英语学术论文中转述动词的时态形式及其意义

张杰

【摘要】随着我国社会经济的发展，我国教育事业在近几年来获得了迅猛的发展，尤其是在社会上英语的普及率不断的提高。人们对英语的重视程度也越来越高，针对我国出现的这种情况，英语越来越受到人们的重视，其相关语法的学习也逐渐深入。笔者主要针对英语学术论文中转述动词的时态以形式及其意义进行分析研究。

【关键词】英语;学术论文;转述动词;时态形式;意义;分析研究

引言

对于学术论文来说，其主要是在前人分析研究的基础上展示作者在某一领域最新的研究程度，因此在学术论文中有很多对前人观点或者是研究结果的转述，并由于其结构形式突出以及表达的丰富含义，所以在论文中，转述动词本身就成为了很多学者研究的对象，尤其是对Hyland的一系列研究 （如， 1996， 1998， 1999）。但是由于在这些研究中，很少与专门针对转述动词的时态形式以及意义进行分析研究，在一些学术论文写作指导用书中仅仅是提及了转述动词的时态形式，并零星的涉及了一条原则，虽然有简单的涉及，但其涉及的原则过于概括，与学术论文中转述动词时态的使用情况也存在着较大的差异，所以本文就主要针对英语学术论文中转述动词的时态形式及意义进行分析研究。

一、语料的收集与统计

本文对英语学术论文中的转述动词的时态形式和意义进行分析研究的过程中，主要是利用Blackwell和 FreeFullText等相關的数据库收集相关的语料，笔者从Language、Journal of Linguistics、Applied Linguistics、Journal of Pragmatics和Sociolinguistics等 5种语言学以及应用语言学期刊上下载各6篇文章，总共30篇文章进行分析研究，而且在分析研究的过程中，为了避免可能由于学术论文原作者个人的偏好问题而使得我们分析研究的结果出现误差，所以笔者在选择学术论文的过程中所选择的30篇论文的作者都各不相同，然后笔者对所选择的30篇学术论文中存在的转述动词进行收集统计，在具体收集统计的过程中，主要是针对转述动词的定义，即学术论文中的转述动词主要是为了转述他人的说法或者是报告他人的研究发现等，所以在综合Hyland（1999）以及Palmer（1987：196-200）有关转述动词的探讨，经笔者的分析研究主要将英语学术论文中的转述动词分为以下的三种：一是转动话语行为，如 report， argu等;二是转述认知行为，如think， believe等动词;三是转述具体研究发现，如find， discover等，笔者在分析研究的过程中，主要是针对笔者收集的英语学术论文，笔者经过分析研究就发现，在英语学术论文中出现的转动动词主要是表现为以下的几种转述模式，分别是：

（1）转述动词采用主动态，研究者作为主语，如：Hy land found that…

（2）转述动词采用被动态，如：It was found that…

（3）转述动词名词化，作主语，如：His ar-gument is that…

（4）转述动词名词化，作宾语，如：He made the argument that…

（5）转述动词名词化，出现于存在句中，There have been arguments that…

对于后面的三类转述动词我们可以将其转化为两种，He ar-gues…; It has been argued…。并我们在分析的过程中还可以考虑到英语的结构形式等各个方面的特征，所以上面的五种类型我们都可以将其看作是转述动词进行分析研究。

经过笔者的分析研究，在笔者分析研究的30篇文章中转述动词总计出现了788次，笔者在分析研究的过程中，主要是使用了质的研究方法 （qualitativeresearch），遵循阐述学的传统，强调阐释者与被阐释文本之间的互动，对各个转述动词进行了反复的循环论证，并在比较的过程中使用如下的标胶方法，如异类比较、同类比较、纵向比较和横向比较等方法，对自己选取的30篇学术论文中使用的转述动词进行分析研究，并通过对原文作者使用的不同时态形式的转述动词分析研究，展示出其研究结果的真实意图，这样才能够达到质的研究的解释型效度。首先笔者对所选择的论文进行分析的过程中，以单篇论文为例进行分析的时候主要是自上而下的阅读理解所选择的文章，并对文章中的转述动词所使用的时态形式进行异类比较，并在比较的基础上归纳其各自所表示的意义，然后在此基础上，结合各个时态所出现的具体的语境进行具体分析研究。最后还结合英语学术论文中出现的转述动词进行横向比较，笔者在分析研究的过程中，发现这些篇章中转述动词所用的三类时态形式表达这些意义时有一定共性。通过笔者的这些比较，笔者在分析的过程中就统计出所选择的这30篇文章中出现的转述动词以及这些转述动词所使用的时态形式，在此基础上表达出其意义，主要如下表所示：

表1：三十篇英语学术论文中转述动词时态形式的统计

表2：三十篇英语学术论文中转述动词所用的时态形式的各种意义统计

二、结果与讨论

笔者在分析研究的过程中发现，在笔者所选择的30篇文章中，其出现的转述观点和研究结果的转述动词的动词时态形式是最为频繁的为一般现在时，而且经过笔者的统计计算发现，一般现在时占据了全部时态形式的71.95%。第二个使用的时态是完成时态，最少的一种时态是一般过去时。除此之外在具体的英语学术论文中，各个转述动词中所使用的三种时态形式外，使用的最多的时态形式就是现在时，所以笔者在分析研究的过程中，就结合英语学术论文中出现的语境和语料，对其进行具体的分析研究。

1.一般现在时的意义。在英语中，时态和动词结合就可以表示事件或者是状态发生的具体时间。一般现在时通常用来表达当前发生的事件或状态，所以其在按照一般语法规则进行表示的时候就已经表示已经发生的话语行为，转述动词一般来说应该使用一般现在时。但是笔者在统计的过程中发现，这一语法的规则与笔者统计的的结果有很大的差异。如在表1中，现在时一般来说主要是用于学术论文的转述动词，但是在实际使用过程中，则无法从现在时表示当前行为的一般意义理解，而必须要借助现在时的其他意义以及英语学术论文的特征进行解释才可以。在一般现在时表示其他意义中，就有历史现在时这一个特殊的用法，也就是使用一般现在时表示过去发生的视情况。历史现在时的运用暗示了所转述的论述行为尽管实际发生在过去，但是就目前来说，其仍然使用，通过这样的方式体现学术论文论述的客观性和普适性。如 The Book of Gene-sis speaks of the terrible fate of SodomandGo-morrah。该句表明尽管 《创世纪》可能写于几千年前，但是他仍然在述说。尤其是在英语学术论文中，作者在类似的情况下使用现在时和过去时转述一些观点的时候，现在时的表述则不会受到时间的限制，这样就更加凸显了作者的权威性

2.现在完成时的意义。我们所说的现在完成时主要是用来表示到目前为止已经发生的事件和行为，一旦在英语学术论文中，其与转动动词结合的时候，就可以起到评述相关研究文献的作用，能够更加增加作者表示的学术性和严谨性。如在表1中，笔者经过统计就发现，在笔者做选择的30篇英语学术论文中，一共出现了141处现在完成时。在这141处现在完成时中，仅仅只有5处是用于评述相关的研究文献，而剩余的136都是用来综述多人的研究结果，其具体的表现为综述不同作者的多份文獻或者是综述同一个作者的多份文献又或者是转述几位作者和写的文献，增加自己学术论文的专业性和严谨性。

3.过去时的意义。过去时的使用一般都是用来陈述过去时间内发生的事件，但是笔者在分析研究的过程中发现，笔者所选择的30篇英语学术论文汇总，有80处使用了过去时的转述动词，除了其中的29处可以理解为表示过去的话语行为之外，其余的更多形式的使用更多的表达了语用意义，表明原文作者对所转述观点有所保留的立场或者暗示作者自谦的态度 。

由于在英语学术论文写作的过程中，一般过去是主要是用来表达与当前现实有距离的过去事件或者是状态，因此我们将过去式应用在转述动词中，就可以用其来表达某一立场。具体来说，我们可以通过两个方面进行分析理解，一是我们使用过去时态来转述别人的观点时，它暗示了作者对转述的观点有所保留或者是不太认同，或者是认为该观点一斤过时，不再符合现代社会的实际情况，因此在使用的使用不能像现在时态那样可以表达跨越时间界限的普适性。二是在转述作者本人的观点时，过去时态的使用表达就不再是不认同的观点或者态度，因为作者在实际研究的过程中很珍惜自己的研究成果，并不会对自己的研究成果轻易的加以否定。所以作者在表述的过程中仅仅是借用了过去时态来表示与当下存在的一定时间距离，避免把自己的观点泛时间化以免显得太自信， 从而委婉地表达了自谦的态度，也表明自己论述的严谨性。

三、结束语

笔者主要对英语学术论文中转述动词的时态形式以及其所表达的意义进行分析研究，并结合作者所选择的30篇文章中使用的转述动词进行分析研究，希望通过笔者的分析可以为英语学术论文中转述动词的使用提供一些建议和借鉴，促进英语学术论文写作规划化发展。

参考文献：

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[2]贺立民.贺氏英文法全书（上册）[M].北京：中国科学技术出版社， 1995.

[3]何自然，陈新仁.英语语用语法[M].北京：外语教学与研究出版社， 2004.