高学生作文教学质量的最直接、最有效、最容易的方法。随着互联网技术的不断发展，学生不需要到书店里买书阅读。可以看网络电子书，可以看各种杂志报纸、各种文学名著，从中汲取营养，做适当的读书笔记，摘录好词好句和精彩片段，写出对这本书的感悟感想，这是提高作文教学质量的有效方法之一，也是积累原始素材的最好方法。

三、参加社会的各种活动是积累社会素材作文素材的有效手段之一

现代社会各种公益活动比较多，并且组织得比较规范，学生参加这些活动可以增长知识。观察活动的组织规范程序及活动的目的、意义、价值，全方位了解人们参与活动的积极性，回家后把这些记录下来，这就成了一篇好作文。这样积累的作文素材比较多，作文写起来就容易了，写起来自然得心应手。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个道理。在参加各类公益性活动的过程中，学生了解活动的开始、过程、结束，以及自己为这个活动所付出的、心得和体会，是积累作文素材的方法。

四、要注意作文的开头、结尾和中间

作文的开头可以引用歌词、名人名言、古诗词，也可以引用现代诗、排比句，还可以以问句或疑问的形式引起读者的思考，提高作文的立意高度，一下子吸引读者。中间部分要写得详细，让人读起来有血有肉、内容丰富，体现文章的整体特征、整体内容和表达的思想感情。作文要静下心来，集中注意力地写，在写的过程中注意作文的构思设计框架，使作文内容更加丰富。文章的结尾可以用排比，以总结性的话语起到画龙点睛的作用，这样的作文读起来耐人寻味、回味悠长。

当然，作文训练不是一朝一夕而成的，需要点点滴滴地教给学生方法，经过长期训练指导简评，教给学生修改方法，不断提高学生的作文水平，使学生喜欢作文、乐于写作文，写出好文章。

参考文献：

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[2]董京霞.细说小学语文作文教学[J].教育艺术，2018（2）.

[3]鲁会丽.小学语文作文教学中的生本教育分析[J].读与写：教育教学刊，2012（5）.