新媒体时代下高校思想政治教育途径的探究

王金晶

【摘 要】随着互联网技术飞速发展，新媒体应运而生，它相对于传统媒体而言有着强大的数据库与便捷性，使得人们在信息获取、传播方面更加的便捷、丰富多样，非常受大学生的欢迎，对当前高校思想政治教育中起着重要的作用。在大数据洪流中，新媒体时代的到来给高校大学生思想政治教育管理工作带来了机遇与挑战。

【关键词】新媒体;思想政治教育;高校

中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）22-0141-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.22.064

0 引言

当代的大学生很多都是独生子女，由于成长环境、学习形式不同的原因，大多存在着心理承受能力弱、自主学习意识淡薄，个性特征强、价值取向功利化，责任意识淡薄等问题，进一步加强高和改进校学生思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生积极向上、健康成长是高校思想政治教育的主要目标。传统的思想政治教育，注重课堂教育，存在着“照本宣科”式的重理论教育，轻实践培养;学生大多在考试前靠死记硬背，来应付期末考试，缺乏学习的主动性，导致高校思想政治教育出现老师教的困难、学生也学得困难这种恶性循环中。新媒体的普及为大学生思想政治教育带来机遇的同时也带来了新的挑战。

1 新媒体时代下高校思想政治教育背景

互联网丰富了大学生的学习方式，拓展大学生的知识获取渠道，提高学习效率。通过互联网，大学生可以方便快捷地了解到自己所学领域最前沿的知识信息，拓宽自己视野，加深对理论知识的理解。在手机和互联网技术快速发展及普及的背景下，新媒体应运而生。新媒体与传统媒体有着很大的差异，它促进了网络信息技术的进步，也促进了社会生活的进步。现今，新媒体已全面占据了青年学生的生活与学习，QQ、微信、微博、抖音、今日头条等APP成为如今较为盛行且广为运用的新媒体平台。

在课堂上，越来越多的大学生成为了“低头族”，越来越多的大学生将QQ、微信、微博、抖音、今日头条等软件视作获取网络信息资讯与表達个性的途径。新媒体具有网络虚拟性特点，在这种虚拟空间中，由于利益诉求、价值观、意识形态各不相同，不可避免地存在一些非理性、负面的声音。在使用这些新媒体的过程中，被各种毫无意义的垃圾资讯耗费大量时间，其中掺杂许多暴力、色情等不良信息，大学生极易受到影响和误导，导致理想信仰缺失、思想迷茫、沉迷网络虚拟世界、行为失范，与主流社会渐行渐远，甚至触犯法律红线。

因此，为了培养和帮助大学生树立良好的世界观、人生观、价值观，积极健康成长，将来成为国家栋梁之才，就必须要加大在新媒体时代下对高校大学生思想政治教育工作的重视力度，探究新的工作方式，从而有效地增强高校思想政治教育工作的易受性和实效性[1]。

2 在新媒体时代下创新高校思想政治教育工作途径的建议

2019年3月18日，习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。讲话中指出“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”[2]。要解决好这三个问题，扩大思想政治教育的吸引力是重要环节之一。

现阶段，高校开展大学生思想政治教育的主要方式是通过课堂授课来完成的，但由于课堂授课形势单一、内容较为枯燥，重理论教育、轻实践培养，大学生缺乏学习主动性，不重视对思想政治的学习，从而导致思想政治素养比较低，但新媒体具有开放性的优势，为思想政治教育提供了新的媒介平台。

思想政治教育内容随着社会的不断发展也不在不断更新，具有时代特征。思想政治教育应该聚焦社会主义核心价值观，切合时代与主题，反映青年大学生的时代诉求，弘扬社会正能量，用这种正能量激励学生立志成才[3]。

（1）在高校思想政治教育中，应让大学生们看到思想政治教育的内容是依据社会发展和学生身心成长的需要不断进行探索和改进的。应积极应用微博、微信公众平台、论坛等新媒体渠道，推送健康、积极的思想政治教育内容。再者，在数以万计的APP中不乏优秀、实用的教学APP，这些软件在课程中配合教学使用，既能够让学生感受到新鲜感，又能融会教学内容，将学生的注意力吸引回课堂。这种方式是将青年大学生当作思想政治教育工作的服务对象来选择合理、科学的教育方式，改变了以往大学生只能被动接受的情况，使得大学生更愿意、更容易接受思想政治教育。

（2）在高校思想政治教育中，应进一步发挥新媒体的传播方式多样性和超时空性的优势，引导和构建充满正能量舆论的积极向上的宣传阵地，为大学生及时传递思想政治教育的信息内容，增强高校大学生理想信念教育，从而提高思想政治教育的质量。

（3）在高校思想政治教育中，应充分利用新媒体的虚拟性提高学生的参与度。利用虚拟的身份，大学生能通过新媒体进入到思想政治教育活动中，各抒己见，能够自由发表言论，这样可以有效减少传统教育过程中大学生受从众思想的影响，增强了大学生独立思考能力的同时，也极大地提高了大学生的参与程度，从而为思想政治教育的落实提供了保障[4]。

（4）在高校思想政治教育中，应借助新媒体对大学生思想动态进行时时关注。运用新媒体，思政工作者能够更加贴近学生的现实生活，对学生的思想动态相关信息加以获取，可访问查看学生的QQ空间、微信朋友圈等相关信息来关注学生近期思想动向，也可及时解决学生晕倒的问题和困扰。

（5）在高校思想政治教育工作中，要规范新媒体在高校思想政治教育中的运用，避免滥用产生的不良影响。新媒体具备明显的便利性和高速性，部分高校教师在使用过程中，忽视了课本教材和教师自身言传身教在教育中的作用，使得学生的学习能力、思维思考能力僵化、停滞不前，对此高校相关部门应加以教育和引导，通过制定明确的规定，规范任课教师对新媒体在思想政治教育中的运用。

（6）在高校思想政治教育工作中，要注重融合新媒体与传统媒体。传统媒体具备更加直观、具体的优势，是无法完全替代的，要注重将新媒体和传统媒体紧密融合起来，将传统媒体的内容通过新媒体传播出去，将新媒体传播中讨论的成果通过传统媒体展示出来，互相促进、互相推动，使思想政治教育内容多方位地呈现在大学生眼前，充分提高大学生思想政治素养。

3 总结

教育是国之大计、党之大计。在党的十九大思想指导下，新时代中国高校思想政治教育应该紧密联系社会实际，在新媒体背景下加强“引领、互动、服务”的“三位一体”思想政治教育，在实际工作中要从时代整体情况与大学生的需求出发，使思想政治教育工作有条不紊地进行，引导大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，树立远大理想，提升大学生的思想境界，从而更好地为社会主义现代化建设服务。

综上所述，为了在新媒体时代下，确保高校思想政治教育的有效性、科学性，必须要把高校所面临的思想政治教育的实际情况和社会环境发展需要相结合，以促进高校学生健康成长、成才为根本目标，努力、积极探索新的工作方式和途径，积极运用各种健康、向上的先进媒体技术，丰富思想政治教育形式和内容，从而促使高校思想政治教育工作能够达到更好的效果。

【参考文献】

[1]姚彬，池振国.关于新媒体环境下大的思考[J].内蒙古教育，2018，（04）：16-17.

[2]习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].人民日报，2019-3-19（1-2）.

[3]赵星.新媒体时代高校思想政治教育模式创新探究[J].新闻研究导刊，2019，（04）：36-38.

[4]李淑敏，马迪，崔甜.关于新媒体时代大学生思想政治教育工作的思考[J].新闻传播，2019，（08）28-29.