对中小学生欺凌事件的原因分析

摘 要：校园欺凌在社会上变得越来越普遍，随着经济的逐渐发展和社会的进步，校园欺凌逐渐地进入人们的视野，人们逐渐意识到在不正确的价值观下，欺凌者和被欺凌者的未来会受到很重要的影响。

关键词：欺凌事件;中小学生;价值观

中图分类号：G627         文章编号：2095-624X（2019）18-0145-01

一、人类本身存在的对暴力的不节制

人类早期生活在一個弱肉强食的时代，在这样一个时代下，他们没有办法，为了争夺领地、在家族中的地位甚至是食物和水源，他们只能选择用暴力解决自己的生存问题，这是人类在发展和进化过程中必须经历的。那些所谓的强者就成了最先成功的那一批人。

二、社会上的暴力现状

法律对暴力是禁止的，但是在互联网如此发达的今天，网络中也不乏暴力，无论是电影、电视剧还是网络，它们或多或少会涉及一些暴力事件，在有些影视作品中，甚至还宣扬暴力，觉得暴力是最好的解决问题的手段。尽管是虚构的世界，但是学生年纪小，因此无法做出自己的判断。在这种情况下，有些学生还会产生对暴力的向往，在没有教育和管制的情况下，这种思想就有可能付诸行动。

三、中小学生自身价值观未形成

为什么会产生校园小霸王这种群体呢，究其原因，离不开家庭和学生自己的原因。家庭原因显而易见，有些家长认为教育就应该在学校里完成，可是他们不知道学校最多是教给学生文化知识，父母是孩子的第一位老师，思想道德教育离不开家庭教育，家庭教育的缺失就导致了孩子们的肆意妄为。缺乏家庭的管束，暴力就不会受到限制。同时，有些孩子属于留守家庭，有些孩子属于单亲家庭，在这种家庭环境下成长起来的孩子往往性格上会有些缺陷，学生在得不到的情况下就选择采用他们认为最有效、最快速的方法——暴力。另外就是学生自己的原因，因为年龄和价值观形成受限的问题，学生没有很好的判断力，走在大街上，看到比自己年龄大的哥哥姐姐们穿奇装异服，觉得很酷，就开始模仿。他们也会学着大人的样子，崇尚暴力。学生性格上的问题也会导致暴力行为产生。有的学生自身存在一种很强的占有欲，认为一切都是自己应该得到的，选择了不良方式和手段。而且在实施暴力得到自己想要得到的那部分东西以后，这种满足感会让他们开心，久而久之，他们也就习惯了这种方式。

四、中小学生对后果认识不清，惩处方式的不合理

暴力行为是对个人的侵害，但是被欺凌者大多选择隐忍，因为他们在被欺凌的同时往往受到恐吓等，因为欺凌的严重性和受到的心理伤害，被欺凌者对告发就有一种抗拒，所以就产生了对这种行为方式的默许，这在一定形式上是对欺凌者的一种鼓励，欺凌者自然而然地就认为这种暴力方式不会得到惩罚，所以就会更加肆意妄为，对自身的限制就会越来越小，甚至触犯法律。另外，对于惩罚的规定也不是很合理，学校在不知情的情况下，这种欺凌行为没有受到相应的重视。在知情的情况下，处分对欺凌者的惩戒和对他人的警示作用也不会很大。在需要承担刑事责任的情况下，由于是未成年人，因此获得的惩处力度不会很大。还有一种情况就是欺凌者在受到惩罚以后有的会选择自暴自弃。所以，要合理正确地选择惩处方式。

五、欺凌者需求的无限性和被欺凌者的软弱性

被欺凌者在不经意间表现出的软弱也在一定程度上成为他们被欺凌的原因。校园小霸王对于自己想要的东西，采用恐吓的方式甚至暴力手段，而那些不懂得拒绝与反抗的孩子为了自身安全着想就会老老实实去做。在反反复复的欺凌中，欺凌者和被欺凌者就适应了这种地位的变化。

参考文献：

[1]陈伟亚.中小学生欺凌问题探究[J].科教文汇（中旬刊），2018（1）：119-121.

[2]刘建.我国中小学校学生欺凌行为及其治理[J].南京师大学报（社会科学版），2017（1）：75-84.

基金项目：本文系定西市教育科学“十三五”规划2018年度课题“中小学生校园欺凌事件的成因及对策研究——以定西市安定区中小学校园为例”（DX 〔2018〕GHB057）的阶段性研究成果。

作者简介：陈红霞（1974—），女，甘肃定西人，一级教师，本科，从事小学语文教学工作。