探析高中美术教育中学生核心素养的培养策略

摘要：在培养学生审美和情操方面，高中美术教育所发挥的作用极为显著，其是促进人才综合素养提高的重要培养内容。随着新课改的不断推进，学生“核心素养”的培养已成为教育的关键目标之一，而美术教育便是对学生核心素养进行培养和发展的教学重点，其有利于培养和提高学生的美育素养。对此，本文主要对高中美术教育中学生核心素养的培养策略进行了探讨，以供参考。

关键词：高中生;美术教学;核心素养

核心素养即学生们在各阶段需要具备同时可以与社会发展相适应的能力和品格。高中美术教学中的核心素养主要指的是学生在学习中必须具备的能力和品性[1]。对高中生的核心素养进行培养，需要密切关注学生运用学科知识的能力，不能只注重学生理解知识内容的能力。课堂教学是培养学生核心素养的主要阵地，因此高中美术教师在教学过程中，必须高度重视培养学生的核心素养，以促进学生全面发展。

一、欣赏美术作品，增强学生图像识读素养

高中生图像识读素养的培养主要是在美术鉴赏学习中，促进学生解读图像意义和其中内涵能力增强，让学生可以立足于视觉从动态和静态的角度详细分析自己看到的图像，学生在欣赏图像中，对其在现实生活中的价值和作用進行充分发掘。在高中美术教学中学生核心素养的培养极为关键，其可以促进学生艺术素养有效提升。高中美术教材中所囊括的艺术文化作品十分丰富，教师在课堂教学中应给予学生引导，让其全方位品读艺术作品，激活学生思维，加深其对美术作品的理解，随着学生品读美术作品量的不断增多，其美术素养便会逐渐得到提高。

以“古代山水画”一课为例，教师在教学中为学生展示相关作品时，可以给予学生引导，让其站在各个角度欣赏我国艺术绘画作品。借助欣赏我国传统文化作品，加深学生对我国古代山水画魅力的感受，使高中生充分体验到构图、水墨、线条和色彩渲染等，借助鉴赏艺术作品促进学生图像识读素养有效提高。

二、畅所欲言，培养学生文化理解素养

文化理解素养，即学生感知作品中文化的能力，学生只有具有这样的素养，才可以立足于文化的角度看待美术作品，加深对美术作品中优秀文化的感悟[2]。高中阶段的学生难以立足于此角度对美术作品进行分析，对此，教师可以在美术教学中，积极和学生进行交流、探讨，以此使学生深刻理解美术作品的文化，促进教学效果有效提升。

例如，以《蒙娜丽莎》这幅作品为例，教师带领学生欣赏的过程中，可以组织其针对“这幅画美吗？”展开探讨。长时间以来，我们都用“伟大”一词形容达·芬奇以及其作品，并未将其包含的文化内涵渗透其中，进而导致学生不能深刻感触这一作品。所以，教师可以让学生讨论此作品，借助辩论，给予学生帮助，加深学生对达·芬奇创作这幅画原因的了解。教师在此过程中，应引导学生针对“画中蒙娜丽莎的坐姿为何是这样的”展开讨论。借助探讨，学生对文艺复兴时期的人文精神有了更加深刻的理解，充分感受到了这幅作品的“美”。但是对于课堂中学生所给出的不同想法，教师应予以正确看待，鼓励学生大胆阐述自己不同的看法，因为合理的争论对学生深入思考极为有利，可以帮助学生把美术作品中的文化内涵充分挖掘出来。

三、增加课外活动，提高学生创意实践能力

美术创作属于思维活动的过程，若是高中美术教学只注重理论教学，就会对学生的想象思维和创新意识造成影响，导致学生创造能力丧失。所以高中美术教师在讲述完基本理论知识后，应组织学生开展相关实践活动，同时对相应的主题予以设置，让学生以主题为中心展开独立创作，从而使学生产生强烈的创作欲和创新意识，创作出更具独特性、新颖性的美术作品。除此之外，教师可以带领学生置身于大自然之中，充分感受美术作品所描绘的美景，迸发创作灵感，从而增强学生创新意识，使其创意实践能力得到有效培养[3]。

例如，为了促进学生创意实践能力有效增强，教师可以组织课外实践活动，把学生带到公园，让学生在公园中对公园的布置和地形进行观察，同时做好记录，等到学生了解公园的布局和地形后，再让学生结合自己的想法，创造性地设计公园，同时把完整的图纸设计出来。如此，高中美术教师在教学过程中，借助积极开展课外活动，促进了学生创意实践能力有效提高。

四、结语

总之，在新课改背景下，高中美术课程的特征与内容均有所改变，这就要求高中美术教师必须积极改革美术教学，如此才可以使高中美育教育发展的需要得到满足。所以，学校和教师必须对美术课程中核心素养的重要性有更加深刻的认识，积极创新与探索，以将核心素养的最佳教育功能充分发挥出来，有效激活美术教育。

参考文献：

[1]敖文静.新课改下高中美术核心素养教育的实践探索[J].美术教育研究，2019（12）：118-119.

[2]陈吉橡.核心素养理念下高中美术学科教学策略探究[J].名师在线，2019（06）：59-60.

[3]王峰.浅谈美术学科核心素养下的农村高中美术课堂教学[J].戏剧之家，2018（12）：169-170.

作者简介：周一俊（1962.4.8），中学高级教师，湖北省荆州市沙市第四中学。