泉州“学霸”欲办暑期补习班被叫停

2019年7月初，福建省泉州某中学文科重点班的13位应届毕业生联手打出“暑期精品课程”招生广告，在社会上引发广泛争议。这份在网上流传的招生广告称，他们“高考成绩优异，数名同学考取清北人复等优秀高等学府（预录取），更有泉州市文科总分第一名加盟”“学习方法系统成熟，向即将步入高中或是已进入高中学习却不得要领的同学们分享宝贵学习经验”。价格方面，“初升高衔接班”每节课140元，“高中课程个性化订制辅导”每两小时收费150～250元，并接受一对一预约上门辅导。

7月3日，当事学生发布声明称，近期众多学生与家长前来询问，提出为学弟学妹补课的请求。因需求量大，同时为充实暑期生活，锻炼自身的能力，大家才决定共同开办暑期辅导班。同时，由于对办班的法律法规缺乏了解导致涉嫌违规，决定立即停止招生，并全部退还已收取的订金。

“学霸”办班要鼓励更要引导

“学霸”摇身一变成了小老师，这种现象其实并不少见，有许多成绩优秀的学生，在高考后或读大学期间都做起了家教。此次出现在泉州市的“学霸” 培训班之所以广受争议，大概是因为这些“学霸”没有选择低调地“分头行动”，而是高调地聚拢到一起，打出名号响亮的培训班招生广告，用强强联合的“师资组合”吸引生源，并详细划分课程项目，制定出收费标准。这样的培训班，几乎可等同于一个中小型教辅机构的规模了，所以难免会有家长对其办学资格提出质疑。

根据《民办教育促进法》规定，不论是法人还是自然人開办教育培训机构，首先都必须向当地政府主管部门提出申请，取得办学资格后方可向社会招生。教育部也规定，未取得教师资格证者，各培训机构不得聘用。除办学资格外，其他隐存问题也不可忽视。比如有可能会出现的人身安全以及经济纠纷问题，再比如教学效果问题：“学霸”们有好经验，也有传授经验的热情，但毕竟没受过正统培训，多半未能掌握良好的教学方法，未必能做到循序渐进、有条不紊地授课，更何况自己的学习方法并不见得适用于所有学生，不一定能达到预期的教学效果。

总之，“学霸”的精神是值得鼓励的，但办班毕竟不是“扮家家酒”，凑齐了人和道具就能开办。作为一个开放的培训班，面向的是整个社会的学生和家长，办班者必须有很强的责任感，也必须在取得资格的基础上开展教学。故而，对“学霸”办班要鼓励更要引导，应该通过引导其取得办学资格或与其他教辅机构合作办学等方式，让“学霸培训班”能以更合规合法的方式出现，为广大学生及家长提供更优质的服务。

“学霸”办班应有正确的打开方式

从“师资简介”来看，这些联手开办暑期培训班的“学霸”们，都是从今年众多高考考生中脱颖而出的精英，是很多学弟学妹们膜拜的偶像。他们之所以能够在高考中取得优异的成绩，固然有其成熟的学习方法、宝贵的学习经验，办班无疑具有很大的吸引力。

但是，“学霸” 办班也应有正确的打开方式。首先，学生自行组织培训无资质、不合法。其次，从他们的课程项目安排来看，主要还是对学科知识的灌输。其“初升高衔接班”和“高中课程个性化订制辅导”均涉嫌超前培训内容，同时还增加了学生的学习负担，而且对应试教育也是一种推波助澜。此外，对“学霸”的学习经验和学习方法也要辩证看待。“学霸”之所以能成为“学霸”，其学习方法必然有独到之处。但每个孩子的情况不同，对学习的理解也因人而异，“学霸”的套路不一定适合所有人，照传照搬反而会害了孩子。

许多家长存在着高考焦虑症，希望自家的孩子能从“学霸”那里取得真经，能跑得更快；而这些“学霸”，正是把握住了社会的“脉搏”，在开办培训班的同时也能获得一定的收益。“学霸”利用假期办班，增加社会经验，想法虽好，但不宜过于商业化。如果从公益的角度出发，参加一些社区或志愿机构的活动，通过公益的路径分享其经验，这样或许更有意义。