高校思政辅导员在网络时代的角色定位及工作思路

钱琳琳

在网络如此发达的时代，学校以及学生改如何正确的面对网络成为了重要的讨论内容之一。而大学生因为有着更为开放、自主的校园生活，因此在网络方面需要高校辅导员进行更为严格的把控。在高校的思想政治辅导员的正常工作中，该如何正确的面对学生的用网情况并且更好地适应网络时代的角色转变和工作方式，成为了辅导员需要考虑的重要问题。

大学期间思想政治辅导员的重要性

在大学校园里，学生接触到的信息和诱惑也比以前多，但随之而来的就是大学生相对不成熟的三观没有足够的思辨能力来分辨网络信息的好与坏。在我国经济腾飞和科技进步的脚步下，高等院校同互联网那个接触的范围越来越大，许多大学生在入学前就已经配备了手机、电脑等移动互联网设备。可大学生的年龄仍旧没有达到足够的阶段，对于事物的辨别也不高，所以如何在大学生活中把握好学生的隐私和引导学生正常上网、接受正常的信息之间的分界线就成为了高校的思想政治辅导员最需要解决的问题之一[1]。高校的思想政治辅导员需要引导学生在纷繁复杂的网络世界中正确分辨多种信息，引导学生健康上网。

同初高中教育相比，大学校园的教育更加开放，学生不再局限于一处上课以及活动，无论是接触到的人或物都和初高中有着极大的不同。大学是大学生从校园到社会过渡的重要平台之一，为了满足国家和社会对于人才的需要，大学校园对于学生的培养不应仅仅局限于学业技能，对于其三观以及不同事物的分辨能力也要有所培养，在这之中，如何正确的面对学生遭到的外来文化和落后文化的入侵，如何帮助学生分辨不同的文化就成为了高校的思想政治辅导员必须要做到的工作要求。为了让大学生在一个相对开放又不失良好的学习氛围的文化中学习，高校的思想政治辅导员必须要严格把控学生对于网络的利用。这也是我国高校思想政治辅导员在网络时代角色转变以及工作任务的重新确定的重要要求。

如何正确把握网络时代背景下高校思正辅导员的正确定位

如上文所述，既然高校的思想政治辅导员在大学生面对不同的网络文化冲击时有着重要的作用，那么具体该如何保护大学生不受不良文化的影响就成为了高校思想政治辅导员需要解决的主要问题。对此，本文也有如下探讨：

转变身份，积极培养学生的独立人格。在大学校园中，学生接触到的网络信息越来越多，如何保持在这些网络信息中的清醒、独立的思考是高校的思想政治辅导员的主要任务。大学生相比于中学生，有更为清醒的思考能力，无论是年龄还是待人处事都应当有所进步，更勿论许多大学生远离故土来到校园中学习、生活[2]。但大学生和成年人相比在不同信息的辨别方面终究有所差距，因此高校的思想政治辅导员在面对刚入学的大学生需要转换自身原本的工作思维和角色定位，积极培养大学新生的独立的人格，培养学生独立思考的能力。

在网络环境中，许多诈骗问题层出不穷，因此高校的思想政治辅导员在大一新生入学时就应当对学生如何在网络信息中预防诈骗的问题进行相关的讲座和教育，保证学生不受网络诈骗信息的影响。

转变思维，培养大学生明辨是非的能力。虽然和初高中相比，高校学生无论是在学习、思维还是独立自主以及自控力的能力方面，都比较高，但在面对无数的网络信息时也无法做到完全的明辨是非。而高校的思想政治辅导员所需要做的正是培养高校学生的明辨是非的能力。高校的思想政治辅导员必须积极转变自身的思维局限，在现代教育理念下努力培养学生的明辨是非的能力，帮助学生完成从校园到社会的转变，并且尽量帮助高校学生改变自身容易情绪化、冲动以及容易被网络信息中的观点所左右的问题，帮助学生正确的看待网络信息，戒掉不良的网瘾，以平和、积极的心态去面对网络信息并做到正确的分辨各色的信息[3]。

利用唯物辯证的思想引导学生面对网络信息。唯物辩证思想就是高校思想政治辅导员应当在对于学生的网络信息的辨别培训中，教导学生正确的看待网络信息，既看到网络信息积极的一面，也不能忽视网络信息消极的一面。从网络本身而言，并没有严格意义上的消极与积极之分，无论是网络信息的技术还是其他与之相关的手段都没有积极和消极的分别。但信息在传播和利用之时却往往有积极和消极之分，因此高校的思想政治辅导员应当对高校学生如何正确的适应纷繁复杂的网络信息有全面的教导，帮助学生正确的辨别网络信息、利用网络信息。

利用网络与高校学生进行深入细致的交流。对于高校思政辅导员而言，由于自身的工作性质等原因，无法做到每天都与学生进行深入细致的沟通和交流，面对一些刚入学的高校学生也无法做到细致的抚慰学生的思乡之情和苦恼。但自从网络科技水平不断进步，高校的思想政治辅导员可以通过互联网与学生进行24小时的交流，无论是QQ、微信还是微博等新兴媒体，都能够帮助高校的思想政治辅导员了解学生的动向，了解学生之间的热点问题，并针对学生的热点问题进行相关的研究[4]。除此之外，互联网的出现更是帮助了高校的思想政治辅导员在与学生进行交流时更加细心和耐心，缓解学生的紧张之情。

如何转变高校的思想政治辅导员在网络时代下的角色

在高校的思想政治辅导员日常的思想政治工作中，高校思政辅导员应当积极的转变自身的身份，并利用互联网手段帮助自己与学生更快的建立良好的沟通关系，对此，本文也有所研究：

加强高校思政辅导员的思想政治教育建设。想要帮助高校学生在学习生活中提升思想政治水平、正确的面对网络信息并提升自己明辨是非的能力来更好的适应社会，就必须要做到完善我国高校思想政治教育的体系化与系统化，建立以校领导—党委书记—辅导员为主线的高校思想政治教育体系。在我国的现代教育理念中，对于高校学生的身体素质、学习能力和思想政治有着更高的要求，高校的思想政治辅导员必须要做到培养学生正确的三观和思想政治，提升学生的心理素质和思想政治能力，建立体系化、标准化的思想政治教育。

改善高校基础设施建设。在高校中，部分学校由于基础设施不足，无法满足高校的思想政治辅导员日常开展思想政治教育的要求。因此，学校应当积极改善高校基础设施的建设，加大基础设施的支出并同高校思想政治辅导员进行密切联系，帮助辅导员建设体系化的思想政治教育以及相关的设施。对于高校教师不足、师资力量紧张等问题，学校也应当做出相应的改善。

建设一支专业有素养的思想政治队伍。想要在高校校园中切实的开展思想政治工作，让学生正确的面对网络世界并提升学生对于网络信息的辨别能力，学校应当组建一支由校领导、党委书记为领导层、高校的辅导员为主要力量的思想政治队伍，并了解学生的日产关切，积极帮助学生解决生活、学习中的问题。如建设专门的思想政治流动点和心理咨询点，并有专门的思想政治老师进行值班活动。让学生面对相关问题时能够及时找到老师，聆听专业的意见。而高校的思想政治辅导员也应当秉承着极高的专业素养，改善自己的思维和工作方式，帮助学生克服生活学习中的困难，提升自己分辨网络信息的能力。

加强学生思想政治教育在文化方面的建设工作。在高校校园中，对于学生的思想政治教育工作绝非思想政治辅导员一人，而如何转变思想政治辅导员在网络时代的角色定位也并非辅导员独自完成， 每个步骤都需要有学生的配合与参与。因此，高校的思政辅导员应当积极联合学生会等学生自治组织，积极开展思想政治教育和如何应对互联网背景下的思想政治辅导员的角色转变的沟通交流会。让辅导员同学生能够积极、自由的交流思想，帮助高校的思政辅导员做好互联网背景下的角色转变。

在我国科技不断进步的今天，学生所需要面对的诱惑也越来越多，无论是学习中的诱惑还是网络信息中的诱惑，都需要学生有足够的明辨是非的能力。而这也是我国高校对于思想政治辅导员的工作目标。因此，我国高校的思想政治辅导员应当正确的转变自身的思维方式，在现代教育理念的帮助下更好地与学生进行沟通和交流，并通过互联网等手段积极了解学生之间的潮流，帮助学生更好的适应高校生活，更好地适应从校园到社会的身份转变。

参考文献

[1]刘超， 田向国. “互联网+”时代高校辅导员工作的思路与创新研究[J]. 科技视界， 2018， No.236（14）：146-147.

[2]李义强. 网络时代辅导员思政工作的方法及路径研究[J]. 长江丛刊， 2018（5）.

[3]许峻铭. 新形势下高校研究生辅导员的角色定位[J]. 林区教学， 2018（2）.

（作者单位：郑州城市职业学院）