祁剧《打樱桃》

李文辉

摘要：加强地方戏人才培养是近年来文化部的一项重点工作。振兴戏曲艺术是时代的需要，为戏曲教育事业发展，应主动承担起传承发展历史使命，毫无保留贡献自己的才华与智慧，今天笔者就以自己对祁剧花旦折子戏《打樱桃》谈一谈戏曲传承。

关键词：戏曲传承;教学;绝技绝活——椅子功

一、引言

祁剧是湖南省传统地方戏曲中流行地域最广、历史最悠久的一个剧种，是第二批入选国家级非物质文化遗产名录。声腔分为：高、昆、弹三种。以永州市为中心的湘南各地祁剧叫永河派，以邵阳市为中心的湘中、湘南各地祁剧叫宝河派。艺术特点高亢、粗犷带有浓郁的山野气息。笔者身为一名戏曲教育工作者，从学习祁剧表演、昆剧表演至今已有26个年头，戏曲文化在心中已根深蒂固、视生命中不可缺少的重要部分。

二、与祁剧《打樱桃》结缘

在漫长的历史发展中，祁剧积累了不少优秀的剧目。如祁剧经典折子戏《打樱桃》几十年活跃在艺术院校及院团舞台上，深受戏曲界及社会各界人士的称赞与喜爱。它是湖南戏曲绝技绝活的代表之一。这出戏是祁剧花旦演员最能全面展示行当特色的剧目，需要演员长时间苦心磨炼身段功、唱功、扇子功、椅子功等技术技巧才能达到理想表现形式。笔者从1995年考入艺校进行正规的戏曲专业训练，便深深的与祁剧结缘，从1997年至今师承国家一级演员祁剧表演艺术家雷金元。学习代表作：《思凡》《昭君出塞》《拾玉镯》《拜月》《贵妃醉酒》等等，《打樱桃》是雷老师以突破旧的表演程式，拓宽了“打樱桃”的内涵，丰富了舞台技巧，增强了艺术表现力。在学生时代笔者勤学苦练、战胜种种困难在戏中唱、念、做、表演与高难度技术技巧达到老师规定的要求。当时脱颖而出，参加各种演出，经过频繁实践丰富舞台经验。随后17年的戏曲教学深究课程：剧目、身段、唱念、腰腿、地毯;教授一批批戏曲学子。

三、祁剧《打樱桃》花旦行当的表演特点与技巧

（一）花旦行当特色基调定位

剧中“丫鬟屏儿”与“张小姐秀英”表面上是主仆，而私下里情同手足，她善解人意，陪伴小姐到花园赏花观景巧摘樱桃，逗小姐开心解闷，她敢爱敢恨热爱生活、爱小姐、不怕摘桃的艰辛，千方百计逗小姐欢喜。“屏儿”表演的基调要求纯真可爱、妩媚柔婉、娇憨活泼，表演风格美、媚、俏、脆，重清脆流利的念功，虽不以唱功为主，却要求演唱秀丽灵巧。重做功，表演生动、贴近生活，以细腻的心理刻画与精致的艺术技巧相结合为主要特色。比如剧目中扇子功：演员借助于手中的扇子做出种种动作，用以表现人物的感情。它的特点大体为：挥、转、托、夹、合、遮、扑、抖、抛等，通过这些动作的组合，为避免纯技术的卖弄，配合身段足以表现人物情绪，刻画人物性格。

（二）技巧来源生活的提炼，动作是以生活为基础

《打樱桃》是传统剧目《打桃赴会》中的一段过场戏，整个创作排练过程中的继承与发展为宗旨，大胆创造。祁剧的表演手段是唱做念打，必须充分运用这些手段来塑造人物，在“打桃”中突出一个“做”字，以步法、身段动作为主体;以哑剧的表演手段，通过视觉、听觉、嗅觉的表演来 表现“屏儿”在花园赏景、看花、摘花、戴花、扑蝶、勾桃、摘桃、尝桃等各種形态和心理，运用祁剧旦行的步法，如：小跳步、磨步、滑步、蹬步、翘步、点步等来体现“屏儿”天真无邪的性格。在形体基础训练上要求学员谨记：“台上一分钟，台下十年功”，同时剧中特色动作还借鉴了舞蹈的 力度和幅度，使形体动作更柔美。技巧来源生活的提炼，动作是以生活为基础，在表演打桃中抓住生活动作的基本特征，设计为体现屏儿在摘桃过程中的艰难，先用银钩去勾较远的樱桃，身子向前倾的姿势，再抬起右腿，形成一个“探海”式的动作，突然树枝折断，左脚一失落在椅子上，来一个急翻身，闪腰再次勾住一条树枝这些动作配合一些打击乐给人有身临其境的惊险之感，而显得真实，揣琢其神情，模仿其形态，使之成为形象逼真的舞蹈动作。注意人物的内心世界的刻画，以情动人，“情动于中而形于外”演员不动情，观众不共鸣。

四、《打樱桃》形体的解说

开场祁剧曲牌音乐引出：“屏儿”右手拿羽毛扇，背对观众右手用扇起云手花碎马路出场，走至右台九龙口点步翻身，丢扇、接扇、亮相，双手抱扇接亮相，翻身要求动作要快，翻身要圆。一路观看花园的景色状，听到鸟叫声，惊喜！“啊，原来是燕子在屋梁上叫得欢”。急退步至台中，接唱祁剧安春调：“梁上紫燕报春讯”，指小燕，“深闺佳人才知春”，走几步台步，从左至右向台右指出。“今日花园好赏景”，看见盛开的花，欢快状，右手向前将花摘下，双手拿花一闻，吸气，眨眼，“呦”潜台词：（真香）将花玩头上一插，左手扶腮美状，走花旦台步半圆圈走至台中一看中前方有一潭水，伸出双手背朝上，手掌朝外，同时左脚提腿以右向左前扫出，手微抖，轻弹指动作，似水流状，在双手从左弹指向右，同时提右腿从左向右划出，双手从中上向左右分开，提右脚靠左脚后贴，双手顺风旗状亮相，头稍低下看水状，看见一只蝴蝶在水面上，眼睛从下往前慢慢看去，双手分开从上至下，同时右脚也向上提起，双手从上与右脚向上同时进行，指向左方天空，追蝴蝶，发现蝴蝶落在花枝上没有离开，左右梭眼，走轻步，立双腿坐盘跳扑蝴蝶。

五、《打樱桃》——“椅子功”

以“打桃”这一行动，进行艺术处理，分为三个层次推进。第一：地上打桃勾不着;第二：搬椅子勾桃，高度还不够;第三：站在椅背上摘桃，组织一连贯的高难度动作技巧进行打桃。精彩部分：跳上花台，走花旦翘步上椅子，再跳上椅背后，一看下面，离地面好高好高，心中害怕，看到“张小姐”又故作胆子很大的样子，我不怕。用双脚在椅子上左右摆动，欢快状，双手拨树枝找樱桃，先从又到左双手伸出左拨树枝，眼随手走。再双手以左方向到右，眼随手走，找了半天还没有看见打的樱桃，这时，“张小姐”被“屏儿”大胆、活泼的情绪所感染忘记了烦恼伤心的事，也积极地投入到打桃的活动中，她发现前面右方有一个又大又红的樱桃，示意要她去摘，“屏儿”用银勾勾住樱桃，由于枝杆太粗拉不下来。用左脚和双手同时往下拉树枝，配合动作：“三起三落”，好不容易将樱桃打下来，用右手摘下丢给“张小姐”。“三起三落”时“屏儿”蹲下“张小姐”站立，三次反复两人配合，画面有层次感，“张小姐”接桃，“屏儿”从右方向往左方向找桃，看见左方向也有一个大桃，用银勾往左前方勾住，用力往内扣，接探海，勾桃时，双手去抓树枝，将银钩勾咬在口内，双手用劲攀树枝，同时后退从后腿做探海的姿势，站立的搬后腿动作，在放腿的时候要注意控制大腿做肌肉平衡用力，不要放的太急，会失去平衡的力量。造成人跌椅翻，探海、摘桃，丢桃给“张小姐”。丢桃的姿势右手扔桃，左手高，右脚提上放在左膝上做飞燕式的姿势，“张小姐”接桃高兴状。“屏儿”眼睛还在寻找樱桃，面对观众，看前方有一个桃子，将银钩勾住，往下一拉，摘下，用手捏着。尾声：“张小姐”示意。“屏儿”：这樱桃已打到这么多了，你快下来吧！要小心，“屏儿”会意一笑，我要飞下来给你看一看。很自信地看着“张小姐”，接从椅背上空翻单提下来。两人欢欢喜喜结伴回闺房。

六、结语

通过《打樱桃》这出折子戏系统的训练，能准确让学生在戏曲表演程式上更完美、更全面掌握祁剧花旦行当的基本特点，更能充分训练学生高难度技术技巧动作。为学生制定学习目标、过关考核，采用思政教育提高学生对学习、生活、高标准要求，要求做一个勤学苦练、尊师重道、诚实守信、谦虚谨慎的戏曲学子。利用常规教学方法、互帮互助式教学法、多媒体教学法、比赛式教学法等等引导学生喜爱传统戏曲文化。作为新时代的戏曲教育工作者，呼吁重视中小学音乐教师对传统戏曲文化的培养，也让他们肩负起传承中华戏曲瑰宝的主要角色，戏曲传承人人有责。现随着现代化经济的大力发展，更能深切地体会到中国戏曲艺术价值大，中国传统文化不能丢，应一代代更好的传承、发展，要让孩子们从小知道自己国家文明古国的魅力所在。如今春风雨露、大好前程，我们更有义务与职责担任好戏曲文化传承的使命。

参考文献：

[1]熊姝，贾志刚.昆曲表演艺术论[M].春风文艺出版社，2005.

[2]生媛媛.《戏曲表演身段》——女生训练基础[M].学苑出版社，2007.

[3].湖南戏曲志[M].湖南省文化厅，2013.