如何在流行演唱中训练真假声转换

摘要：流行音乐是大众最喜爱的一种艺术形式。在流行音乐演唱中，经常要用到各种演唱技巧，真假声转换就是其中之一。真假声转换训练，也因此而成为流行演唱中备受关注的一部分。文章简述了真假声转换在流行演唱及训练中的重要性。然后就如何在流行演唱训练中开展真假声转换训练提出了几点意见，希望能对流行演唱训练有所启示。

关键词：流行音乐;演唱训练;真假声转换

流行音乐最早出现于十九世纪的美国。流行音乐的出现，为世界乐坛注入了活力，也推动了音乐艺术的快速融合和发展。真假声转化是流行演唱中非常重要的一个技巧，也是颇具难度的一个演唱技巧。那么，真假声转换对于流行演唱来说有何意义？如何在流行演唱训练中进行真假声转换训练呢？笔者对此做出了回答。

一、真假声转换之于流行演唱的重要性

假声是与真声相对而言的发声方式。如果说真声是在气息作用下声带闭合振动而发出的声音。那么，假声则通过有意识地控制，只让声带部分或者是边缘振动而发出的声音。如气息引起后咽璧共振发出的声音即为假声。由于是部分或边缘声带振动，所以假声的共鸣相对较厚，加上声带松，被气息吹开的腔洞比较大，所以假声即便发出的声音比真声高，也显得非常空、虚、弱。但是假声接近口语风格，晶亮透明，带有较强的感染力和亲切感。所以，在流行演唱，真假声应用技术是广大演唱者较为关注的一个问题。而在流行演唱训练中，真假声转换也是必须要解决的一个问题。如许多女歌手在演唱时，喜欢使用假声表达悠远的心境和柔美的情感。借助真假声转换，她们的歌声听起来更有层次感，也更具感染力。在流行演唱训练中，为了培养学生的演唱技术，教师必须要根据学生的性别差异、声音条件，选择合适他们的练声方法，让他们通过真假声转换找到自身优势，直至他们能将真假声完美融合起来，灵活进行真假声转换。

二、在流行演唱中训练真假声转换的建议

（一）从气息训练做起，打好真假声转换基础

在歌唱中，气息的作用是不容忽视的。无论是真声、假声，还是混声，都要有气息穿过声带引起声带振动。在真假声转换中，气息的影响作用主要体现在氣息的深浅、力度大小上。如气息穿过声带引起后咽璧共振时，深度和力度越大，后咽璧上的假音越高亢明亮。在流行演唱中，个体只有通过长时间的训练、模式和实践，才能了解气息的作用和影响，把握好用气的方法和力度。在流行演唱训练中，教师要从气息基础训练做起，使演唱者的气息变足，声音变得更自然。通常来说，流行演唱中的气息训练可以分为两个阶段，一是基本的常规训练，就是让演唱者像平时说话一样呼气，但是基础的气息训练与日常呼气还是不同的，它要具有节奏感，要遵循一定的节奏规律。第二阶段的气息训练主要是发声练习，在这一过程中，可以配合气息进行真假声转换训练。在气息训练中，教师要根据学生个性特征，对学生进行有效指导，以提高学生的自我认知，使他们掌握歌唱技巧。

（二）关注换声区训练，增加混声的完美度

人一般有三个声区，分别是低音部的胸声区，中音部的中声区，高声部的头声区。在演唱时，如果低声和高声区不协调或者声区转换脱节，就会出现破音、走音等问题。在演唱训练中，换声区训练的根本目的是使各声区之间的机能、发展趋于平衡。换声区训练，可以使真假声融合的更加自然而贴切，因此，在真假声转换进入换声区后，教师必须要认真思考如何解决真假声转换的问题，并遵循科学的训练方法，提高演唱者的混声能力。如在换声区训练中，从低声到高声开始，讲述换声技巧，开展换声训练，让演唱者通过训练把握好换声点，把握好换声点前后的声调、音色变化，提高演唱者混声的完美度。在高声到低声、中声到低声时，要以sao、la、xi这几个音为重要的换声点，让演唱者进行真假声转换练习，使其音色、音量在转换时更和谐、自然、统一。

（三）开展真假声补充练习，提高演唱能力

在真假声转换训练中，由于技巧训练不到位，或者个人基础薄弱，经常会有一些人进步缓慢。这个时候，可以借助真假声结合的补充训练弥补个体存在的缺陷。如一些学生经过多次真假声转换训练后，仍旧无法掌握假声发声技巧，找准重要的换声点。而由于能力不足，许多人在演唱时还会产生紧张、自卑情绪。针对这种情况，教师要借助生动、详细的语言对学生进行启发、教育，有目的地引导学生进行真假声转换练习，并让学生在练习时放松身心，借助想象转移注意力，或者借助身体放松舒缓紧张的情绪，以强化训练的效果。又如，有的学生模仿力较强，针对这类学生，教师要借助影像资料，让学生去模仿别人进行发声训练。在学生可以正确发声后，教师再引导学生细细体会发音时的身体状态，使其由模仿朝有意识的演唱过渡，逐步提高学生的演唱能力。

综上所述，高质量的流行音乐演唱，需要演唱者有丰富的演唱技巧，有较强的真假声转换能力。所以，在流行演唱训练中，教师要认识到真假声转换的重要性，有序开展真假声转换训练，以提高个体的演唱能力，使其声音更有魅力。

参考文献：

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[2]王霓雯.流行演唱基础技能训练中女声真假声应用的教学实践与研究[J].艺术评鉴，2019（18）：89-91.

[3]冯琦.论流行演唱中真假声转换的重要性及训练方法[D].吉林艺术学院，2017.

作者简介：王豫西，四川音乐学院。