探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

摘要：根据目前的小学教育阶段的一些调查，发现音乐教育在小学学生的学习中，占有越来越大的比重，音乐发挥的作用也是越来越重要的，于是就并且越来越收到了重视。在小学音乐教育教学工作的开展中，音乐游戏能够起到积极作用，有利于提升学生们的音乐欣赏水平，提高小学生的自我修养和自我的境界。所以，在小学音乐教育中应当加强音乐游戏的实践，把音乐游戏贯彻到音乐教育的方面，这样就能够做到促进音乐教育取得更好的教育成果。

关键词：音乐游戏;小学音乐;课堂教学中;应用分析

一、前言

随着提出来得越来越响的“素质教育”的口号，小学音乐教育在促进学生朝着全面的方向发展，能够起到积极的促进作用，这样对于音乐教育就会有更高的要求，音乐教育要随着教育的总体方向发展，所以提高音乐教育的教学质量，成了音乐教育最主要的问题。在进行音乐教学中，作为一名小学音乐老师应该学会创新音乐教育的方法，音乐游戏可以吸引学生，通过音乐游戏进行音乐教育，为音乐教育提供了基础。

二、音乐游戏在音乐课堂上起到的积极作用

（一）音乐游戏能够激发学生学习音乐的兴趣

随着教育事业的不断发展，小学的教育阶段音乐教育的作用也越来越受到了广泛的重视，音乐教育的地位比之前得到了提高，在小学课堂上音乐课和音乐游戏相结合，根据学生具体的需要，对教学课程进行针对性的改革，让教学的内容和音乐游戏相结合，这样就可以让学生更加地喜欢学习音乐，在玩游戏的过程中对音乐产生兴趣，这样就能够让学生去积极地学习音乐知识，更加轻松地掌握音乐知识点。学生在做游戏的过程中，感受到了音乐带来的愉悦性，也就为了音乐教育质量的提高提供了有效的帮助。

（二）开展音乐游戏能够充分激发学生的潜力

对于那些处于小学的学生来说，由于他们年龄比较小，他们都是比较喜欢玩游戏的，对待一些新鲜事物都是充满了好奇心，音乐游戏就是其中一个，他们在玩游戏的同时，对于出现的一些问题，都会自己动脑筋去解决，这就有利于学生充分挖掘他们的潜力，对他们的智力开发也有一定的促进作用。在学校通过音乐游戏，激发学生学习音乐的兴趣，通过音乐游戏，让学生们渐渐地喜欢上音乐教育，让学生的学习能力在平时就能够得到提升，发挥学生的音乐细胞，从而提高学生的创造性思维以及他们的想象力。通过音乐教育，培养学生的学习能力，也有利于学生未来的发展。

（三）音乐游戏能够帮助学生减轻学习压力

现在的小学教育现状就是家长们担心孩子学习跟不上，怕学生落在起跑线上，就会给学生报许多的补习班，让孩子小小的年纪就承载着很大的压力。学生在学校要学习很多的理论知识，朝着全面的方向发展，这样的学习强度下，容易给小学生带来很大的学习压力。但是学生在进行接受音乐教育的时候就不容易出现这種情况，因为音乐可以让人释放自己的压力，通过音乐游戏，这不仅符合了学生爱玩的天性，而且还可以让音乐课变得更加的具有趣味性，可以让学生无形之中逐渐养成一种良好的学习习惯，在学习中探索适合自己的学习方法，最终能够帮助自己提高学习成绩。学生掌握了正确的学习方法，这样就可以让学生对音乐方面的知识更好的学习，对于老师而言，就能收获更好的学习效果。

三、音乐游戏在音乐教育中的具体应用

（一）能够实现教育娱乐风趣化

在小学音乐教育中，学生学习音乐的目的就是为了能够得到一些放松，音乐老师在进行音乐教学的同时，应该注意到音乐游戏的作用。比如可以组织学生在音乐课堂上用音乐进行接龙，让学生根据音乐的音调，一个一个的接下去，这样不仅可以让学生对游戏充满了热爱，而且还能够帮助学生积累掌握音乐音符音调。同时，对于小学的音乐老师来说，要能够认清音乐游戏教学的作用，不断地创新音乐游戏的活动方式，使游戏和音乐教学能够更好地结合。

（二）能够实现音乐教育的内容更加的游戏化

对于小学生来说，他们的认知能力还是比较有限的，在音乐教育中，他们对音乐知识的掌握不能做到深入的了解，只能对音乐有一个表面的了解，所以在进行音乐教育的同时，音乐教育的内容也应该游戏化，老师在教学同时，可以通过选择一些比较有趣的方法，选择一些充满音乐的故事进行讲解，让学生在愉快的环境下学习音乐，也就能够方面更加轻松地掌握音乐知识。

（三）能够实现音乐教学的方式充满游戏化

对音乐教学采用游戏化方式，这也是音乐教育的创新，音乐老师为了能够在让学生积极学习音乐知识，选择一些能够激发学生学习兴趣的方法，采用娱乐化的学习方法，激发学生学习音乐知识的兴趣。让学生更加地喜欢学习音乐，从而达到提高学生音乐水平，促进学生学习朝着全面的方向发展。

四、结束语

现在的小学教育不在单单的是学习文化课知识，还需要学习其他方面的知识，音乐就是其中的一门课程。根据目前的小学音乐教育的方法中，音乐游戏的作用越来越受到了重视，音乐游戏广泛的受到了应用，而且这在提高教学成果方面能够起到更加关键的作用。所以说，在音乐教育中应该更加的推广音乐游戏。小学音乐老师在音乐游戏的基础上，从多个方面进行音乐实践，达到提升学生音乐水平，这样就可以做到提高教学效果的目的。

参考文献：

[1]赵明丽.游戏教学法在音乐教学中的运用研究[J].成才之路，2018（36）：84.

[2]马崇博.小学音乐教学中如何实施音乐游戏[J].中国民族博览，2018（12）：36-37.

[3]刘冰.小学音乐教学中音乐游戏应用探析[J].中国校外教育，2018（31）：12+16.

作者简介：杨佳（1987.2-），汉族，籍贯河北唐山滦南，职称为二级教师，本科学历，河北省唐山市滦南县第二幼儿园，研究方向为小学音乐。