美术馆的公共教育功能及实施对策研究

摘要：近年来，我国公共文化事业发展水平不断加快，且取得了显著成就，这一过程中，美术馆发挥了公共教育的作用，其功能优势越发突出。因此，本文主要针对美术馆公共教育功能的实现策略进行分析，阐述了相应的见解。

關键词：美术馆;公共教育;功能实现

基层公共教育工作的开展具有一定的必要性，文化馆中包含许多类型的场馆，其中的美术馆无疑是重中之重，美术馆不仅是绘画场所，同时也具备公共教育功能，可以达到良好的美术教育效果，在美育与德育之间相互渗透、互为作用，美术馆可对群众产生艺术美方面的影响，主要可将其公共教育功能分为以下两类。一方面可实施有效的美育教育，另一方面，有助于提高创新能力，带动群众参与创新活动的积极性，使群众自觉接受多方教育，进而突出教育的本质。

一、美术馆公共教育功能的特点

美术馆是重要的公共教育平台，群众是其主要受众群体，美术馆相关管理者结合群众的公共艺术欣赏需求，针对性的布置并统筹美术馆教育活动，使得教育活动有效开展，并积极渗透正面、积极的思想观念，促使群众积极参与，以达到良好的教育效果。不仅如此，美术馆还要积极发挥美术教育功能，体现自身的社会价值。有必要搜集典型的艺术作品，确保艺术作品可为群众所接受，进而达到良好的艺术渲染效果，防止文化馆与公共教育方向矛盾，使两者融为一体，突出美术馆公共教育功能的优势。对其公共教育的特点进行总结，主要体现在以下几个方面。

首先，具备良好的教育环境，群众随时随地参与美术馆所组织的美术实践活动，并且可进入美术馆中欣赏优秀的美术作品。

其次，服务水平较高。美术馆在提供公共教育服务的过程中，具备较高的服务水平，美术馆内的工作人员素质较高，同时所提供的作品展览质量达标，符合群众的观赏需求，可起到基础教育的效果[1]。

最后，美术馆与群众有效衔接。美术馆与群众之间存在密切的联系，有助于激发群众的艺术学习兴趣，吸引其注意力，并发挥公共教育功能上的优势，提供学习上的方向指导，真正做到与群众紧密衔接。

二、美术馆公共教育功能的实现策略

（一）创设教育主题

美术馆在公共教育功能的实践过程中，需要结合群众的艺术欣赏需求，并根据现阶段我国文化体系的发展趋势，创设多元化的教育主题，吸引群众的注意力，主动参与公共教育活动，确保美术馆公共教育实践活动开展的有效性，并逐步提升群众的文化意识，培养群众审美观。

譬如，节假日期间，组织以庆节日为主题的实践教育活动，吸引儿童、成年人、老年人等参与其中，进行美术作品的欣赏，在参与美术展览活动的过程中，群众将会受之吸引，并意识到自身文化层次的不足，从而愿意接受美术馆所提供的艺术指导，逐步提高自身的审美水平[2]。

（二）组织公益讲座

美术馆为了进一步提高公共教育效果，有必要举办社会公益性质讲座，提高群众对于美术馆的艺术认知，使之更加了解美术馆的性质，从而为美术馆艺术实践活动的组织提供有力的外在条件。社会公益性讲座的组织，可使得美术馆德育美育功能得以凸显，从而给大众带来潜移默化的影响，提升大众的审美能力。不仅如此，社会公益类讲座的组织同样有助于联系公共教育，将公共教育作为主题，有效开展讲座，有助于突出公共教育的功能优势，并且可使得教育内容更具深度与广度，间接的实施道德理论传输与渗透，是群众意识到美术馆的艺术底蕴，进而获取群众的支持与认可，调动其参与艺术实践活动的积极性[3]。

（三）加大活动宣传力度

自进入21世纪以来，信息技术飞速发展，人们的生产生活中越发依赖信息技术的便捷性，借助网络平台，人与人之间的联系更加紧密，突破了时间与空间上的限制，达到了更好地沟通效果。基于此，美术馆同样可借助信息技术手段加大公共教育活动的宣传力度，吸引群众的注意力，使之参与美术馆所组织的公共教育实践活动。在信息宣传的过程中，需要结合群众的艺术欣赏需求，确保与群众的兴趣爱好紧密衔接，在宣传工作中，同样要从多维度入手，不仅要有效运用新媒体以及新型网络平台，还要发动传统媒体，借助传统媒体的宣传力度，使不同年龄的群众参与进来，进而形成多元化的艺术风尚，切实提高群众的审美能力，发挥美术馆公共教育的作用。

三、结束语

综上所述，文章主要针对美术馆公共教育功能实现对策进行分析，提出了相应的建议，希望本文所做分析可为有关的研究人士带来借鉴，提高对于美术馆公共教育功能方面的重视，通过彰显公共教育的优势，对美术馆的发展提供方向指导，同时，逐步提高群众的艺术鉴赏能力以及文化欣赏水平，满足现阶段群众的精神文化需求。

参考文献：

[1]刘玉霞.传承视角下美术馆公共教育功能及实施策略[J].建筑工程技术与设计，2019，15（16）：36-53.

[2]石野飞.展示之墙与传播空间——试论美术馆当代艺术公共教育功能[J].商情，2019，20（8）：206-207.

[3]杨晓影，李彬.情感空间与情境体验——谈美术馆空间的情感建构与公共教育[J].艺术评论，2019，31（4）：93-102.

作者简介：吴平，江西省美术馆。