探究职业院校舞蹈训练的示范教学

摘要：受到新课程改革的影响，加快了职业院校教育事业发展的速度。作为其中不可或缺的课程内容之一，舞蹈教学工作的重要性是毋庸置疑的。对于职业院校来说，在舞蹈训练的过程当中，教师可以采用示范教学的方式，让学生系统掌握舞蹈的动作，学到更多的舞蹈知识，有助于确保职业院校舞蹈教学工作的质量。本文通过将职业院校舞蹈训练的示范教学方法作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升职业院校舞蹈训练示范教学方法应用的总体水平。

关键词：职业院校;舞蹈训练;示范教学方法

一、引言

众所周知，舞蹈教学工作进行的时候，教师能够应用示范教学方法，把舞蹈训练过程当中的重点与难点部分向学生们进行说明。具体开展舞蹈示范教学工作的时候，要求舞蹈教师不断提升课堂教学的效率，向学生们传授更多的舞蹈训练方法，引导学生进行灵活掌握和运用。与此同时，教师应该从教学方式入手，引入更加新颖的方式，带给学生全新的舞蹈课程学习体验，对达到既定的职业院校舞蹈示范教学工作的目标非常有益。鉴于此，系统思考和分析职业院校舞蹈训练的示范教学方法显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。

二、发挥出正确与错误动作之间对比示范的作用

对于职业院校来说，开展舞蹈训练教学的过程当中，舞蹈教师既要保证舞蹈示范教学动作的标准性，又需要发挥出正确与错误动作之间对比示范的良好作用。具体开展的过程当中，教师借助此种教学方式，能够帮助学生及时纠正出现的错误舞蹈动作，使学生们熟练掌握每一个舞蹈动作，与自己做出的舞蹈动作进行有效的比较，有利于学生快速掌握所学习的舞蹈动作。如此，不但能够完成既定的舞蹈示范教学工作的任务，而且有助于学生加深对相关舞蹈动作的印象，保证舞蹈训练教学工作的质量[1]。由此可见，通过上述地探究与分析，从中可以获悉，发挥出正确与错误动作之间对比示范的作用可谓至关重要。

三、做好舞蹈基本功的训练工作

职业院校进行舞蹈示范教学工作的时候，首先应该做好舞蹈基本功的训练工作。尤其对于一些舞蹈基本功的训练，有助于帮助学生们塑造更加完美的形体，增强综合素质。实际上，职业院校开展舞蹈示范教学工作的时候，能够使学生们身体的灵活与灵敏度均获得有效改善，提高了学生们的协调性，让学生们能够熟练掌握各种舞蹈动作。只有学生们系统了解舞蹈的内涵，才能为后续的深入学习奠定良好的基础。所以，加强舞蹈基本功的训练教学工作十分关键[2]。

四、注重多媒体技术在舞蹈示范教学中的科学利用

对于任何舞蹈来说，只有身体律动和肢体动作之间和谐、优美，才能带给观众更好地享受。并且在此过程当中，应该凸显出舞蹈当中蕴藏的内涵，感受舞蹈艺术的魅力。职业院校进行舞蹈训练教学的过程当中，教师应该为学生们进行舞蹈动作的正确示范，不过却难以体现出一个舞蹈的内涵和艺术魅力。不同的学生进行舞蹈学习过程当中的感受也存在着一定的差异性。例如，部分具有显著地域特色的少数民族舞蹈，舞蹈教师进行民族舞蹈讲解的时候，学生仅仅学习到的是形，其中包含的内涵却无法真正理解。所以，这个时候，舞蹈教师应该注重多媒体技术在舞蹈示范教学中的科学利用。提高对多媒体教学设备的利用率，为学生们在课堂上播放不同地域特色的少数民族舞蹈视频，以更加直观、形象的方式，使学生们加深针对舞蹈的印象。与此同时，舞蹈借助动画、视频等不同的形式，能够帮助学生们深入理解相应的舞蹈动作。然后要求自行进行舞蹈训练，尝试把个人的感情渗透到舞蹈动作当中，实现舞蹈内容的进一步拓展。显而易见，舞蹈教师借助多媒体技术与设备，实现了师生、生生之间的密切沟通和互动，一方面，能够提高学生对舞蹈课程的学习热情和积极性;另一方面，确保舞蹈训练教学工作的质量。

五、结论

从此次论文的阐述和分析当中，不难看出，系统分析与思考职业院校舞蹈训练的示范教学方法显得尤为必要，具有一定的研究意义和实施价值。本文通过将职业院校舞蹈训练的示范教学方法作为主要的研究内容，从上述几个不同的方面加以展开论述与分析：发挥出正确与错误动作之间对比示范的作用、做好舞蹈基本功的训练工作、注重多媒体技术在舞蹈示范教学中的科学利用。希望此次研究与分析的内容和结果，能够得到有关职业院校舞蹈教师工作人员的关注与重视，并且从中获取到相应的借鉴和帮助，以便充分发挥出职业院校舞蹈训练示范教学的良好作用，进而推动我国职业院校舞蹈教育事业的可持续发展与进步。

参考文献：

[1]李杨，刘立强，张红梅.职业院校舞蹈训练的示范教学[J].大众文艺：学术版，2019，168（155）：234-238.

[2]牛建永，顾军，孙光明.舞蹈训练中的示范教学方法分析[J].科技风，2019，198（120）：239-245.

作者简介：李有（1985.2-），漢族，九江，本科，二级演员，江西艺术职业学院，研究方向为舞蹈。