灵活运用信息技术提高小学语文教学效率

刘小文

摘 要：随着信息技术的飞速发展，已广泛应用于各行各业，教育领域也不例外，信息技术不但为教育行业提供了众多的教学资源，而且开拓出更多新颖的教学模式。语文是小学阶段必须学习的基础学科，对其他科目的学习起到潜移默化的影响作用，小学語文知识内容较为枯燥，更需要信息技术将其转变为生动形象的教学模式。本文将结合笔者多年的教学经验分析运用信息技术如何提高小学语文教学效率，指出借助多种多样的教学方法，实现新课程改革对小学语文教学提出的要求，进而提高小学语文教学效率。

关键词：信息技术;小学语文;教学效率;运用策略

信息技术在小学语文教学中的应用能够促进教学质量的有效提升，尤其是整合教学内容，丰富教学形式，开拓学生视野，对学生的综合能力提升和语文素养起到重要的影响作用，并且能够提升教学质量和效率，使小学语文教学效果更上一个台阶。

一、信息时代迎来小学语文教学变革

小学阶段是我国九年义务教育的起点，它开启学生对各科的认知，对学生的成长起到关键影响。随着时代的发展和人们对教学目标的不断调整，小学语文的教学目标已逐步从提高成绩、学会“听说读写”转变为语言表达、审美、道德文化、实践等综合能力提升层面。新课程改革指出，语文素养是学好其他科目的基础学科，也是为学生未来发展提供基础的。

当前这个时代是信息时代，小小的内存卡和网络云盘等就能存储小学阶段必须学习的各种教材，学生通过使用手机下载一个与学习相关的APP，就能包含《新华字典》中的所有内容，而且查找起来也较过去更容易和节省时间，由此可见信息技术的强大和便利性。近些年来，随着互联网和移动终端设备的发展，电子教学、课件、视频教学、教育类APP、微课短视频等教学形式和教学资源使得传统的课堂教学遇到非常大的挑战和机遇。笔者作为多年教学经验的教师，见证了小学语文教学从“一支笔+一本书”转变为“多场景融合式”的教学方式。信息技术在小学语文教学中的应用是符合时代发展的重要趋势，以提高小学语文教学效率。

二、信息技术有效应用于小学语文教学的策略

（一）借助信息技术，营造直观形象的教学情境

语文的很多知识都是文字描述，相对其他科目更加枯燥乏味，大多数时候需要学生通过自己的想象去体会其中的文字韵味。通过想象力来学习教材内容，首先能锻炼学生的创新力和想象力，其次能增强学生的学习效率。随着信息技术的融入，成为小学语文教学有效开展的教学工具，不但能够调动学生尽情发挥自身的想象力，而且能通过营造直观形象的教学情境，让学生仿佛身临其境般融入到课堂教学之中，从而更好的理解文章内容和涵义，对提高小学语文教学效率起到促进作用。

例如，在讲解李白的《静夜思》这首诗时，从诗句的表达意思上可以看出作者是通过明月来寄托自己的思乡之情。小学生大多都是父母陪在身边，时刻都享受着宠爱，无法深入理解作者所表达的愁思之感，对于作者看到月亮便想起故乡更是无法理解。在这种背景下，教师可以借助PPT或者与思乡有关的视频、图片等资源展示诗人孤独在外，半夜醒来看到空中的明月，内心的孤独感油然而生，不由自主想起故乡的人和事等一切情境。借助直观画面的渲染，让学生深刻体会诗人的情感，从而更好的学习这首诗。

（二）信息技术能够更好的激发学生的学习兴趣

信息技术在教学领域的表达形式非常丰富，教师可以借助信息技术中的图像、声音、视频、文字等多种方式，吸引学生的专注力，调动学生更好的参与课堂，让学生从枯燥、乏味、难以理解的文字中抽离出来，运用信息技术的优势让教材内容更加生动形象和富有活力。

例如，在讲解《富饶的西沙群岛》时，教师可在互联网上下载视频、图片、纪录片并制作成多媒体课件，对西沙群岛的环境、气候、动植物生长情况简单介绍、展示，让学生更直观的了解西沙群岛的样貌和地理特点。借助信息技术使教学内容表达的更加透彻，能够激发学生的学习兴趣，进而提高小学语文课堂教学的效率。

（三）借助信息技术优势为学生答疑解惑，提高教学效率

由于小学生初入校园，对知识的掌握水平和理解能力存在不同，很多学生对教师的口头讲述的知识内容理解起来存在困难，因此，教师可以借助信息技术梳理问题，让问题直观化、简单化，更加有针对性，学生也可以根据自己的学习情况和需要选择相对应的讲解视频，做到尊重学生充分体现学生的主体地位，让学生对语文学习更加积极和自信。

例如，在讲解《为中华之崛起而读书》这一教学内容时，教材中写到周恩来年少时，我国正处在受西方列强欺辱、食不果腹的年代，虽然条件艰苦，但周恩来目标明确，致力于为中华的崛起而读书，为祖国的繁荣发展而读书，但这样远大的目标和精神，当代小学生是无法真正理解的。因此，教师在讲解这篇课文时，首先要让学生了解时代背景，借助网络资源寻找相关视频或者图片展示那个时代生活环境和教育情况等，让学生站在那个时代，与其产生共鸣，进而深入理解周恩来的伟大目标，激发学生的学习斗志。

结束语：

信息技术具有生动化、形象化、有针对性等特点，能够充分弥补传统小学语文教学的不足，为提高小学语文教学效率贡献力量。

参考文献：

[1]简叶.灵活运用现代信息技术，提升小学语文作文教学效率[J].中外交流，2019，（6）：150.

[2]雷家富.浅谈运用信息技术有效提高小学语文课堂教学[J].文理导航，2017，0（24）.