基于高考英语七选五题型的阅读教学探究

陈金真

【摘要】在高考英语中，七选五题型是指在一篇文本中设计五个句子的填空题，然后给出七个选项，鼓励学生按照文本特征选出最恰当选项的一类题型，目的是要考查高中生自主建构语篇内容与逻辑关系的英语阅读能力。针对这个新题型，高中英语教师应该利用教材课文与常规的英语阅读训练来引导学生把握七选五英语试题的解题思路与技巧，通过规范的技巧总结与专项的阅读练习稳步提升高中生的英语应试能力。本文将从培养学生的语篇意识，使其懂得看文填空;引导学生自主阅读课文，提升学生的逻辑思维能力;丰富七选五题型训练，培养学生的语感三个角度分析高中英语教师应该如何针对七选五高考英语题型展开阅读教学。

【关键词】高中英语;七选五题型;阅读训练

直到目前，高考依然是各个高等院校选拔人才的重要途径，所以高考依然对高中英语教学产生“指挥棒”的影响。在新课改下，教育部提出了培养学生英语素养的基本要求，其中，学识、关键能力与思维品质成为英语教学的三个基本任务，需要高中英语教师及时落实，有机渗透。在“关键能力”中，核心素养认为丰富学生解决问题的活动经验，使其形成良好的应试能力十分重要，并由此提出了提升学生解题能力的基本要求。因此，高中英语教师要大胆根据高考英语题型特征与解题规律组织应试训练，但是需要以学情为基础，引导学生把握某類题型的解题规律，使其形成举一反三的解题能力，为培养学生的英语素养做好准备。

一、培养学生的语篇意识，使其懂得看文填空

语篇意识是帮助高中生突破七选五题型的基本条件，也是高考英语设置七选五题型的基本考查任务。由于高中英语教师习惯在阅读教学中引导学生逐字逐句地翻译文本内容，且允许学生在课文空白处写下陌生单词的音标、字意，使得学生养成了一个字一个字翻译的不良习惯，限制了高中生语篇意识的形成。针对这个问题，高中英语教师应该要鼓励学生从整体上阅读文本内容，根据上下文意思猜测字意，从整体上汇总文本结构，以便让学生在七选五题型中做出准确的选项判断。

就如在北师大版高中英语必修1“Unite1 Lifestyles”一课教学中，我就初步引导学生熟悉了本课新单词，如lifestyle、peaceful、stress等，然后让学生们自主阅读课文内容。由于学生们刚刚进入高中学校，不能适应高中阶段英语文本的阅读特征，即篇幅较长、陌生词汇居多，所以我延长了阅读时间，但是不允许学生查找英语词典或单词表，而是鼓励学生通过上下文意思猜测某个新单词、词组或重点句型的意思，由此训练学生的语篇意识。

二、引导学生自主阅读课文，提升学生的逻辑思维能力

英语文本，由此做出选择，否则必将会严重影响高中生的解题质量。为此，高中英语教师应该要积极组织学生自主阅读课文内容，引导学生合作交流阅读经验，鼓励学生在探究与质疑中分析英语文本的写作规律与阅读技巧，及时提升高中生的逻辑思维能力，为高考英语的七选五解题活动做好充足准在七选五题目汇总，高中生要遵循英语的语法表达规律与行文特征，切不可用汉语阅读思维来解释备。

就如在北师大版高中英语必修1“Unite2 Heroes”一课课文“National hero”教学中，我就将5个学生分到一个阅读小组之中，要求学生互相帮助，彼此启发，从文本大意、篇章结构等多个角度来分析课文内容，由此丰富学生的有效阅读经验，使其自然而然地形成英语阅读思维。第一段介绍了我国航天事业的发展史，引入了神舟七号与杨利伟的基本内容;第二段就开始描写杨利伟这位航天英雄对航天事业的认识。在第三段之后，课文开始描述杨利伟发射神舟七号的经历与这个事实对我国航天事业的贡献，概述了杨利伟通过神舟七号顺利登陆月球的整个过程。待小组阅读结束之后，我还鼓励各个小组结合七选五题目的设题方式自主设计填空选项，使其以出题者的身份把握文本信息，然后在组际之间展开生生互问，由此丰富学生的解题经验。

三、丰富七选五题型训练，培养学生的语感

任何能力的形成都是在充足的实践中得到的，而高中生所形成的应试能力也需要充足的练习积累。但是，这并不是指高中英语教师要以“题海战术”来组织七选五题目训练，而是要根据每个高中生在七选五题目中遇到的难题与困难来组织学生展开专项练习，保证每一轮七选五训练都能稳步提升学生的解题能力，由此来帮助学生树立高考自信。

在七选五题目中，出题者一般会从主旨概括句、过渡性句子与注释性句子三个方向来设计填空与选项，而我会根据学生的解题缺陷来组织专项练习。比如，我们班有一部分学生的阅读能力不足，难以根据有效信息来归纳文意，或者是对文本内容理解不全而做出错误选择。针对这部分学生，我会着重以主旨概括句题型组织七选五专项练习，希望学生们可以通过文本意思选择正确答案，知道过于宽泛、以偏概全或者偏离主题的选项是常见的解题障碍，希望可以在大量的解题训练中提升学生的解题能力。另外，还有一部分学生对过渡性句子的理解不够全面，所以我会以过渡性句子专项练习来丰富学生的解题经验，并且借助完整的英语文本分析过渡性句子的具体作用与常见形式。

总而言之，七选五题型的出现意味着高考英语更加看重学生的英语阅读能力，而高中英语教师也要树立长远发展意识，以语篇教学与专项练习来稳步提升高中生的英语阅读能力，鼓励学生在自主阅读中积极应用阅读技巧，优化学生的阅读思维，提升学生的应试能力。

参考文献：

[1]李淑梅.高中英语语篇分析教学法与传统阅读教学法的比较研究[D].山西师范大学，2015.

[2]梅荻.高中英语语篇型语法填空学习策略的应用研究[D].重庆师范大学，2018.