小学规定“视力低于5.0不能评三好学生”

2019年6月下旬，网上热传杭州西湖区三墩小学规定学生视力低于5.0不能评三好学生，此规定随即引发了广大网友的关注和讨论。

6月27日，杭州市西湖区教育局回应此事称，今年，三墩小学在评选三好学生时将学生的视力情况纳入考核。对视力要求的表述是，视力在5.0以上的可参评，视力如果在5.0以下，一学期下来视力没有退步的，同样也可参评，并不如网上断章取义所说的5.0以下一律不得参评。

此外，西湖区教育局还表示，从本学期初，三墩小学便以“告家长书”的形式两次告知家长关于将视力情况纳入期末学生评优评先一事，并且在学期初、学期中段、学期末三次测量视力，并告知家长。目的是通过宣传营造护眼氛围，通过评价撬动学生与家长的护眼行动。

不能学校努力家长拆台

所谓“三好”本来就是指“思想品德好、学习好、身体好”，“眼睛好”理当可以归入“身体好”的考量范畴。只是，道理和逻辑是一回事，公众的主观感受则是另一回事。在过往实践操作中，三好学生一般都是发给了品学兼优的学生，或者说就是发给了成绩最好的学生，身体好的指标权重，在整个评选过程中占比微乎其微，基本就忽略不计了。然而，需要厘清的是，习惯成自然绝不意味着存在的就是合理的，评三好学生长期漠视身体健康方面的评价，这本身就是不合理的。从某种意义上说，该小学将视力作为三好学生的其中一个评选指标，只是对过去偏差做法的一种修正而已。

人们之所以对视力纳入三好评选表现出抵触，更多还是由于对过去那套成绩决定论规则失效的一种不适应。相当长的一段时间以来，家长们已经很好地适应了唯分数论的模式，而当学校评优引入视力考核的新变量，一些家长就开始无所适从，这并不奇怪。因为一些家长，既不知道要如何科学地保护孩子的视力，也不自信能控制孩子近视度数的加深，这种状态让他们不安。

如果仅仅因为近视就将一部分优等生排除在三好生评选之外，一些家长是难以接受的。但是，当全社会都在关注青少年视力健康，学校也在想尽办法引导学生保护视力的同时，一些家長却还是将视力看成是没那么重要的事情，这种观点其实是有问题的。真心希望家长能配合学校一起努力，共同保护好孩子的眼睛。

矫枉过正思维需要再矫正

一段时间以来，青少年视力健康问题引起了广泛关注。世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者已达6亿，青少年近视率居世界第一。与之相对应的是，据国家卫健委最新发布的数据显示，2018年中国儿童青少年总体近视率为53.6%。如果再不采取有效措施，就会影响到孩子们的身体健康，也会影响到国家和民族的前途。

审视杭州这所小学采取近视不能评三好生的做法，必须要有这个站位。但问题的关键是，造成孩子近视的原因有很多，既有学业负担过重，也有电子产品“吸睛”的问题，还有不健康用眼的问题，更有一些先天问题。有一种声音认为三好学生，体现的是德智体的全面发展，但是它或许排斥了一种可能，那就是先天近视的孩子。这些孩子不但早早地戴上了眼镜，近视的恶化程度可能并非那么容易得到控制和减缓，要做到一学期内视力不退步，或许也会比视力正常的孩子难很多。

推出一项政策，最重要的就是公平，最需要防止的就是误伤。如果先天近视的孩子很努力，也很向上，仅仅因为视力问题而不能被评为三好学生，这会打击他们的自信。实际上，大多数在校学生的视力出现问题，最根本的原因是学生学习时间过长，用眼卫生习惯欠缺。 近视不能评三好生的背后，体现着一种矫枉过正的作风，背后略带歧视思维。对于学校来说，应该充分认识到学校教育在防治近视中的作用，不能当甩手掌柜，应该和家长、学生一起主动承担起相应的责任。