中职舞蹈教学中翻转课堂教学模式的应用探讨

摘要：随着时代的进步和社会的发展，在目前看来，舞蹈人才的培训是不能继续按照以往的模式进行。舞蹈老师一定要脱离传统的模式，给学生新颖的思想，这样才能够使学生向更好的方向，更适用于舞蹈平台的地方发展。舞蹈老师在进行教学时也可以想办法吸引学生们的积极性，让学生们的舞蹈格局拓宽。本篇文章就中职舞蹈教学进行探讨，并提出一些可行的意见，僅供参考。

关键词：应用探讨;中职舞蹈;课堂教学

一、前言

中职舞蹈是一个很好的方式去鼓励学生更加的自信的，翻转课堂教学模式是其中的一个重要教学模式。老师在这个过程当中，扮演着非常重要的角色，是学生的老师，更是学生的榜样，朋友。所以，老师应该制定合理的教学目标，完善教学内容，给学生更好的实践能力，更好地适应社会。

二、在教学当中翻转课堂的应用

在翻转课堂的教学当中，由于传统思想观念的影响，在进行中职教学时，很多的老师不能够真正地认识到教育学生学习专业知识的作用。也并没有将学生向适应社会，具有竞争能力者的方向进行培养，最终致使现在的中职教育不尽人意。由此看来，在现代的社会，老师们应该积极的利用翻转课堂的教学途径，改变自己固有的传统思想，改变教学的方式，让学生们对教学知识充满兴趣，有更多的积极性。翻转课堂教学模式有很大的作用，使老师的位置与学生有效的转移，使学生处于主动地位，有更多的机会去体验不一样的感觉，有更多的积极性，能够更好地进行知识的学习。

三、制定学习目标选择合适的教学内容

老师在实行翻转课堂教学的时候，要做好充分的课前准备。在课堂当中也要营造好良好的课堂氛围，对学生也要进行科学合理的指导，选择好适合翻转课堂教学的方式，综合所教学的内容对学生进行知识上的拓宽。老师在选择课堂教学内容的时候要注意选择实用性强，学生能够接受的，具有一定深度的课堂内容，在教学当中也要进行有效的引导，利用这个课堂来提高教学的效率。老师在进行实际教学的过程当中，应该把实际情况与教学的内容结合起来，通过利用翻转课堂教学，展现出课堂教学的真正魅力，真正价值。老师也可以利用翻转课堂教学吸引学生对学习的积极性，满足学生的内心需求，提高教学的质量。最重要的是，老师在给学生选择舞蹈的时候，一定要注重学生自己的思想，结合学生自己的爱好，这样才能够充分的调动学生的积极性，主动性。老师也应该注重把握学习内容的难度，在进行舞蹈教学的时候，利用各种各样的舞姿去激发学生的兴趣，让学生对舞蹈学习有浓厚的兴趣，这样才能够提高学生的表演能力，适应社会能力，有利于学生在翻转课堂当中积极主动的思考。

四、多种多样的教学方式与翻转课堂结合

在实际的教学当中，翻转课堂模式也可以用多种方式去表现。老师要注重课堂与现实的结合，创新教学模式，通过翻转课堂教学，让学生处于主体地位，从而吸引其他学生的注意力，提高学习的自主能力，使学生对学习产生积极性，浓厚的兴趣。老师也要计划好每节课的教学内容，制定好教学目标。老师在进行舞蹈动作教学的过程当中，首先让学生观察舞蹈动作，然后让他们揣摩，一定要有良好的团队合作能力和意识。这样不仅提高了学生的学习主动性，也能够提高学生的反应能力。老师也要利用网络技术给学生展示生动形象的舞蹈动作，也要对舞蹈动作进行分解，变得通俗简单，使学生能够迅速地掌握舞蹈动作的发展，学习好舞蹈动作。老师也要通过翻转课堂教学发挥课堂等我作用，积极丰富教学内容，教学形式，在真正的教学过程当中有效地发挥作用，提高学生对翻转课堂教学模式的积极性，提高学生在真正学习当中的感悟能力。

五、注重检验学生学习成果

在以往的中职舞蹈教学过程当中，很多的老师都容易忽略对学生学习成果的检查。这样不仅会使学生降低对学习的积极性，主动性，还会在一定程度上影响学生的学习质量。由此可以看出，老师应该跟进时代的进步，利用翻转课堂教学模式，对教学的内容进行改进，通过检查学生的学习成果，对教学内容进行及时的改变，对教学目标进行完善。老师通过翻转课堂激发学生的学习积极性，使学生在课堂中充分的发挥自己的优势，并且在这节课结束之前，让学生展示自己所学习的内容，这样能使老师检验这节课学生的学习状况，也能使学生巩固这节课的学习内容，加强记忆能力。

六、明确教学目标

老师在进行翻转课堂教学模式时，利用了现代的教学思想，使学习的效率大大的提升。但是，老师在实际的教学过程当中，运用翻转课堂教学模式的方法，很难充分的发挥它的优势，老师对有些内容的不熟悉，不了解，会使学生降对学习的积极性，主动性。所以，在进行教学之前，老师要充分的备好课，明确学习目标，应用翻转课堂教学模式引导学生有目的的学习舞蹈形式，为学生制造一个良好的学习环境。

七、结束语

综上所述，我们可以看出，翻转课堂教学模式对现代的舞蹈教学有一定的好处，能够对学生产生一定的积极作用，提高学生的素养，使学生更好地融入社会。但是，所有的东西都是双面的。在现实的教学中，老师的作用不可忽视，老师应该制定好合理的教学目标。完善好教学内容，有效的利用教学方法，使学生更好地学习舞蹈，积极参加活动，不断增强学生的技能。

参考文献：

[1]张丽丽，中职舞蹈教学中翻转课堂教学模式的应用研讨[J].课程教育研究，2018（38）：214-215.

[2]王美娟浅谈翻转课堂教学模式在专业课程教学中的应用[J].才智，2018（12）：86.

[3]李一兰，中职舞蹈教学中翻转课堂的应用研讨[J].电脑知识与技术，2017（34）：160-162.

作者简介：胡乐蕾（1984.02-），女，汉族，江苏省镇江市，大学本科，三级编导，无锡文化艺术学校，从事舞蹈教学。