基于“互联网+”的大学生创新创业能力培养途径论析

易川

摘要：随着我国经济的发展与科技的进步，当代大学生在社会中面临着更为激烈的竞争，如何在新时代的大学教育中开展创新创业教学是十分重要的。在素质教育中，高校作为学生学习的主要阵地，其中的教育环节也非常重要。大学教育在注重学生的知识技能学习的同时还要注重对学生综合素质的培养，创新创业教学还处于大学生教育的初级阶段，其中还存在许多问题有待改进，面对这样的教学现状，针对其中存在的问题提出相应的建议。

关键词：大学生教育；创新创业；能力培养

一、当代大学生创新创业教育现状

当代的教育不仅重视学生的学习与知识技能的培养，还注重对学生创新能力与实践能力的培养。随着新的教育方式的实施，我国的大学生创新创业教育逐渐有了新的发展，许多高校将大学生创新创业教育计入学生的期末成绩，对大学生的创新创业教育给予了较多的关注。互联网时代的到来为大学生创新创业教育提供了一些优良的机会，但也增加了学生在创新创业方面所要面临的挑战。在互联网的背景下，经济形势不断地发生着相应的变化，新兴产业的急速發展促使当代大学生在创业中拥有更多的选择，互联网在我国经济的发展中扮演了重要的角色，只有妥善处理互联网与经济的关系，掌握如何利用互联网发展自己的创新创业项目才是当代大学生需要着重学习的主要内容之一。

二、当代大学生创新创业教育中存在的问题

（一）大学生缺乏相应的创业观念

在当代大学生中虽然不断地开展大学生创新创业教育，但在创新创业方面上所取得的成果是有限的，许多学生秉持着传统的观念，缺乏相应的创新创业的思想。由于我国的大学生一般都接受应试教育，在创新创业上保持着相对保守的想法，同时也由于专业的限制以及传统教学思想的束缚，很少有学生在学校中选择自主创业。还存在部分学生虽然在创新创业上拥有自己的想法，但由于经济条件、技术条件的限制而放弃创新创业，对自身信心的缺乏导致学生对创新创业项目的消极。在我国当代的大学中，较为成功的创新创业案例较少，学生也缺乏相应的创业观念，相较于创业大部分学生会选择较为安稳的工作。

（二）互联网时代创业技术难度大

随着互联网的发展，越来越多的信息在互联网中可以得到快速的传播，这就加大了学生创业的难度，学生在创业中所面临的技术要求也越来越高。在互联网+的时代下，大学生通过网络筹集资金的难度也在不断加大，在互联网中越来越多的创业者将自己的信息公开，当代大学生的许多项目由于缺乏相应的资金而导致创业失败。许多较为良好的创业想法也由于缺乏资金而无法继续。互联网的发展导致整体的创业环境还不够优良，在互联网中的创业也缺乏相应的法律法规对创业者进行规范，信息化的时代促使大学生在技术中也要不断地关注信息的发布以及其他项目的动向。

（三）新时代下教师的信息更新较少

互联网的到来不仅对学生的创新创业能力提出了更高的要求，对教师的指导水平也提出了更高的挑战，当代大学中的许多教师对大学生创新创业教育的指导存在一定的局限性，许多教师并没有亲自创业过，对创业中可能面临的问题不能很好地作出解释。

三、对互联网时代下大学生创新创业教育的建议

（一）积极开展大学生创业创新课程

在我国当代大学教育中已经开设了许多关于大学生创新创业教育的课程，但现有的教学课程对学生产生的影响是有限的，为了进一步的推动大学校园中的创新创业项目的发展，学校需要给予学生更多的帮助，对学生进行更专业化的培训，除了相应的教学课程，还应当为学生搭建一些平台，推动学生对创新创业项目的积极性。较好的福利与平台可以更有利于学生的创业项目的发展，在有限的资源中发挥最大的价值。学校对学生的鼓励与政策倾斜对学生参加创新创业教育的积极性有了较大的提升，在不同的教育背景下，学生之间可以共同参加创新创业项目，在实践中发挥自己的优势，实现自身的理想。

（二）对互联网创业增加投入比例

在当代的大学教育中对学生的创业创新项目十分的重视，许多学校相继出台了相应的政策，学校可以进一步加大在互联网创新创业项目的投入，将创新创业项目的重点逐渐转移至互联网项目中。在互联网发展的洪流中学生将会有更多的机会实现自身的理想与目标，对互联网技术的钻研也可以激发学生的创新欲望，更多的创新发展为学生的创业提供了更多的机会。在互联网+的时代下发展自己的项目也需要有良好的环境，学校可以制定相应的规则制度来规范学生的行为，为社会输出更多的人才。

（三）丰富大学生创业创新的教师队伍

在对大学生创新创业教育的教师选拔中，学校可以选择经验尽可能丰富的教师对学生进行教育，教师之间也可以相互分享在实践教学中获得的信息，促进大学中学生整体的创新创业水平提升。高素质的教师队伍是大学生参加创新创业项目的核心，教师的丰富经验可以帮助学生在实践中避免出现不必要的失误，高素质的教师也是培养高素质人才的关键，通过对学生的训练学生可以达到一个良好的水平，使其在实际的创新创业中能够灵活应对所出现的问题与困难。个性化的教学促使学生在创新创业中所面临的问题是不同的，从对学生的知识传授到对学生的道德培养，教师在其中的作用是巨大的，教师之间可以组织相应的教学小组，在互帮互助中共同为学生的发展提供更优良的教育环境。

参考文献：

[1]韩冠爽，吴术豪，黄兆信.新时代大学生创新创业教育发展路径研究[J].教育理论与实践，2018，3821：16–18.

[2]王潇艺，朱溢楠.高职院校实施大学生创新创业教育的思考[J].文教资料，2018，05：173–174.