美声唱法教学问题和革新思考

摘要：在当前社会的不断进步中，大学的声乐教学受到了很大的重视，而美声的唱法又在声乐教学中占据着非常重要的部分，是学生重点要学习的。美妙的唱声和优美的音乐受到了人们的喜爱，但是在当前大学的美声教学中来看，由于多方面的原因导致美声教学的效果没有那么好。因此，在当前的教学发展下，老师需要对美声教学的特点有足够的了解，结合其中的特点与要求出发，并对当前教学中存在的问题利用有效的教学方法进行改善，这样才能推动美声教学的发展。

关键词：美声唱法教学;教学问题;改革创新;教学方法

美声唱法是西洋聲乐中非常重要的部分，美声的唱法是需要有一定专业性的，对学生的自身条件以及声乐老师的素质都有非常高的要求。随着教育的不断发展，对声乐老师的教学能力的要求也越来越高。而且美声的这种唱法在中国的声乐教学中备受推崇，得到了广大师生的喜爱以及认可。因此，大学声乐老师在教学中需要重视对美声唱法的教学，联系大学生的实际情况，制定相应的教学计划，同时大学的声乐老师还需要不断地更新自己的教学思想，提升教学能力，进一步实现培养出更多声乐人才的目标。对此，本文阐述了，对大学美声教学中存在的问题进行深入的研究，并给予有效的教学方法，使学生在美声学习的道路上能够有更好的发展。

一、当前大学美声唱法教学中存在的一些问题

（一）学生存在的问题

当前大学生在声乐的学习中，对美声唱法的定义没有足够的认知，这样学生就很难掌握美声唱法的技巧，而且，学生常常将以往传统民族的唱法与没声唱法混杂，从而就严重影响了声乐整体的教学效果。另外，大学生在进行学习美声唱法时，气息支撑不够明确 ，发音也不够纯正，在对美声唱法的训练中也是存在很多不足地方的，学生在唱歌的时候，没能将喉咙打开，学生没有自爱高位置进行演唱， 学生就没办法根据实际作品的要求对气息合理的控制，所以就影响了学生的演唱效果。

（二）学校与声乐老师的问题

美声唱法在中国起步相对来说是比较晚的，而且有大部分音乐学校以及大学中音乐专业的师资都不够，严重的缺少优秀的美声唱法老师。再加上在日常的教学，声乐老师还是利用传统的教学思想，这样的教学很难让学生有效地掌握美声唱法的技巧，另外，这样的教学理念明显地处于落后的状态，是不符合当前教学发展的需求的。学校也没有为声乐教学提供良好的条件，在基础设施方面不够完善，对老师的美声唱法也没有研究，从而就导致了在声乐的教学中出现了一系列的问题，严重阻碍了大学声乐教学的发展。

二、对大学美声唱法教学进行改革创新的有效方法

（一）重视学生对美声唱法呼吸技巧的掌握

大学老师在声乐教学中要对教学进行创新改革，应该重注重美声唱法的基础教学，增强学生的日常训练，使大学生能够熟练地掌握美声唱法的呼吸技巧，这样可以提升声乐教学的效果。但是大学老师在实际的声乐教学中需要重点对进行概念教学，使学生能够全身心地投入咬字练习和发声练习，并且掌握其技巧。当大学生对美声的基本概念有一定的了解之后，老师引导学生平时生活中加强练习，不断地提升学生的乐感，使学生能够形成具有自己的特色。另外，老师还需要积极的督促学生，一定要经常的练习，使学生养成有主动练习的意识，再加以引对学生讲解胸式呼吸和腹式呼吸，让学生全面地进行了解，并且当学生在练习的时候，老师需要给予鼓励，让学生能够正确的运用胸腹结合的呼吸方法，这样可以帮助学生更好地掌握美声唱法的呼吸技巧，从而达到更好的呼吸效果，进而美声唱法的教学效果就会有所提升。

（二）召集优秀师资，完善基础建设

要想推动声乐教学的发展，最重要的就是要先得到学校的支持。学校需要根据声乐教学的基本要求，重点从各大知名的音乐学院中引进优秀的声乐老师，扩大优秀师资的队伍，并且对老师进行定期的培训，比如开展座谈会之类的，让老师积极地参与，这样可以丰富声乐老师的知识，提升教学的能力。同时，学校也需要尽最大的权利，根据声乐教学的要求，投入资金，将基础设施进行完善，为声乐教学打造基础，在有良好的基础设施上，又有优秀的声乐老师，可以进一步实现理想的教学目标。

（三）创新多种不同的教学方法

在大学的声乐教学中，老师要丢掉传统的教学理念，在新课改革教学的发展下，老师要不断地更自己的教学思想，对美声唱法的教学需要与大学生的实际情况相联系，创新有效的教学方法。首先，老师要因材施教，根据每一位学生不同的情况，制定相应的教学计划。然后老师还需要重视师生之间的关系，积极地利用示范的方式进行教学，这样可以使大学对声乐有正确的意识，同时还能使学生有正确的呼吸方式，形成良好的咬字习惯。改革传统的美声唱法教学可以有效地展现出学生的主体，让学生尽情地发挥，促进大学生学习的积极性，进而就能够使学生有效额掌握美声唱法的技巧。

三、结束语

根据以上内容所述，美声唱法是学生重点要学习的部分，而且也是西洋声乐非常重要的部分。因此，大学声乐老师在教学中哟啊重点培养学生对美声唱法的技巧，对长发技巧有全面的了解，还需要加强学生的日常训练，提升学生自身的乐感也文学修养，从而就可以提高声乐教学的效果。

参考文献：

[1]温淑萍.高师声乐教学方式改革与创新研究——以民族唱法和美声唱法的融合为核心[J].大众文艺，2018（14）：179.

[2]周秦.高校声乐教学中美声唱法教学存在的问题和教学思路[J].戏剧之家，2018（24）：185.

作者简介：高凡雅（1981.11.10），女，汉族，籍贯江苏省徐州市，当前职务为演员，当前职称为国家二级演员，艺术硕士，江苏省演艺集团，研究方向为声乐表演。