浅谈未成年人犯罪与预防

苏启航

摘 要：近几年，青少年犯罪频发，其中不乏有恶性事件。许多网友认为，未成年人犯罪的主要原因是自恃年龄较小，无需承担刑事责任，法律会为他们提供了“保护伞”。因此近年来降低未成年人承担刑事责任年龄的呼声此起彼伏，但是深入探索拨开事件本身，最应当关注的不是某条法律是否不当，而是这些未成年人违法的原因与其背后牵涉的社会问题。社会公众都在关注未成年人是否得到了应有的惩戒，但是悲剧发生的原因不应当放弃探寻。文中分析了未成年人犯罪的可能因素，并就其中反应出的社会问题提出建议和相关补充，以供参考。

关键词：未成年人;犯罪预防;社会因素;教育环境

引言

2018年两起未成年人犯罪事件，使得社会舆论对未成年人犯罪问题的讨论一时间甚嚣尘上。两个案例并不复杂，相似的结局，相似的年龄，相似的残忍，人们很难想象是什么造成两个12、3岁的孩子把恨意加持到了生母身上，并且毫不留情的犯下罪责。但是案情发生，人们愤怒于犯罪少年作为的同时，也同样对最终的判决结果不能平静。在舆论对法律一片哗然时，造成少年罪案的真正原因仍然没有得到关注和提起。

一、未成年人犯罪原因探析

事件的发生已经不可逆转，强化法律确实能以威慑降低违法事件发生的可能。但是要从根本解决问题，还是要深入探索事情的原因，由因索果。

家庭环境影响。孩童诞生首先接触的环境是家庭，但是为人父母是否懂得孩子的养育，是否能够教导孩子社会的道理确实任何人都不能保证的。现实中，家长奔波于生计，认为物质就是生活的的一切，疏忽对孩子的教导，孩子缺少监护人的引导，分不清正确和错误的道理，就会染上恶习走上不正确的道路。也有的家长虽然陪伴孩子身边，但是教育方式不通道理，威胁恐吓甚至暴力处理，孩子的心智发育直接受到摧残影响。尤其青春期，孩子很容易和父母发生冲突，处理不当脆弱的心理会直接造成孩子精神上的伤口，并在未来人生中长久存留隐患，造成意想不到的后果。

教育环境影响。我国的教育环境已经有了良好改善，但是部分地区，成绩仍然是决定孩子未来方向的主要方式。教育服务于社会需要，同样服务于学生的需要，因此心理教育、身体素质要求都被迫服从于理论教育。学校把成绩当做唯一目的来教育学生，学生负担过多的压力得不到合理宣泄，到达一定程度会对自身或是周围人造成伤害。或者因为缺乏道德教育，学生以错误的方式宣泄压力，校园暴力、欺诈、恐吓、勒索、偷盗，被成绩压迫的学生很容易染上不良行为，或者做出伤害同学，扰乱学校、社会治安环境的行为。

社会环境影响。除去学生的成长的主要场所家庭和学校，社会也是一个大环境。许多学校周边存在有非法营业场所，最为常见的是黑网吧。国家法律规定未满十八岁的青少年不能进入营业性网吧、酒吧。但是一些商家为了盈利，公然无视这些政策，把网吧场所设置到学校附近目的即在于吸引学生进去消费游戏。而网络中血腥惊险的打斗场面、传播的色请信息，很容易让青少年感到好奇、刺激，不知不觉成瘾深陷。更有学校周围开设大量快捷宾館，很少有学生家长会进入宾馆伴读，其用意昭然若揭，公然把学生置于危险境地。

青少年自身因素。青少年学生，尤其是中学生，多数正在经历青春叛逆期，对家长教师的说教有了反叛心理，对正确的道理不屑一顾，而更愿意相信所谓“死党”的胡言乱语。生活中的人们需要有自己独立的思考意识，但前提是独立的意识是完善的、有着正确的价值观念和分辨好坏的能力。青春期的学生满足了自己的思想独立、行为独立要求，但是本身的意识观念并不完善，甚至存在严重的偏差，受娱乐游戏和言情作品的影响，朋友义气、猎奇心理、爱情至上，都是导致青少年毁掉学业、走上人生不归路的主要原因。

二、未成年人犯罪预防

家庭预防。原生家庭对孩子的影响是长久的，家长作为孩子第一个学习的榜样，所创造出的家庭环境的好坏，可以直接影响孩子数十年的成长，这样的作用是任何的教育、外力都无法取代的。家庭教育可以轻易在孩子的心灵中划出伤痕，同样也可以通过长久的努力让孩子体会到健康快乐的性格和积极乐观的环境。优秀的家长懂得倾听，他们尊重孩子的意见，家庭中没有权威，没有轻视，有的是支持和以理论事。其次是正确认识学习的目的，孩子的学校教育不能把分数当做唯一的目的，更多的是孩子在学校度过的与同龄人共同成长学习交流的时光，而学习是为了培养孩子优秀的做事习惯，从中获得品行和能力，而不是单薄的分数成绩。最后身教重过言传，如果父母教育孩子大道理，自己的作为却毫不沾边，孩子很难信服，也就不会去践行实现。

学校预防。学校教育是预防未成年人违法的又一重要环节。好的教育教学观念，可以纠正学生的不良行为。学校中学生不仅要学习书本上的文化理论，还要同样接受道德教育、政治教育、法律教育和心理教育等。教师对待学生应秉持公正观念，成绩差的学生要给予鼓励和耐心，成绩好的学生也要及时提醒，指正不当。尤其加强学生的法律普及和法制教育，考虑不同年级学生的理解能力学习相关法律，事实案例、视频图片都是可以尝试的教学方式。不容忽视的还有学生之间的相处问题，班主任教师要及时沟通，防止学生因为压力出现同学间的矛盾或是心理问题，妥善处理，使学生学会沟通，杜绝不当的违法宣泄行为。

社会预防。地区安保问题需要更进一步的综合治理，学校周围的违法经营网吧要依法打击取缔，快捷宾馆等住宿场所，严查其卫生问题和其他可能隐患，在客观条件上斩断青少年犯罪的可能性，净化校园周围经营环境，营造优良学习氛围。此外针对未成年的保护条例也应当即是调整加强，保护好青少年的安全和自身权益。

三、结束语

作家村上春树曾在作品中指出，孩子们的心灵是柔弱的，可以任由揉捏，成为任何想要的样子，但是扭曲之后就会变得僵硬而再不能复原。青少年的成长，更像是家庭学校社会共同培育一棵树苗，抽打扭曲、不充足的养分会让树木变得瘦小畸形，毁掉原本的生机和美丽。家庭、学校、社会每一方都肩负着教育的责任，未成年人的健康成长，法制社会的真正实现，需要三者共同的努力和坚持。

参考文献：

[1]李梦茹.未成年人犯罪原因分析及预防对策.2016-05

[2]唐梦菲.未成年人犯罪预防及保护.2017-09